今年3月5日，刚刚改革的新SAT在美国开始了首考。上海新航道学校的新SAT课题研究小组成员亲赴美国，采访并了解3月新SAT考生的实考经历和亲身感受，并对这些数据进行深入分析，综合推断出新SAT对于中美学生各自的重点和难点。

3月10日晚，上海新航道美国高考研发主管、美国教育测试学博士、SAT&ACT王鹤群在新SAT线上讲座，将新航道对于3月的新SAT的分析研究结果告知大家，希望能让中国考生“知己知彼、百战不殆”!（本次线上讲座好评如潮，更多王博士新SAT精彩录音下载，请提交“姓名+电话+邮箱+新SAT音频”，我们将时间发送给您）

新SAT背景介绍：

作为美国最权威的高考之一，SAT考试牵动着中国数万考生的心。今年3月5日，刚刚改革的新SAT(英文名称：Redesigned SAT)在美国开始了首场考试。中国数名考试打点行装，准备远赴重洋，探索新SAT的种种特点。然而，美国大学委员会(College Board)在3月1日强行剥夺了中国“大龄考生”的新SAT首场考试入场权，表明其整肃考场纪律、保证试题安全的决心，也让中国实战考试和广大备考考生内心焦虑、手足无措。

如果不了解3月北美新SAT的特征和侧重点，就不可能为5月新SAT亚洲首考做出充分准备。中国学生历来讲求“知己知彼、百战不殆”，因此，对于3月的新SAT，我们必须想方设法获得有关于题目总体特征和重要走向的相关信息。

为了这个目标，上海新航道学校的新SAT课题研究小组成员兵分两路：

l 由新锐实战模范杨里拉老师亲赴美国，在加州的几所高中采访美国的3月新SAT考生，了解他们的实考经历和亲身感受，并将采集的数据传回新航道的新SAT课题研究小组;

l 由美国教育测试学博士、上海新航道美国高考项目研发主管王鹤群博士深入分析这些数据，并且结合中美高中教育的特点、备考的差别等特征，综合推断出新SAT对于中美学生各自的重点和难点，为中国考生的备考提供宝贵建议和指导。

经过这些比较分析所得出的结论，会让广大考生了解新SAT的主要特征和考察方向，从而让考生适度调整备考策略，做到“有的放矢、事半功倍。”以下为此次分析研究的各项结果，希望对广大中国考生有所启发。

新SAT首考人数寥寥，体现中美的备考差别

根据杨老师在旧金山的亲自观察，美国此次参加新SAT首场考试的学生并不多见。在旧金山，一所中等规模的高中仅有在校学生300多名。为了见到尽可能多的考生，杨老师特别采访了一所拥有1200多名在校学生的大规模高中。该高中包括

山，该高中的亚裔人数占学生总人数的35.9%。在3月6日考试当天，该考点仅有大约60名学生入场考试，说明参加考试率仅达到20%。在这60余人中，亚裔5名，其中包括1名中国大陆学生和1名韩国学生。值得注意的是：该名中国大陆学生由父母陪同参加考试，而其他60多名考生均没有父母或者家人陪同。

事实上，美国各州对于新SAT和ACT的偏好程度不尽相同。ACT考试更加吸引美国中部地区的公立学校的学生，而以美国加州为首的东西海岸则更加偏重新SAT考试。由此可以推断：在旧金山所见到的新SAT首考参加率20%应该为美国新SAT首考参加率的上限。

(注释：上图中，蓝色各州偏重SAT， 而红色各州偏重ACT。)

20%的考试参加率的背后可能有几点原因。首先，新SAT需要向大学提交成绩的日期是每年的9月至12月，距现在还有半年时间，很多学生不急于参加考试。其次，新SAT毕竟是新题型的考试，或许很多美国学生对此次考试抱有谨慎的态度。

为了获悉美国考生参加新SAT考试的真正原因，杨老师对完成考试的美国学生进行了采访。通过采访她得知：我们对于美国人考试原因的推测与美国的实际情况大相径庭。首先，一些美国学生选择考试的原因非常随意。例如，一个美国旧金山的高中生选择新SAT考试的原因是：她不喜欢ACT，因此选择了新SAT。至于新SAT是不是首场考试、之前有没有考过，她一概不予考虑。还有另外一些美国学生，因为申请的大学需要SAT成绩，他们就报名参加次新SAT考试，准备以最快的速度向大学提交成绩。可见，美国学生并非一定要等到“申请季”或者“送分季”才考试并提交分数。并且，他们在选择考试的过程中似乎没有我们预想的那么谨慎。

