摘要:今年6月初,《剑15》如约而至、作为国内雅思培训的领军机构,新航道也时间为考生们带来了这太《剑桥雅思真题全解15:学术类》(以下简称《剑15全解》)。在下文中小编整理了剑桥雅思15Test3听力part3答案及解析信息,希望对大家雅思考试有一定帮助。
每年年中左右,国内“雅思图”都要翘首期盼一件重要大事的来临:雅思真题的发布。无论是备考初期、后期,甚至已经考过雅思的学生,也无论是学生还是老师,都会密切关注新题的发布。今年6月初,《剑15》如约而至、作为国内雅思培训的领军机构,新航道也时间为考生们带来了这太《剑桥雅思真题全解15:学术类》(以下简称《剑15全解》)。
本次我们盛情邀请了新航道全国冬分校最的学科带头人来组织编写这本《剑15全解》。其中,对于以客观选择题为主的听力与阅读部分,仍然请各校团队进行解题思路方面的指导;对于以主观题为主的写作与口语部分,我们则邀请了官方认证考官撰写地道的高分范文,作为官方范文之外的补充。下文中详细整理了剑桥雅思15Test3听力part1答案及解析内容,一起来看一下吧!
·谈话场景:学习场景
·人物关系:学生Hazel和学生 Tom
·谈话话题:请教媒体研究作业的相关内容
词汇注释
考点词
graphic n.图片;图表
assumption n.假设
structure n.结构
keen adj.有兴趣的;敏锐的
purpose n.意图;用途
bother v.花费时间精力;打扰
场景词
assignment n.作业;(分派的)工作
journalist n.新闻记者
editor n.(报刊、杂志的)编辑
deliberately adv.故意地
column n.(书、报纸印刷页上的)栏
controversy n.争议
headline n.(报纸的)大字标题
ridiculous adj.可笑的
visual adj.视觉上的
explicitly adv.明确地
paragraph n.段落
editorial n.(报刊的)社论
1.Is that the one conparing the coverage of a particular story in a range of newspapers?是那个比较一系列报纸对某个特定故事的报道的作业吗?其中coverage 意为新闻报道;a range of 意为一系列
2.Bearin mind that not many people read beyongd the first paragraph, so what has the journalist put at the beginning?记住,没有多少人会读段以外的内容,那么记者在开头部分都写了什么呢?其中bear in mind意为记住。
3.I'm quite keen on politics,so I'll try and find ba suitable topic.我对政治很感兴趣,所以我会尽量找一个合适的话题。其中be keen on……意为对……感兴趣。
Question 21答案 page
听前预测:定位词为items in newspapers;提示词为what、on,此处应填名词。
题目解析:本题需要在预判过程中判断应填入的信息性质和内容。由题干可知,此处应填报纸上某个具体的区域。在听到“。。what sort of things do I need to compare?"时可判断答案信息即将出现,其中things替换了题干中的items,compare替
换了题干中的analyse,接着答案句由信号词For example 引导:“。。there's the question of which page of the newspaper the item appears on.”故根据预判信息,可知答案为page.
Question 22 答案 size
听前预测:提示词为the、of,此处应填名词。
题目解析:本题在定位上稍有难度,题干中没有较好的定位词,item为此篇对话中的重复性名词,不能用于定位,另一名词headline极有可能在答案后面出现。本题需要在预判过程中判断应填入的信息性质和内容。由题干中的 of the item 可知,此处应填item的某个方面或部分。注意该部分填空题为并列信息题,故考生在做题时需跟上对话节奏,把握其结构和内容上的推进。答案句由递进信号词Then 引导:"Then there's the size-how many column inches the story is given...”其中 the story 替换了题干中的the item,故根据预判信息,可知答案为size,通过后面听到的 that includes the headline 可进一步确认答案。
Question 23 答案 graphic(s)
听前预测:提示词为any、accompanying,此处应填名词。
题目解析:同上题,本题在定位上稍有难度,题干中没有较好的定位词,考生在做题真题全解时需跟上对话节奏,把握其结构和内容上的推进。在听到What about时可知答案信息即将出现,可锁定答案句:Whamdt guphics-whthet heeacompauying theiten,因此答案为graphic(),但此处是请教者的提问,还需通过后面的肯定回答进一步确认答案。
Question 24 答案 structure
听前预测:提示词为the、of,此处应填名词。
目解析:同前两题,本题在定位上稍有难度,题干中没有较好的定位词,考生在做题时需跟上对话节奏,把握其结构和内容上的推进。答案句由递进信号词Then引导:"Then you'll need to look at how the item is put together: what structure is it given?”故根据预判信息抓取名词structure即可,后面两句对structure的具体描述则对应题干中的 what's made prominent.
