摘要:虽然在平时的托福作文备考过程中,考生掌握了一些好的高分模板,但是在实际的考试过程中,考生往往会因为各种原因而无法科学地使用这些模板,导致自己写出的作文不够理想。实际上,这反映出考生对高分模板使用方面掌握的不好。今天,小编就为大家总结一些托福作文题高分模板运用的方法,希望能够对大家的备考有帮助。
对于考生来说,积累高分模板不等于真正得到高分,而只有正确使用了高分模板,才能够有机会获得高分。那么在平时的备考过程中,考生该注意哪些明显的问题呢?下面,大家就和小编一起来看看托福作文高分模板如何使用吧。
模板使用的误区
所谓写作模板,就是当你一时之间在考场上没有任何思路时,的办法就是将事先准备的模板敲上去,就已经有了200多字了,剩下来100多字,你就可以有更多的时间在想论点和论据上。而对于托福写作模板也有很多人对其有着一些质疑和误区,比如:托福模板原创性太少、没有新鲜感、托福模板过于大众化很难冲刺高分。其实,应对这样的问题,我们就需要在备考过程中,学会自己制作个性化的模板。这样在考场上发挥,就会有更多的时间来组织文章结构,改进自己的语言运用,顺利地拿到高分。
词汇使用多样性
想要让自己原创的模板不要过于的大众化,那么,最为基础的就是词汇的使用。我们需要认识到在文章中如何让我词汇有着其多样性。比如:“more and more”这个短语由于托福写作模板的运用几乎是每个中国学生都使用过的短语,太多学生的独立写作文章,三四百字的短文里出现了四五次。当然,学生重复使用该短语是可以理解的,一个是熟悉,再来字数似乎上去了。但是,这也同时向阅卷人暴露除了自己弱点。所以,在准备自己的托福写作模板时候,词汇的多样化是非常重要的。
建立模板的原则
想要灵活使用托福模板,还是要遵循一些原则的。确定文章主体框架结构,包括引出观点和总结观点的词汇,句式,这个可能是网大多数模板的水平。确定论证过程的框架,每个支持段落都有各自的论证模式,举例,因果,对比等,确定到论证的逻辑引导词上。通过改写句子,采用合适的词汇代替以上两步的成果。改变句式,将各类语法结够加入其中:倒装,独立主格结构,虚拟语气等。
以上就是小编为大家总结的关于托福作文高分模板如何运用的相关策略建议,希望大家能够通过这些内容的阅读掌握一些好的作文高分写作策略,在考试中取得理想的作文写作成绩。当然,上述技巧更多地需要融入到大家平时的作文写作之中,才能够发挥真正的效果。
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托福入门段(A段)6-10人走读班 | 6-10人 | 80课时 | ¥15800 | 在线咨询 |
托福强化段(C段)6-10人班 | 6-10人 | 96课时 | ¥30800 | 在线咨询 |
托福全程段(A+B+C段)6-10人班 | 6-10人 | 192课时 | ¥55800 | 在线咨询 |
托福特训班(4周,走读) | 8-10人 | 192 | ¥34800 | 在线咨询 |
托福特训班(6周,走读) | 8-10人 | 288 | ¥49800 | 在线咨询 |
课程名称 | 班级人数 | 课时 | 学费 | 报名 |
---|---|---|---|---|
托福精讲段(B段)20-30人班 | 20-30人 | 96课时 | ¥8800 | 在线咨询 |
托福强化段(C段)20-30人班 | 20-30人 | 96课时 | ¥7800 | 在线咨询 |
托福全程段(A+B+C段)20-30人班 | 20-30人 | 192课时 | ¥13800 | 在线咨询 |
课程名称 | 班级人数 | 课时 | 学费 | 报名 |
---|---|---|---|---|
托福入门段(A段)(6-10人,住宿) | 6-10人 | 80课时 | ¥17800 | 在线咨询 |
托福强化段(C段)6-10人班住宿 | 152课时 | ¥33800 | 在线咨询 | |
托福全程班(A+B+C段)6-10人班住宿 | 6-10人 | 304课时 | ¥60800 | 在线咨询 |
托福长线班(6-10人,住宿) | 6-10人 | 272课时 | ¥77800 | 在线咨询 |
托福词汇语法住宿班(A段)(6-10人) | 6-10人 | 48课时 | ¥8800 | 在线咨询 |
课程名称 | 班级人数 | 课时 | 学费 | 报名 |
---|---|---|---|---|
托福全程段(A+B+C段)20-30人班住宿 | 20-30人 | 192课时 | ¥15800 | 在线咨询 |
托福强化段(C段)20-30人班住宿 | 20-30人 | 96课时 | ¥8800 | 在线咨询 |
托福精讲段(B段)20-30人班住宿 | 20-30人 | 96课时 | ¥9800 | 在线咨询 |
课程名称 | 班级人数 | 课时 | 学费 | 报名 |
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托福一对一 | 1 | 按需定制 | ¥980元 | 在线咨询 |
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