[托福写作]12年春季托福写作分析与应对策略

新托福考试对广大考生来讲就像是出国前一场不得不打的硬仗，成功与否则取决于考生内修外练的造诣。内修，指的就是考生实力的修炼，是对托福微观角度的深入学习；外练，则指考生从宏观角度对托福考试整体趋势以及规律的把握。所谓知己知彼方能百战不殆，了解托福深入托福，将内修和外练有机结合，也就成为考生走向成功留学路的步。接下来，本篇文章将从内修与外练两个角度着重对托福考试写作部分进行深入分析，帮助考生在准备过程中的顺利抓住行之有效的应对策略。

    首先，托福写作在2012年1月到3月的考试仍以重复旧题为主。至今为止，2012年共举行8场托福考试，其中包括两场加场测试。而在这8场考试中仅2月11日和3月4日两次为新题，其他6次均以重复2010年以及2011年北美及大陆旧题为主。所以广大考生在准备托福写作之时理应加强对旧题的重视，在复习过程中高效地利用旧题。好多同学可能对于旧题以及机经抱有嗤之以鼻的态度，认为只要功夫实力到家，旧题看与不看意义不大。其实不然，尤其是对于托福写作部分来讲，如果考生在平时准备之时能够以旧题为练习蓝本，将平时所学运用其中，这将对考生的考试起到锦上添花、如虎添翼的效果。道理非常简单。这些题目全部都是真题，是最有说服力和发言权的题目。考生如果能够认真练习，不仅可以对题目类型难度有更加细致的把握，而且对ETS的出题思路，以及作文的入题角度起到非常大的作用。考生在准备考试时也不能随随便便的抓几个旧题草草掠过，蜻蜓点水。最行之有效的办法就是把每一道题目都当做考场上的题目严肃认真对待。从审题到入题角度，从有力论证到缜密逻辑，最后到多样化语言，每一点都不能轻视，而且，最重要的步骤在于，一定要落实到行动上，而不是脑海中的“虚拟文章”。经过这样的实践之后，相信考生不仅在考试规律的把握上更加，在写作实力上也将获得显著提升。

    除了重复旧题的整体趋势外，这8次考试的考试话题也是有章可循。整体看来还是紧紧围绕着工作与成功、生活、教育、金钱、品质等热门话题展开。比如，关于教育话题的1月14日考题，“All school teachers should be required to take courses every five years to update their knowledge”。又如，2月11日考题“Talented people’s leadership is inborn and cannot be learned by people”就是仅仅围绕品质的话题展开。如何利用旧题复习话题，也是我们在备考时应该完成的一项任务。旧题看得多了，写得多了，大家就会发现话题是可以分类的。类别分的多了就会发现，同类话题之间的题目是相通的，比如，答题思路，比如入题角度，又或者是支持素材。比如2月24日考题“In a team, those who do not accept other’s criticism cannot succeed”就可以和2010年2月13日北美考题“People holding different views cannot achieve success as a team”一起准备。而在准备素材时team sports的例子也是可以通用的，只是要注意的是，在论述的时候侧重点要稍加处理。所以建议广大考生们在准备时可以以话题为单位进行有目的的整理和消化，相信在考场上必定能够发挥作用。

    其次，考生最忽视不得的莫过于对内修的造诣，也就是自身整体实力的提高。这点在托福写作中表现的尤为明显。大家都知道不论在任何考试中，写作都属于“输出型”，假如，考生大脑中没有对相应知识的积累和语言储备，写起文章来自然不能得心应手。但考生中也不乏这种情况，就是好多中国人眼中写作水平良好，语言运用水平还不错的同学在托福考试中的得分却不尽人意。究其原因，还是对托福写作的要求把握不够。我们可以打一个比方，写作文就好比是种树的一个过程。挖坑就好比是审题，要准！列观点好比是浇水，要合理！论证好比是施肥，要适度！而语言则是修枝，要追求效果！笔者认为，如果要想搞定托福写作，应该牢牢把握好三个核心方面，也就是：论证、逻辑和语言。

