新航道国际教育集团创始人兼CEO胡敏教授
 

　　新航道十年 用实力赢得信赖

　　10月16日，新航道国际教育集团迎来了她的十周年庆典。“新航道十年生日，十年风雨坚持，酸甜苦辣、悲欢离合、生死离别、人生百味，几乎尝个遍，但是今天，我们走过来了!”这是新航道创始人兼CEO胡敏教授庆典致辞的句话。

　　在成立整整十周年的日子里，全国三十多个城市的新航道教师、员工、学生及家属代表，合作伙伴与各方宾朋欢聚一堂，共同庆祝新航道走过的个十年。雅思考试主办方英国文化教育协会运营总监Michael·King、Kaplan国际英语语言培训执行董事Erez·Tocker也到场致辞，他们见证了新航道的成长与发展，期冀新航道更大的突破与超越。

　　从十年前锦秋知春的民居里，批学生——3个班仅7名学生开始，到如今新航道英语培训、留学服务、图书出版、加盟合作等领域不断引领行业标准，下辖教育文化发展公司、英语语言培训学校、留学服务中心等40余家分支机构，在全国主要城市开设35家分校，自主研发出版图书400余种，培训雅思、托福、 SAT、基础能力英语学员等超过200万人，新航道用实力赢得了家长和学员的口碑与信赖。

　　未来10年，新航道将继续在“庙堂英语”和“江湖英语”之间寻求平衡和突破，坚持做英语培训行业的“守望者”，把学生引向“英语能力”这一正确航向，最终让学生们收获“”。面对国内英语教育改革，行业内外各有忐忑，胡敏教授则认为，英语改革是时代的呼唤和需求，改革之后英语的地位在高考中不是被削弱而是更重要了，新航道会一如既往专注于英语教育事业，引领英语学习进入的时代，并更加注重开拓中小学“英语能力”提升培训领域，加强线上与线下教学深入融合的突破，强化教学和服务体验特色，继续巩固和扩大市场份额，满足并引领市场需求。
 

　　胡敏，最有价值的梦想：中国学生学英语走进“”时代

　　不可否认，英语学习是中国学生投入时间、精力乃至费用最多的学科之一。但是，中国的英语教育、教学效果却屡遭诟病。哑巴英语、高分低能……成为中国学生英语学习的“标签”。

　　新航道国际教育集团创始人兼CEO胡敏教授和他的团队一直致力于改变这一状况，在行业中提出英语“”的概念。胡敏将“”看做是自然发展规律，是对于语言学习本质的回归，并坚信只要通过科学的学习方法，中国学生英语学习也必将进入“”的时代。

　　学习方法呆板 造就高分低能

　　在长期的英语教学研究中，胡敏发现，英语教材本身并没有问题，出问题的是呆板学习方法：死抠语法，钻牛角尖;狂背单词，不会运用。

　　在整个传统学校英语学习过程中，英语教学被当成一个对英语习题和试卷的教学工作，高中阶段特别明显。在分数的引导下，很多学生和家长潜意识里以为英语考试成绩高就一定等同于英语技能强，于是整天做试题，找出“打勾”规律……结果，即便考到一定的分数，也不一定就具备英语能力，甚至根本无法用英语交流。
 

　　 才是理想学习境界

　　既然中国英语教育出现了“高分低能”的现象，那么扭转这一现象的根本就是分与能的转换。

　　胡敏认为，当代中国学生英语学习现状做一个描述大致可以分成三种，即高分低能、高分高能和。他用武术来形容英语的分与能的关系：能力就像武术的内功，而分数就像武术的招数，高分低能就像武术表演者，可能十八般武艺样样会耍，真正到了搏斗的时候无法派上用场，这是应试教育的结果;而高分高能则是精通十八般武艺，经过多年的修炼而成，这是一种由外而内、被动式学习英语的结果;而才是由内而外，先修炼内功，再结合一定的招式就能够瞬间制敌，这才是理想的英语学习境界。
 

　　成功办学十年 获市场认同

　　胡敏认为新航道个要改变的，就是中国英语学习者的态度和方法。他说：“很多人不知道英语最终是要学以致用的，以至于出现很多‘重技巧，轻能力’之类的错误教育理念。新航道希望能教大家一些正确的学习英语方法，实现”。

　　除了在课堂上提供最实在的教学内容，注重打下扎实的英语基础外，新航道的“学术性”还体现在教材和教学体系的自主研发工作上、在胡敏的高度重视下，随着大笔资金投入，新航道拥有了自主研发的教材和教学体系。现在，不仅在中国大陆、香港、台湾，韩国等地都能见到新航道的书，“胡雅思”已跨出国门，成了知识产权领域的“国际品牌”。

　　在其他培训机构大班时代盛行的状况下，新航道另辟蹊径，使用了10人的小班。在所有人都在热闹享受快餐文化的时候，推行精品小资的咖啡厅，这使得新航道的业务产品区别于同行的业务产品，比大班教学更精细，老师对学生的关注更多。

　　目前，新航道成功办学10年来，新航道市场的认同证明新航道“英语”和自主研发教材具有强大的竞争力。胡敏也正在追逐着自己的梦想，那就是“做中国的英语教育培训机构”。

　　(原文摘自：https://dzb.jinbaonet.com/html/2014-10/30/content_274081.htm?div=-1)