Question 25 答案 purpose
听前预测:定位词为writer's;提示词为main,此处应填名词。
题目解析:本题难度较低。在听到题干中analyse的替换词Compare再次出现时可判断答案信息即将出现,可锁定答案句:“And that relates to a very important point:what's the writer's purpose..."答案 purpose 由定位词writer's直接引出,后面的the most important 替换了题干中的main.
Question 26 答案 assumption(s)
听前预测:定位词为 the writer;提示词为the,此处应填名词。
题目解析:本题难度较低。通过定位词the writer 可锁定答案句:“And I suppose the writer may make assumptions about the reader."其中 the writer may make assumptions about the reader 替换了题干中 the assumptions the writer may make about the reader的名词性短语结构,因此答案为assumption(s),但还需注意此处是请教者提供的信息,需要通过后面的肯定回答进一步确认答案。
Question 27 答案 A
听前预测:定位词为 national news item.
题目解析:注意该部分的限定条件为Hazel,所以在做题过程中要从Hazel说的话中确认答案,也就是女生说的话。定位词national news item 原词重现后,答案信息随即出现:“。。。I'm quite keen on politics,so I'll try and find a suitable topic."其中I'm
quite keen on 和I'll try and find 暗示出肯定态度,因此答案为A.
Question 28答案 C
听前预测:定位词为editorial.
题目解析:定位词editorial以复数形式出现,随后听到答案相关信息:……but when i started looking, i couldn't find two on the same topic that i felt like analysing.其中否定贪睡号词couldn't 暗示出否定态度,但该句为TOM所说,还无法确认答案,接着听到Hazel 说:“。。I won't even bother to look.”由此方可确认答案为C.
Question 29 答案 C
听前预测:定位词为human interest.
题目解析:首先听到定位词human interest原词重现: So in the end i chose a human interest story..”但此处为Tom说的话,要接着往下听Hazel的反应,可锁定答案句:"。。I usually find stories like that raise quite strong feelings in me! I'l avoid that."其中avoid暗示出否定态度,因此答案为C.
Question 30 答案 B
听前预测:定位词为arts.
题目解析:紧接着上一题,定位词arts原词重现,可锁定答案句:“Perhaps Tl chosean arts topic,like different reviews of a film...I'll think about that.”其中 Perhaps 和 think about 均暗示出不确定的态度,因此答案为B.
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雅思强化段(C段)6-10人班 | 6-10人 | 101课时 | ¥26800 | 在线咨询 |
雅思全程段(A+B+C段)6-10人班 | 6-10人 | 192课时 | ¥45800 | 在线咨询 |
雅思精讲段(B段)6-10人班 | 6-10人 | 96课时 | ¥25800 | 在线咨询 |
雅思口语单项班 | 15-20人 | 按需定制 | ¥ | 在线咨询 |
课程名称 | 班级人数 | 课时 | 学费 | 报名 |
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雅思强化段(C段)20-30人班 | 20-30人 | 96课时 | ¥8800 | 在线咨询 |
雅思精讲段(B段)20-30人班 | 20-30人 | 96课时 | ¥7800 | 在线咨询 |
雅思全程班(A+B+C段)20-30人班 | 20-30人 | 192课时 | ¥13800 | 在线咨询 |
课程名称 | 班级人数 | 课时 | 学费 | 报名 |
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雅思强化段(C段)6-10人班住宿班 | 6-10人 | 152 | ¥28800 | 在线咨询 |
雅思全程班(A+B+C段)6-10人班住宿 | 6-10人 | 304课时 | ¥50800 | 在线咨询 |
雅思精讲段(B段)6-10人班住宿班 | 6-10人 | 152课时 | ¥29800 | 在线咨询 |
雅思入门段(A段)6-10人班(住宿) | 6-10人 | 80课时 | ¥20800 | 在线咨询 |
雅思3周特训住宿班 | 10 | 228 | ¥30800 | 在线咨询 |
课程名称 | 班级人数 | 课时 | 学费 | 报名 |
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雅思强化段(C段)20-30人班住宿班 | 20-30人 | 96课时 | ¥8800 | 在线咨询 |
雅思全程段(A+B+C段)20-30人班住宿 | 20-30人 | 192课时 | ¥15800 | 在线咨询 |
雅思精讲段(B段)20-30人班住宿班 | 20-30人 | 96课时 | ¥9800 | 在线咨询 |
课程名称 | 班级人数 | 课时 | 学费 | 报名 |
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