1.AP 生物课程简介

　　美国大学理事会(The College Board)主办的AP生物课程相当于美国各高校为生物专业的本科生开设的生物学入门课程，通常安排在大学一年级。课程涵盖分子与细胞(占25%)、遗传与进化(占25%)、生物多样性(占8%)、动植物(占32%)与生态(占10%)等多个现代生物学的分支，广度与深度都超过中国高中生物的教学内容。本课程适合对高中生物有较好掌握且有意报考生命科学类专业的高二、高三学生修读。

　　2.AP 生物考试简介

　　AP生物考试每年五月举行。考试共三个小时，分为多项选择题(multiple-choice question)部分与自由问答题(free-response question)部分，部分80分钟，占总成绩的60%，第二部分90分钟，占总成绩的40%。两部分之间有10分钟的材料阅读时间。部分共有 100道选择题，重点考察学生对现代生物学的概念与理论是否有广泛的掌握。选择题有五个备选项，只有一个正确。考生选对得分，选错不扣分。第二部分有四道问答分析题，每题通常又包含几个小问。四道题的分值相等，通常一题考察分子与细胞，一题考察遗传与进化，两题考察生物个体与种群(生物的多样性、动植物、生态等)。考生需用标准英语清楚写明自己的推理与分析过程。一般来说，自由问答题(free-response question)简单的分为两类，一种是考相关知识的，一种是给了相关背景要求分析的，这类题也包括设计实验。考相关知识的题目通常要求去解释一个概念或者解释一个过程;解释概念的可能会问到“描述ATP的结构”这样的问题，解释过程的可能会问到“描述细胞周期的调控机制”等等。考分析题目经常会给一些图标或者数据，有的分析题目可能会看上去并没有直接考某个知识点，主要考察学生综合运用知识的能力。

　　3.AP生物考试大纲

　　4.备考建议

　　AP 生物相对于国内生物学科来说，知识范围更广更有深度，研究的内容更具体更实用，并且包含了一些生命科学研究中比较前沿的知识内容，这就要求我们在AP 生物的学习中需要更加注重科研探索精神的养成。在学习过程中，要不断锻炼自己科学和逻辑思维能力以及发现问题解决问题的能力。AP 生物的学习主要包括三大方面的学习：细胞和分子，遗传和进化，生物体的人口。

　　在AP 生物的学习过程中，要注重培养自己思考的能力和创新的能力，能够在生命现象中发现问题并解决问题。其实AP 生物的考试更多注重的是学生思维方式和创新能力的考察，考试的题目更多考察的是学生的设计思路，解决办法，分析方法，在学习中要培养自己设计创新实验，分析结果并得出正确结论的能力。

　　生物词汇是AP 生物的学习中的难点和重点。学生可以利用联系记忆法记忆一些单词，也通过寻找相同词根等方式去记忆一些意思比较相近的单词。比如说生物单词中以trans开头的单词大多就和运输或是转移有关，像transcription转录，transport运输， translocation染色体异位。

　　在知识点的理解过程中，画图是一个非常好的辅助方式， 比如说一些流程图等。学生可以通过画图，把所有相关的分子或是因素关联在一起，既有助于理解意思更有助于了解相互之间的关系。视频或动画对于知识的讲解会更加直观具体的，有时也是非常好的资料。

　　在AP 生物的考试复习中，首先要对AP 生物的考试时间安排、试卷类型以及题型分布有一个深入的了解。改革后的AP 生物的考试分为两大部分。部分包括63道选择题和3道填空题;第二大部分包括6道问答题，其中有2道比较复杂的问答题以及4道简答题。每一部分的考试时间都是一个半小时。考试前大量的模拟对于取得好成绩也是非常有帮助的。

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