播种梦想，培养自信有主见的国际化

胡敏在5月14日上海国际高中教育展上的演讲稿

女士们先生们，大家下午好!从1994年开始，联合国就规定了每年的5月15日为国家家庭日。也就是International Day for families。这也是我们为什么会选择今天在上海，明天在北京举行这次论坛的根本原因。上海作为中国的国际化中心城市，在经济、金融、贸易、科技、和教育各个方面，都处于全国领先的地位。同时对于优质的国际教育的资源的需求，也是最为强烈的。我们对这次论坛的策划，乃至新航道国际教育集团的工作目标，也是希望为所有的家庭，提供开放的平台，好的教育服务，帮助更多的家庭和睦、幸福和进步。所以我们选择今天，在这里与大家相聚。

现在国际教育论坛应该是有很多，但是我们作为主办方来说，希望能够做出自己的特色。我们不仅仅关注孩子的成长，我们更关注家长、家庭，在孩子的国际化成长中，可以做什么。我本人从事教育工作三十多年。创建新航道也有十二年，一方面我体会到在全球化背景下，家庭对于培养孩子，成为国际化人才的重视，应该说是前所未有的。如果说过去的家长，是为了砸锅卖铁，也要送孩子上大学。那么今天很多家长，很早就开始准备孩子到世界发达国家和地区，去接受优质的国际教育资源。大家都渴望遵循一个基本的规则，那就是早决定、早规划、早行动。正如我们刚才在视频里看到的这些家长们一样。

另外一方面，我们又感觉到在国际化人才的培养过程中，家庭教育存在着严重的缺失。今天的家长正经历着全球化的挑战，包括快速变革带来的压力和迷茫，变化太快以至于我们都感觉跟不上。于是我们就决定，把孩子交给学校，交给专业机构，有的家长认为，我们想方设法让孩子上国际班，去国际部，读国际学校，拿一张机票，去国外接受国际教育就可以了。但是对于到底什么是国际发展人才，以及家长在孩子成长的过程中的角色，可能反而没有思考的太深刻。从我们内心来说，我们坚定地认为，培养国际化，家庭教育应该是大有作为的。应该是什么样的作为?我跟大家主要分享三点。

点，就是播种梦想，孕育奇迹。我们都很喜欢谈梦想，一粒种子即便是再小，也能够不畏干枯，争破千斤，破土而出。一个梦想即便是再小，也足以冲出现实的牢笼，随着岁月而成长。只要心中有梦想，我们就能够从内心获取更强大的力量。即便这个力量再小，一切的困难也都会让你感觉到，在你的勉强会低下头来。

大家有没有关注到，前两天也就是5月11号，中国青年报发了一篇文章，何江登上哈佛大学毕业典礼讲台的所谓中国大陆的学生。当时这篇文章出来以后，我们时间，采访了写这篇报道的记者。她的名字叫王烨捷，我们采访他，他说到，这个主角，这个何江同学，他是在湖南的农村长大的。上大学才是次进到城里面，但是他从农村怎么样能够奋斗到哈佛大学的毕业典礼呢?就是马上5月26号，要举行的哈佛大学的毕业典礼上面，有两个人将会发表演讲。一个是这个湖南农村的小伙子，另外一个是的的导演，史蒂芬斯皮尔伯格，将由他们成为演讲的嘉宾。

我们跟记者聊到这些信息，大家看看家庭教育到底对这个农村孩子产生什么影响。大家知道，现在中国的教育实际上有三大巨大的挑战，个挑战是应试教育，第二个挑战是教育资源的不均衡，第三个挑战，家庭教育的严重缺失。我们可能会为了去克服应试教育的这个问题，这座大山。我们也要去想办法解决教育资源不均衡的这个问题。我们会把目光投向国际教育更大的舞台。

但是不管怎么样，我们有没有想过家庭教育它会起到什么作用?实际上在教育资源极其缺乏的情况下，家庭教育，是要狠狠地抓。比方说像农村里面，它的教育资源比较缺乏。但是这个农村娃的他的父母亲，地地道道的农民，他的作为，在家庭教育的作为，我相信今天，一定能够震撼到大家。何江的父母亲，没有像其他农村里面的绝大多数的父母亲到外面去打工，他们没有选择这条道路。而是选择了留守，守在孩子的身边，十几年如一日，每天晚上在孩子睡觉之前，天天都给他的两个孩子讲故事，每天都讲故事。

