IBO 英文的全称是International Baccalaureate Organization，中文翻译成国际文凭组织。小编当初次听到这个名称，心里还有点不踏实，大概是被各种虚头巴脑的" 文凭”给忽悠了。后来逐渐了解，才解开了心里的疙瘩，发现这个“文凭组织”货真价实。

　　IBO1968年成立于瑞士的日内瓦，目前在全球大约有4000 多所学校。IB 国际课程对象是从3-19 岁的适龄学生，覆盖幼儿园、小学、初中、高中。目前在中国正式获得IB 授权的学校有90 多所，同时还有近百所学校正处于申请的流程中。因为IB 国际组织的申请流程非常严谨，从提交申请到正式授权，大约需要2 到3 年的时间。所以，在这个期间的学校被称为IB 的候选学校，目前有近百所学校还处于审核期间。

　　一张图读懂国际高中IB课程

　　年龄阶段

　　IBO 设置的各课程阶段与中国学制对应的年龄不完全一致，其中PYP 这个学习框架既适合幼儿园也适合小学。国际文凭组织中国区经理姜艳女士介绍说，现在国内幼儿园开设PYP 课程的需求很大，这也是他们在2017 年的工作重点之一。相信不久我们就会看到更多实施PYP教学理念的幼儿园。

　　培养目标

　　IB 课程每个阶段的培养目标符合不同年龄段孩子的心智特点，各有侧重，又循序渐进、环环相扣，致力于让孩子不仅成为一个有渊博知识和终身学习动力的人，而且关心他人、有责任担当的社会公民。IB 课程中对创新能力、批判能力和自我反省能力的培养，正是现今应试教育中缺失的。下面让我们了解一下，为了达成这些目标，IB 是怎样做的。

　　IB课程学科设置

　　教学特点

　　IB 教学有两个突出的特点，即“跨学科”和“跨文化”。IB 特别强调在跨学科的教育中培养对知识、概念、能力、态度和行动的综合认知，而很多IB 学校本身就是一片跨文化交流的沃土，IB 课程中又特别注重通过学习不同的语言，加深学生对其它国家文化和社会的了解。

　　如之前介绍，IB 的小学和中学不仅没有统一考试，其实连教材和教学大纲都是各个学校的老师们自己研发的，当然整个过程有IB 的指导，也必须符合IB 设定的能力发展要求。在这样的背景下，各个学校的教学都各有千秋，而且很贴近本地文化和生活。同时IB 很注重学生的动手能力，强调让孩子在实践中掌握获得知识的方法，鼓励孩子提出疑问，在求证中学习。

　　上海IB国际高中大全：

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