相较之下，中国学生参加考试主要有以下两方面原因：

l 经过一段时间的培训学习，检验学习效果;

l 努力考出理想分数，或者试图通过数次考试提高分数。

由此可见，中美学生对于考试的立场不同，导致他们的备考策略完全不同。（具体解析及更多新SAT首考情况，请下载王博士的线上讲座录音 提交“姓名+电话+邮箱+新SAT音频”，我们将时间发送给您）

新SAT阅读部分：美国考生看不懂题目，中国考生读不完文章

通常我们认为：对于美国学生而言，65分钟内完成5篇文章的52道题目并非难事。然而，杨老师在采访中发现：美国学生在阅读部分还很挣扎。对于加州高中的学生而言，阅读文章的本身貌似不难，但是题目设计很奇怪，让美国学生摸不着头脑。

与之相反，中国学生的难点是阅读速度、阅读记忆力和考场心态。比方说：中国考生如果在日常的65分钟训练时间内恰好能够完成5篇文章的52道题目，那么他在考试的时候一定还有至少4~5道题目没有时间做完。紧张，是中国考生的一个通病。很多老师将紧张归因于实力不够。但是，另外一个重要原因是考生过于看重此项考试，导致了焦虑的心情，影响了正常的发挥。因此，我们诚恳地建议家长在大型考试之前主动给考生减压，告诉他们：一项考试并不重要，考不好还可以再考，考试成绩可有可无，等等。

抛开心态所影响的阅读速度，对于中国学生而言，阅读实力的提高在于提高阅读的记忆力和迅速分析、整合文章内容的能力。真正的阅读实力是要在阅读时做到“过目不忘”，这样就可以凭借记忆力做题，不需要回到原文重新寻找答案。目前，很多中国学生深感阅读时间紧迫，归根结底是他们对于文章的主要内容和中心脉络没有印象，导致重复阅读量太大。并且，一些新SAT题目的设计也迫使考生不得不提高阅读记忆力和分析能力，否则重复阅读量会达到200%以上。

在王博士看来，中美学生在阅读上的差别恰恰体现了中美教育的差异。美国的阅读教育强调“开创式思维”：老师启发并且鼓励学生对于阅读文章阐述不同理解。即使有的学生的理解完全偏离主题，老师也很少纠正。因此，学生对于文章的主旨和脉络，常常理解得“天马行空”，不着边际。相较之下，中国学生对于中文和英文的理解都在老师的严密监督和指导下，紧密围绕着中心论点和逻辑主线。因此，中国学生一旦读懂阅读文章，会发现题目的难度并不高。对中国考生而言，切实提高英语阅读的速度和记忆力是获得新SAT阅读高分的关键。这项实力的提高包括以下几个方面：

l 迅速捕捉文章的中心思想

l 迅速掌握各段的段义、段落内部句子之间的关系、句子的功能

l 掌握各个段落之间的关系，以及段落和中心思想的关系

l 掌握核心词汇，快速理解长句，难句

l 提高阅读速度和记忆力

一旦获得这些方面的提高，中国考生在新SAT的阅读部分就能够稳拿高分了。

新SAT语法部分：美国考生靠语感，中国考生考

新SAT的语法部分(英文名称： Writing and Language Test, 其含义为“写作与语言考试”。因为这个名称容易引起歧义，因此简称为”语法部分”)将语法、文法和表达三种类型的题目纷纷潜伏在阅读文章中，要求学生更改不适当的语法和文法错误，并且按照表达要求选择正确的选项。这种题目是美国学生的短板，他们的发挥非常不稳定。

对于自己的母语却不懂语法、文法，这种奇怪现象或许可以用一句美国当代谚语所解释：“Fish is the last animal to know the existence of water, because it’s never out of water.”(英文翻译：鱼是最后知道水的存在的动物，因为鱼从来没有离开过水。)美国学生通过日常会话来体验语法和文法规则，而非英语类国家的英语学习者则可以正规学习英语语言学。相比之下，美国人“跟着感觉走”的语法备考缺乏稳定性，其正确率在很大程度上受到考试当天的状态和情绪的影响。