在我看来，父亲每天在孩子睡觉之前讲故事，我就认为是播种梦想的种子。每一个故事，都会在他幼小的心灵中发芽，甚至生根开花结果。所以我们可以这样说，不同的家庭教育作为，就会创造不同的孩子的未来。如果我们要真真实实，让孩子有一股内在的强大的驱动力，有一种(13：42英文)这个才是他可能真正的梦想的力量，带着这种力量，才能够走得更远，飞得更高。

第二个方面，家庭教育的作为是什么?是培养孩子的成就动机。我们要为孩子成为国际化，或者是说国际化通俗地讲，就是国际化杰出人才，这就是国际化的意思，就是国际化杰出人才。那么为孩子成为国际化的杰出人才，要创造引爆点。心理学方面有一个专业的术语，叫做成就动机。什么意思?个人只有当他确定自己的目标，认可他自己的方向，这个时候，他的战斗力才是最强大的，他才有的可能，迅速地能够努力地实现他心中的目标，获得一种社会驱动力，一种成就感。也就是说当孩子有这种强大的成就动机的时候，他就会更加刻苦，自动自发，而不是每天父母亲在后面追着他赶着他，对他提无数的要求。

我跟我爱人都是从事英语教育工作的，刚才主持人也有介绍到，实际上我跟大家讲，我是诚惶诚恐，平时我比较淡定，因为今天有一个特殊的嘉宾，所以就显得特别紧张。这个特殊的嘉宾是谁?就是刚才主持有介绍到的，咱们新航道国际教育集团，家庭研究院的院长，陈采霞老师。我们是夫妻关系，可以在这儿跟大家打个招呼。

我们两个都是1979年上大学的，都是当年的少年大学生，我们两个都是15岁上的大学，19岁大学毕业，开始教书，1983年。看我们的样子，也应该是越过越年轻。为什么这样说?坦率地说我们觉得，比方说现在，我们在新航道在全国43家机构，全国也就4000多名正式的员工，每年培训出国留学的人次，去年的人次是接近15万人次，专注英语国家，雅思、托福、SAT、ACT，这方面的培训。但是大家有没有感觉到，我至少觉得，我每天会很开心很高兴，我爱人也是这样子。我们的工作强度非常大的，一年365天，我至少有一半的时间，应该说是空中飞人。但是我会感到很快乐，为什么很快乐?因为在家里面，我们两口子对孩子的教育，应该说还是比较成功的。当然这主要的功劳，可能80%甚至更多，可能是我爱人的贡献，就是孩子妈妈的贡献。所以今天她在场的时候我会紧张一些，因为她可能待会儿跟大家分享的时候，会显得底气更足，因为我们的孩子，原来是清华大学附属中学，在上高中的时候是校长助理。在清华大学附属中学毕业以后，直接到美国去上大学。因为那个时候比较早，左手高考，右手留学，两手都要抓，两手都要硬，思想都放开了，都想明白了，直接奔着这些发达国家地区去留学了。孩子毕业以后，到美国读本科，三年的时间，拿了两个本科学位，一个是金融一个是会计，还辅修了一个专业计算机科学。后来学了这两个专业，本科学位以后，他后来觉得这个知识结构，可能不是的组合。在现在发展快速的时代，科技日新月异，甚至可以说科技主宰引领世界的时候，他觉得他有必要去接触到高科技。他再花了两年的时间，再读了一个专业，就是电子工程。也就是说5年的时间，读了三个本科学位，辅修了一个计算机科学的专业，这就是他的5年的时间。

另外他后来想一想，本科毕业，不管拿几个学位，觉得还是不够的，后来又读了一个硕士，金融工程硕士。读完书以后，现在已经工作两年了，他是1990年出生的，工作两年了。非常快，6年的时间里面，拿了3个本科学位，一个辅修专业，还有一个硕士研究生，现在任职的单位在纽约世界500强的企业，在华尔街，在德企做管理执行工作。应该说他走过来的路，应该比较通畅的，所以我们觉得在家里的幸福指数比较高。说实话，咱们今天是周末休息的时候，牺牲休息的时间，大家都是为了家庭的梦想孩子的教育，希望能够让孩子，尽快地融入到现在这个国际化的全球一体化的新的时代。

