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名师说33期 雅思写作考试如何把句子写好?这几点记住了

2019年07月04日 05:41来源:互联网作者:上海管理员

摘要:

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写作课上同学们经常会问,“如何可以把句子写得更好”。的确,这是一个让很多同学伤脑筋的问题。

写作评分标准中的GRA (grammatical range and accuracy) 要求考生(use a variety of comp lex structures)使用一些多样复杂的句子结构,从而提升文章语法的多样性和准确性。

对于语法基础一般的同学,在保证所用的基本句式准确的同时,如何短期内提升其句子写作的多样性呢?

我们先来看一个句子:

But at least they would distinguish the organizations entitled to a continuing voice in the dialogue with the research community about the rights of animals in research from the organizations that deserve no say.

同学们在分析这个句子的时候很容易会被划线部分难住,其实这里entitled to a continuing voice是过去分词作后置定语,用来修饰第一个organization,译为有…资格。

整句话理解为: 但是,至少他们会分辨出哪些组织有资格与研究机构继续进行对话,就科研活动中的动物的权力发表意见,而哪些组织不应进行这种对话。

虽然同学在阅读中时常遇见这类分词结构,对于其在写作中的运用却只能“望洋兴叹”,其实大不必这样。

纵观剑桥真题,考官在写作部分所给的范文中都频繁地使用到了分词结构, 分词结构并不难,一旦掌握便可短期内助同学们一臂之力,本文将重点列举说明分词作为定语和状语在写作中的运用,希望同学们可以举一反三,在以后的写作中尝试。

1.分词结构 –定语从句化简法

定语是同学们写作过程中时常需要处理的,定语从句首当其冲,在同学们文章里遍地可见,其实分词结构常常可以用来替换句中的定语从句作为定语,使句子结构更精简,形成多样化的句式。

例如在小作文开头段改写(paraphrase)涉及到定语处理的部分我们就可以应用分词改写,比如:

The chart below shows the different levels of post-school qualifications in America and the proportion of men and women who held them in 1999. (剑4T3)

改后:The bar chart illustrates the diverse levels of post-school certificates in the US and the percentage of males and females holding them in 1999.

这里动词的分词形式来替代了原句中的定语部分,当定语从句中的关系词 (that, which, who…)在从句中作主语时:

1)从句谓语和先行词是主动关系,建议使用doing取代定语从句;

2)从句谓语和先行词是被动关系,建议使用done取代定语从句。

记住这一点,在改写小作文的题目时可帮助大家省力不少。

2.分词结构作状语

宏观上,只要是表示伴随信息的都可以归结为状语。在写作中我们也常用分词作为状语,可以表示时间、条件、伴随、方式、原因、结果等,常用结构:主句+逗号+分词部分,或分词部分+逗号+主句。

以剑7T4的饼图为例,同学们在写这篇overview总量的时候时常写成两个简单句,例如:

Between these years, electricity production almost doubled in Australia.

Electricity production rose from 100 units to 170 in Australia.

运用分词作状语后改为:Between these years, electricity production almost doubled, rising from 100 units to 170 in Australia, and from 90 to 180 units in France. (C7T4)

同理,写到nuclear power总量时可以表述为:By 2000, nuclear power had developed into the main source, producing almost 75% of electricity, at 126 units.

值得注意的是分词作状语时, 其逻辑主语通常就是句中的主语,主动情况用现在分词doing形式,被动用动词过去分词done表达。例如:

1)Knowing the government’s new environment protection policy, many high-tech companies started developing products that are environmentally friendly. (环保类话题)

这里know与后面主语high-tech companies 主动关系用现在分词表原因。

2)Once selected they are boiled in water and the threads can be separated in the unwinding stage. (剑6T3W流程图)

这里select与其主语they是被动关系,故用过去分词表条件。

当然有些情况下,分词的逻辑主语不是句子的主语,为了明确施动者,使意义完整,必须在其前加上逻辑主语,构成分词的复合结构,有兴趣的同学下次再叙哦。

 

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