    ，论证一定要有力度，有细节或例证。中国考生在托福写作中很大程度丢的就是论证的分数。有的考生考完之后自我感觉会很良好，觉得入题角度不错，语言运用也很好，比如倒装、从句、双重否定、难词巧词都用上了，满心欢喜地以为会得一个不错的成绩，结果却出人意料，好多时候才能得个十八九分。自己百思不得其解，找不到问题的原因在哪里。其实往往是考生的论证环节出了问题。要知道，在托福考试中，如果没有论证部分的话，即使语言再好，成绩可能也就只能在十八九分左右徘徊。而论证恰恰是中国考生最薄弱最容易失分的环节。因为受传统概念的影响，考生非常容易把文章写成“经典泛文“，而不是经典范文。也就是说，大部分考生做的一件事情就是反复的重复一个观点，而没有实质性的支持性论证。但如果我们仔细阅读官方指南给出的写作要求的话就不难发现，ETS是给出了明确要求的“Is well organized and well developed, using clearly appropriate explanations, emplifications and/or details.” 也就是说论证是需要有细节有例证的。我们需要的树状语言，而非竹状语言。大家在进行一段论证时写完topic sentences之后应该是对topic进行解释的supportive sentences,然后就是关键的example sentences 或者argument sentences。无论缺失哪一部分，这段论证都是不完整的。那接下来考生就会陷入另一个误区，是不是论证就等同于举例？其实不然。论证的方式有很多种，举例只是其中之一而已。比如说，原因、驳斥、假设、对比、类比、条件、步骤、演绎以及名言等。如果大家再研究些高分范文的话就会发现，一段的论证并不仅仅运用同一种论证方法，而是会两两结合，比如原因+举例，假设+举例，又或者驳斥+对比，从而达到的论证效果。所以大家在研读高分范文的时候，千万不要浅留在语言运用上，更重要的是钻研下论证方式以及思路。考生在平时作文之时，可以就一段意思用不同的论证方法分别进行论证，以达到熟练掌握的效果。

    第二，是逻辑的缜密度问题。提到逻辑，好多考生误以为几个词就能搞定整篇文章的逻辑问题，比如说，to begin with, furthermore, finally等等。如果这样认为就大错特错了。因为这只是做到了表面上逻辑一致了而已，而很多同学却忽视了文章的内部逻辑问题。比如说，很多同学在开头段都会套用with the development of…的结构。比如在写这篇文章的开头段时“In order to become financially responsible adults, children should learn to manage their own money at a young age.”同学这样写道“With the rapid development of the world economy, people earn more money than before. Whether children could grow into financially responsible adults through learning to budget their own money at a young age is becoming increasingly prominent.”其实细究起来，人们赚钱的背景和孩子理财能力之间发生了一点小小的逻辑断层，为了更好的体现文章的逻辑流畅性，我们可以对背景稍加改变，加强生活改变和孩子理财之间的直接关系，比如“Currently, parents tend to give more pocket money to their children due to the great improvement of living standard.”另外一个逻辑问题则体现在考生的论述过程中，逻辑不够的直接体现在于废话多，很多语言可有可无，论证度不够清晰，最终导致语言过散，结构不紧凑，从而影响整段的论证。

    第三，也就是语言的遣词造句。其实语言是最能体现一个考生基本功以及积累度的地方。ETS对语言的要求是能够用地道易懂的语言清晰地表达自己的观点，而最快提升遣词造句能力的手段或者方法莫过于“摹写”。任何语言的学习都是从模仿开始的，英语也不例外。大到诵读范文，经典文章，小到自己造句，加深记忆，都不失为提升语言的好方法。考生在看范文时，前面文章中已经讲过了，首先要研究文章的论证和行文方式，其次要看的或者吸收就属语言了。吸收语言的时候要注意积累一些地道的表达方式，比如“电脑将在每个家庭中得到普遍应用”这句话，一般考生可能就会写“It is computers that will be used in every family”而如果大家注意的话就会发现一种更为地道的表达“It is computers that will be found in every family”所以考生要训练自己善于发现地道表达的眼睛。还有非常忌讳的一点就是，千万别泛泛的去读去背。而是要去整理去造句，让这些句型词语深深地扎根在脑海中，能够保证在考场上信手拈来。因为很多考生有这种经历，就是记过很多句型说法，但是到考场上要表达的时候却又发现脑袋中空空如也。原因就在于，大家只有在看，没有去练去用。所以，在积累词汇句型时一定要学以致用。

    最后，如果大家本着“知己知彼”的原则，从“内修”和“外练”的角度，抓住考题规律以及思路，提升自己的实力，去备战的话，托福写作终究会是大家的囊中之物!

(本文选自新航道《托福频道》2012年上半年刊)

作者简介：魏田，新航道托福词汇、写作；SAT句子填空；基础写作一、二级主讲。英语专业八级，英语基础知识专业扎实。注重实践教学，有效地帮助学生在实践中扎实掌握所学知识，提高学习效率；责任心强，认真敬业。教学方式灵活，因材施教，善于激发学生的学习积极性。