相较之下，中国学生的英语语法基础扎实，表现稳定。然而，中国学生在新SAT的语法部分也面临巨大的难点。首先，新SAT语法题目启动了与阅读相结合的考试模式。之前的SAT语法题目是单题：学生看懂一句话就可以答对一道题目。而现在的题目则镶嵌在阅读文章中，学生需要综合理解并且记忆阅读文章的内容，才能够保证答对题目。对于新模式的考察，让广大中国学生无经验可循，不得不小心谨慎。

其次，新SAT的语法部分考核的不仅仅是语法，还有中国学生尚未熟悉的文法和表达。上海新航道学校发明采用的“二维语法教学法”清晰透彻的展现了常考的考点和难点。见下表：

表格中的蓝色字体部分就是新SAT语法部分的新难点，中国学生需要在这些方面加强学习和训练，方能确保考试的高水平发挥。

新SAT数学部分：美国考生苦彷徨，中国考生争满分

新SAT的数学部分明显是对中国广大考生的一大福音。首先，数学满分800分，占总分1600分的50%。数学高，则总分高。其次，中国学生数学平均水平明显高于美国学生水平。对美国考生而言，数学要努力争取按时间答完，而对中国考生而言，数学满分800分是的奋斗目标。

值得注意的是，目前上海的许多国际学校(包括国际部、国际班)都提供AP、IB等国际课程，这导致学生的数学教育质量比普通高中明显降低。针对这种状况，学生家长应该为学生寻找老师来补习中国普通高中的数学知识，从而强化学生的数学功底，为新SAT数学满分做好充分准备。

新SAT写作部分：美国考生勇敢闯，中国考生谨慎看

新SAT的作文部分并不计入总分1600分，而是单独计分。但是，作文水平的高低直接关系到的录取，因此，很多美国学生摩拳擦掌，跃跃欲试。在美国的教育体系中，新SAT的作文模式叫做“critique”( 评论型文章)。这种文章强调学生用严谨的文字和词句展现逻辑分析能力。对于美国学生而言，洋洋洒洒表达情感和观点是他们的强项，但是从客观的角度论述、用切实的证据和推理证明观点则是他们的弱项。因此，虽然一些美国学生试图完成作文，他们对于critique这种分析文章的写作能力却乏善可陈。事实上，美国的大学从本科到博士学习，一直在强调critique写作，足见该种类型对于美国学生的难度之高。

相比之下，中国学生之前并没有遇到这种作文题型，因此对其保持了小心谨慎的态度。对于这样的作文，需要怎样练习呢?我们建议学生首先应该精选老师。很显然，如果老师没有在美国、英国等国家经历过硕士、博士阶段的学习，他本身就不可能掌握critique的正确写法，因此也就无法带领学生取得理想成绩。教育的国际化敦促了老师水平的国际化和标准化。

在精心选好老师之后，学生要在老师的示范、指导和带领下，首先提高写作实力，做到“实力为先，思路为纲，内容丰沛，表达清晰”。然后，学生要认真学习critique相关的写作方法，做到“清晰阅读、缜密分析、严谨写作”。达到这些目标之后，中国学生的作文分数就能切实帮助他们申请了。

小结：

看到了中美考生对于新SAT的不同态度、不同准备，仿佛看到了国人的崛起，教育的振兴，中国的进步。坦言之，新SAT在保障试题的保密性和公平性的同时，也着力平衡中美之间的明显分数差异。然而，随着越来越多的中国考生注重提高英语实力，我们的分数不仅高挺，而且实至名归，真正做到了“”。

教育的全球一体化已经成为不可逆转的国际趋势。上海作为中国乃至世界的教育龙头和实验基地，必将引导广大学生以积极的姿态和丰沛的学识来迎接世界教育的挑战，不仅交出完美答卷，更要开拓创新、服务社会、开创未来。

”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。“

本次新SAT精彩录音下载，请提交“姓名+电话+邮箱+新SAT音频”，我们将时间发送给您