说到这里，所以要提到孩子的事情，我提到它的意思是什么?我提到他的意思是什么?在孩子成长的过程中，我们是怎样去让孩子有一种成就动机。比方说他去美国做交换生，参加21天的交换生的项目，去了以后，回来后发生变化了，他找到了方向。在2007年，2008年的时候，他毅然决然地决定放弃国内高考，直接到美国上大学。因为他去美国的21天里面，他受不了美国大学的那种刺激，他在清华大学晃来晃去，在那里读高中，在大学校园里面是随时可进可出，每天中午吃饭的时候，在清华大学的大学生食堂吃，那应该是每天受到了很大的刺激了。受到清华大学的刺激，后来他受到了更大的刺激，对不对?实际上是源于他的这次美国的经历，或者说的更大一点，这国际的经历，21天。回来以后他提出了一个要求，是他自己提出来的，他说我想到美国上大学。实际上我们两口子，实话实说，我们一直长期以来，内心渴望，孩子能够尽快把这句话说出来，因为我们在家里的教育是比较平等的，比较平和的，我们更愿意去倾听孩子的声音，而不是说让你干这个让你干那个，完全我们说了算，不是这样的。所以孩子一提出来，他要到美国上学的时候，我们就觉得，他自己有一个强大的动力。当时我们两口子就说，那很简单的一件事情，你先把标考成绩考出来，一个是当时的托福，再一个是当时的SAT，把两个成绩拿出来，然后我们再说。

但是有没有注意到，孩子不是那么简单，当他自己认识到，这件事情是非做不可，他的动力是最坚强的。果然不错，在一年的时间里面，把两个标考的成绩，都考的非常好。像这种情况下，因为他自己有了动力，自己有了追求有了成就感。包括后来，他上了大学，本科的时候读的专业，他是UIUC是香槟分校，后来读的研究生，是麻省理工，都是上的比较好的，或者是的学校。我相信他在里面，都是不断地给自己设定目标，要有一种成就感一种目标，这么一种追求，这个实际上就是在孩子成为国际化杰出人才，或者是国际化的过程中，我们要为他创造这种引爆点。让他的爆发力能够爆发出来，实际上这个时候家长在旁边要起到推波助澜的作用，让他在这个节点上，很自然地，很畅快淋漓地进行一场大的爆发，让他插上梦想的翅膀。就是说，这样的话，我们才能创造机会，给予刺激，加以引爆。

很多时候我们可能没有想清楚的，以为把孩子送到国外读书，拿一张文凭，就这么简单，这就是国际化教育。不是这样的，实际上我们更着眼于他长远的一种发展的目标。

第三个方面，家长的作用是什么?实际上我们刚才或多或少涉及到了，那就是家长做好参谋，而不是指挥官。要培养自信有主见的国际化杰出人才。有一次暑假，有一个山东的家长，带着他的孩子，到新航道来进行咨询。我可以给大家，现在把那个画面描述清楚。这个家长可以说，如果他不是家长，是一个年轻人，或者说他愿意放弃现在的岗位，到新航道来应聘的话，他直接可以出任新航道的国际教育方面的顾问的这种职位。为什么?他整个都把它研究透了，他就已经是级技术水平了，都琢磨透了，孩子跟在后面一声不吭，家长就来咨询这个课程，学什么课程，怎么一个学习计划这样的规划。孩子很拘禁地跟在后面，当时因为职业习惯，因为我是做教育的，我最根本的是要关注到孩子本身，关注到个性化的孩子的方方面面。所以当时我说，家长这样子，我可不可以问你孩子一个问题?因为从头彻尾都是家长在说，后来家长说可以，那我就问一个问题。我说我想问你的一个问题是，你想出国吗?你想出国吗?孩子你想出国吗?孩子支支吾吾的，眼光在游离，在他父亲的身上，在一旁的老师工作人员的身上，没说话。像这种情况，实际上意味着什么?根据这个画面应该推断出来，实际上也就是什么，孩子是犹豫不决，不知所措的，他不知道怎么回答。因为所有的一切都是家长包办的。

