TOPIK 5级、一部获奖潜力短片、三段韩国电影学院硕士录取——张同学用《鱼跃》完成了向韩国电影核心圈的“关键一跃”。从湖南师大到东国大学、中央大学、世宗大学三校齐录，她将镜头对准一对平凡母子，用细腻叙事打动了严苛的教授评委。今天，她将自己的申请故事与面试实战经验倾囊相授。

01、从长沙到首尔

一次主动的影像迁徙

大家好，我是张康阳，今年22岁，今年六月刚刚从湖南师范大学广播电视编导专业毕业。

我的性格比较i，喜欢一个人独处，看看书、看看电影，或者只是静静发呆。不过，如果工作或社交需要，我也可以逼自己一把变成e人

AF张同学作品《鱼跃》拍摄现场

大学四年，我系统学习了中国的影视知识，也渐渐产生了想去看看其他国家是怎么拍电影的想法。

韩国一直以发达的娱乐产业闻名，无论是电影还是电视剧，都持续产出高水准的作品。于是，我决定毕业后赴韩攻读电影硕士，亲身体验那边的制作环境和叙事美学。

AF张同学作品《鱼跃》拍摄现场

02、被《密阳》“点亮”：

在共情与表达中确认方向

我并没有某个“必须学电影”的戏剧性瞬间。对我来说，这是由无数细微触动累积而成的选择。

我是一个做事情喜欢随心且表达欲比较强的人，常常在电影中看到某个画面、某段情节时，我能捕捉到那种难以言说的情感，并与之共情。那一刻我会非常兴奋，仿佛找到了共鸣的通道——原来情感可以通过影像如此细腻地传达。

这也让我萌生了一个愿望：希望有一天，我也能用画面和影像，说出那些不曾与人言说的想法。

AF张同学作品《鱼跃》拍摄现场

如果说有哪部作品真正点亮了我对电影语言的认识，那一定是李沧东导演的《密阳》。

中学艺考学习时，老师带我们拉片分析这部电影。那是我第一次意识到，电影中角色一个细微的动作、一个短暂的镜头，都可能蕴含丰富的意义。电影不再只是故事，而是一种严谨的语言。

《密阳》是我电影启蒙的关键一课，从此我也开始主动寻找更多韩国电影，逐步走进电影世界。

《密阳》海报/图源网络

03、两天拍完《鱼跃》

几秒答完“致命提问”

作品集创作：

《鱼跃》背后的故事与打磨

我的主要作品集短片名为《鱼跃》，讲述的是一对母子之间的情感故事。

AF张同学作品

去年三四月起，我开始陆续写作各种类型的短篇故事。

同期我在拍摄学校的毕业作品——一部关于母亲的纪录片。在采访拍摄中，我从一对真实母子身上获得了灵感，决定将这份观察发展成一个剧本。

AF张同学作品《鱼跃》拍摄现场

在AF琳娜老师的指导下，我反复推敲故事逻辑与亮点。考虑到拍摄成本和可操作性，最终决定将《鱼跃》完整拍出。

实际拍摄仅用了两天，但前期的剧本打磨和后续的剪辑投入了大量时间。

剪辑阶段我才发现，有些在剧本中看起来合适的表达，转化成画面后却显得冗长或突兀。于是我不得不一边剪辑，一边重新调整叙事节奏，让影像自己“说话”。这个过程让我深刻体会到，电影创作是一个需要不断修缮、重塑的过程。

AF张同学作品《鱼跃》拍摄现场

面试：东国大学&中央大学

申请季我共参加了东国大学(线下)和中央大学(线上)两场面试，都是三位教授进行面试，首先会让你做自我介绍，在自我介绍的时候教授们就会查看你的文书，然后根据文书内容来提问，但在面试“风格”上体验很不一样：

东国大学

氛围较为轻松，三位教授更像是在与我“对话”。他们会从文书出发，但更关注“我”这个人(对面试者有什么好奇的地方都会问)，问题很灵活，常常顺着我的回答延伸出去，更像一场有来有往的对话。

中央大学：

整体风格更严肃、学术，问题较为固定，如“你最喜欢的导演和作品”“请介绍你的作品集”等类似。由于是韩国学生与国际生同场面试，教授提问语速较快，所以对于语言的要求会更高一点，很考验韩语听力。

在东国大学的面试中，教授看完我的文书后突然问道：“你本科已经在中国学习电影，为什么不继续留在中国深造，而是选择来韩国?”

坦白说，这个问题完全出乎我的准备。在那一瞬间，我确实有点慌，大脑几乎——之前反复练习的“标准答案”里，没有这一题。但冷静几秒后，我决定放下所有提前背好的话术，不套用任何模板，也不刻意追求漂亮的表达，而是把自己最真实的想法说出来。毕竟在那样紧张的氛围里，真诚或许比完美更打动人心。

AF老师面试前辅导

回过头看，我觉得面试中遇到没准备的问题其实很正常。重要的不是给出多华丽的回答，而是让教授感受到你的态度是真诚的、思考是切题的——有时候，真实反而比准备更生动。

04、选择、支持与传递

决定签约AF，最重要的原因是它提供线下面对面的教学模式。我之前也试听过其他机构的课程，但总觉得隔着屏幕很难真正深入交流。

在AF，我可以和老师坐在同一空间里聊创作、拉片子、磨剧本，这种即时、生动的互动，对我帮助很大。在整个申请过程中，我得到了非常具体的支持：

作品集阶段：琳娜老师从作品集构思到拍摄全程护航，不仅帮我梳理故事逻辑，甚至在拍摄日亲自到场担任制片，一切顺利推进。

文书与面试：高老师展现出极强的细致与耐心，不仅逐字帮我修改面试稿，还贴心地将稿子录成音频发给我，让我能模仿语气和节奏。

这些细节里没有“流程”，只有“看见”。他们看见了我的紧张，也尊重了我的表达。

这种被“看见”的体验，最终转化为了实实在在的竞争力。在这个空间里，问题能被当场解决，想法可以即刻碰撞并优化，让大家在实战中系统性地专业能力。

AF长沙校区

回顾张同学的申请之路，韩语是关键中的关键——TOPIK 5级让她在面试中从容应对中央大学的快语速提问;作品集不求宏大但求完整——《鱼跃》用两天拍摄完成，却以真诚的情感表达打动三所学校。她用实际行动证明：在电影留学申请中，扎实的语言功底、可落地的创作方案，以及面试时那一份不套模板的真诚，往往比华丽的包装更有力量。愿每一个热爱影像的你，都能完成属于自己的“关键一跃”。