大家经常提到的IB课程,全称实际是International Baccalaureate Diploma Programme，翻译过来是“国际预科证书课程”。IB课程是由国际文凭组织为高中生设计的一套为期2年的课程。IB高中课程是为高中十一和十二年级学生设置的两年制大学预科课程。

作为国际文凭课程，不属于任何一个国家的高中课程，不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成一个体系，吸收了许多发达国家主流课程体系的优点，因此IB课程既具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性，它的认可度高，难度自然也高。

很多学生和家长都很关心在高中阶段如果学习了IB课程，而非普通国内高中的课程，是不是对于申请美国大学有帮助?

答案是肯定的。所以接下来，我们需要了解一下IB究竟有哪些课程内容，是怎样的要求和难度，美国的本科对于IB的认可程度又是怎样的?

个问题：IB都有哪些课程?

IB课程分配在六个基础学科领域里，包括自然学科人文学科。所有参加IB课程的学生，都必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为课程Higher Level和Standard Level普通课程. 你选的六门课中，有三门必须是Higher Level课程。学生一般会在入学一周内确定选修的科目。

IB的科目具有有：

组：语言，学生的母语学习。

第二组：语言，母语以外的其他现代语。

第三组：人文科学，包括历史`地理、经济学、哲学、心理学等。

第四组：实验科学，包括物理、化学、生物、环境工程等。

第五组：数学，包括、中级和初级数学。

第六组：艺术与选修，包括美术设计、音乐、戏剧艺术等。

值得我们关注的是，IB并不是修完以上的课程就可以了，除去基本的课程，所有的学生还必须完成以下三项重要活动：

01)创新、行动和服务，我们叫做CAS，此项课程鼓励学生通过参与学校文体活动、社会活动和作义工，培养他们的同情心和社会责任感，培养团队合作精神。

02)知识理论，我们称之为TOK,知识理论是一个跨学科的课程，教导学生在学习时从主观和客观、正面和反面等多方位和多层次的角度去思考和分析问题。去反思自己在学校和社会上获得的知识和经验，以求在学习中尽快找到适用于自己的学习方法。

03)撰写论文，AnExtended Essay，IB课程要求学生把自己学习的知识和研究方法结合起来，任选自己有兴趣的课程，在辅导老师的指导下，用九个月的时间从事独立研究。按照大学学术论文的写作要求，撰写4000字的研究论文。通过撰写论文，培养学生的独立思考能力，搜集信息的能力和组织文章的写作能力等。

听上去有些复杂是不是?学好IB课程确实不容易，但是也正是这样复合、科学的素质培养，让IB文凭得到全球高中的认可和赞赏。