现在国际教育的趋势，大家可能没有意识到，我今年感觉是特别强烈的，我可以跟大家描述一下，您是在上海，但是我是在全国，我从北京走向全国各个地方，包括在英语国家也去看了。今年的趋势已经到了二线城市，三线城市，所有的机构搞这种国际化教育论坛，还有国际教育展，基本上都是场场爆满，今年开始。为什么是这种局面?大家有没有看教育部这两天公布的官方的数据?今年的准备高考的，应该都是报上了吧?国内高考的。拿北京来说事儿，北京连续十年高考人数下降，一年一年往下走。全国也是很普通的，持续下降，中间没有反弹过，一直往下走。为什么?当然一个方面，客观地存在，可能是出生率，当年的出生率可能少一些。但是更主要的原因是什么?因为孩子现在的教育选择，已经是多元化了，因为现在这几年的中产阶级，在中国的崛起，大家的世界更加开阔了，经济承担的能力更加强劲了。所以会选择更多的机会，这些孩子选择到国外上大学。像这种情况下，但是我们要提醒的是，不能够说任何事情，都是家长来张罗，一定要学会倾听孩子的声音，倾听他的内心。当然我还会花一点时间讲这个话题，为什么这样做?也就是我们要充分地尊重孩子，是一个非常重要的事情，我们不做包办，我们做他的参谋长，我们做一个参与者，我们是很好的帮手，我们是很好的朋友，应该是这种状态。否则的话，坦率地说，就凭刚才这个孩子的表现，如果说哈佛大学，比如说它的六大标准来录取，其中有个标准，叫做胆量，你有没有这个胆量，有没有这个魄力，去面对变化无常的一个世界，去迎接种种新的可能出新的挑战。在这里面，显然这个孩子，眼就看出来，不能够达到这个标准的，所以第三个方面，我们家长的作为，父母的作为，应该是做一个参谋，而不是一个指挥官。

除了家庭教育的三个方面的作为之外，一个是播种梦想孕育奇迹，另外一个是培养孩子的成就动机，为孩子成为国际化杰出人才，创造引爆点，第三个在培养的过程中，家长要做好参谋长，而不是指挥官。要让孩子自己说他有什么样的想法，我们尊重他，来成就他的梦想。除了这三个之外，我还想跟大家分享一个可能是更重要的一个话题，我花几分钟的时间，跟大家把它讲清楚。

我认为，现在随着留学的现象，很明显，留学浪潮一浪盖过一浪的时候，实际上有相当多的家长，包括孩子本人，是没有想清楚，为什么要接受国际教育的。为什么?在我看来，我觉得有一句话非常管用，我们看一看，正是这种巨大的投资，把孩子送到国外去上大学本科，在国内选择国际高中，让他提前适应做准备。国内的国际高中班，国际部国际学校，还有加上国外的四年，甚至加上研究生的话，可能150万，甚至200万以上的开支就出去了。您觉得作为教育投资，被人称为是世界上最明智的投资，这个说法而言，您真的知道，您为什么要投这个资吗?我觉得很多时候，答案是不切实际的。十个孩子里面，用我现在的身份，我和您一样，我是家长，您的孩子就是我的孩子，我来跟您掏心掏肺地说，10个孩子里面，有3到4个孩子，是压根就不应该出国的。知道吗?为什么?他为什么要出去?他都不会想明白，照道理，我们是做这个企业的，您只要掏钱，我来帮您搞定，没问题。但是做教育，的一个特点，就是要讲良心。教育的对象是人，是关系到我们家庭的未来，关系到我们社会的未来，关系到我们祖国的未来，关系到我们人类的未来。所以我们对每一个孩子，都要看清楚他适不适合出国留学，或者说如果他现在不合适，什么时候才合适呢?先要把这个问题搞清楚，为什么要出国留学。爱因斯坦说过一句话，(31：40英文)什么是真正的教育，我相信有的家长听说过，再给我一点耐心，我再强调一下，真正的教育就是，孩子从校园里面走出去以后，忘掉了那些所学的知识系统，剩下的那点东西，就是真正教育，知道吗?也就是要超越课堂，超越教材，超越考场，超越这一切，在这一切的东西，都可能过时，都可能发生变化。但是人的综合素质，人的方方面面的整体的状态，要在我们所期待的频道上面。

怎么说?大家看，我给你三个理由。这三个理由，是我们这么多年以来，作为自己，作为家长，作为自己是一个亲历者，作为一个教育管理工作者，见证了很多孩子，我们总结出来的，真正让我们觉得接受国际教育的真正价值在哪个方面。

点，找到孩子的兴趣志向。就是教育的起点，孩子的兴趣志向，为什么要把孩子送到国外去接受高等教育，为什么让他提前上国际高中，朝这个方向去发展。因为我们国内的教育体制，确实存在着很多问题，尽管我们的政府，我们的，他们已经不遗余力地加快改革的政策，这是让我们倍受鼓舞的一种状态，但是您的孩子，现在是不是能够耽误得起?所以我们会感觉到一种紧迫感，一种危机感在这个地方。在国外的大学里面，起码的一点是，尊重孩子的兴趣志向，你想学什么专业，你想读什么书，你适合学这个还是不适合学这个，学了一段时间以后，你发现，开始喜欢的，并不是你今后胜任的，而你发现了更加有喜欢的地方，所以教育的价值，就是尊重孩子的本性。他喜欢什么，孩子做事情做的最漂亮的时候，一定是他热爱喜欢做的事情，上大学也是一样，接受高等教育也是一样，这是起点。这就是前面讲的，你的引爆点，引爆点是什么?现在在国内很多孩子上大学，你觉得他学的这个专业是他喜欢的吗?你能够引爆他的人生吗?

第二个原因，挑战孩子的无限潜能。这是教育的整个过程，整个过程里面是孩子在那里疯狂地朝着他喜欢的方向，做他喜欢做的事情，学他喜欢的专业，充满激情地去翻阅一本书，写完一个作业，去参加所有的这种学习的活动。没有天花板，这就是过程。孩子可以去挑战他自己，不像我们在国内，很多时候上大学，一进大学，有没有听说隔壁老王，或者说隔壁的老刘，他的孩子在国内上大学没毕业的。在国内上大学没毕业的是奇葩知道吗?奇葩中的奇葩对不对?高中毕业的，我们高考独木桥，那是严进宽出，可以这样说。但是国外的是宽进严出，所以这个过程是让孩子觉得有强大的压力，在国外学习的压力，尤其上好学校，真的比在国内上大学要辛苦的多。

我前两天在一个大学演讲，我当场问一个同学，我说你们在国内上大学，你这一个礼拜里面，读的书有没有超过500页?就是厚厚的一本书，一个月的阅读量有没有?没有。一年读了几十本书?完全还是一种应试教育的一种延续，在大学里面，大学版的高中，基本上是这么一个说法，除了考试还是考试。当然我们说话要严谨一点，不能一概而论，在任何恶劣的环境里面，总是有一些杰出分子，与命运抗争，最后他能够脱颖而出，这个不是我们讨论的常态，我们讨论的是一种普遍现象。第二个问题，是挑战孩子的无限潜能。让他的大学生活学习过程变得充实无比个。

第三个是什么，培养孩子的社会工作能力。有没有想明白?这就是终点，就是说孩子走出去以后，他能够胜任职场上的需求。我们也是用人单位，坦率地说每天都有人来求职面试，一看他工作过，没有工作过，您也是用人单位的领导老总，那是不一样的。做过这个事儿，和没做过这个事儿，上过班和没上过班是不一样的。但是在国外的大学体制里面，它是强调教学实践活动，实习活动是必须的一个过程。大学实习甚至可以换取你的学分，知道吗?

所以这三个方面，就是我觉得国外的大学能够提供的东西，从起点找到孩子的兴趣志向，尊重孩子的选择。追随他的内心，确定他人生的真伪。还有挑战自己的无限潜能，去做自己喜欢做的事，他一定是拼了命，鼓足了劲，玩，好好地玩儿，疯狂地玩儿，学习也会疯狂地学习，工作也会疯狂地工作。这个时候，他是在快速地成长。最后因为他整个过程中间，会利用所有的时间去抓住相关的一些机会，锻炼自己的工作能力，得到真正的锻炼和成长，能够学会担当。这样的人难道不是我们所期望培养出来的孩子吗?这就是讲，为什么要出国留学，接受国际教育，这三个问题，跟你的课本没有关系，跟你的考场没关系，跟你的考卷没有关系，这些东西都是你离开大学的时候，走出校园的时候，在你的骨子里植入进去，在你的内心中，变得越来越强大，变得越来越富有，让你的人生更加充实，让你的梦想，真正能够腾飞，这就是我们所期待的孩子的明天谢谢大家!