我们新航道主要从事的是英语教学培训，而众所周知，英语教学的过程体系庞大。除了要专业扎实，对教学内容的高度熟悉之外，对教师的心理、语言、授课方式、教授学员的长期关注力，课堂控制力等都有着很高的要求。教育界有句流行的谚语叫做：“要给学生一杯水，老师就要有一桶水。”意思是说教育工作者必须要具备足够的内涵，才能及时给予学生适当的启发。鉴于此，6月26日在万体馆校区，上海新航道的老师们举行了一次英语教学法系列参考书籍阅读分享会，深入探讨英语教学的方方面面，以达到职业发展和教学质量提升的多重效果。

    分享会采取的是自愿报名，自愿参加的形式。参加者从书目中选择自己感兴趣的书籍，借回去阅读两周。老师们都积极踊跃地报名参与，并且出席了期分享会。杨凯、蒋洋洋和郑淋钰老师更是带头发言，每人用十五分钟时间做了一个Reading Presentation，结合自己以往的工作经验和教学案例，来谈谈阅读书籍的感想，与大家分享自己从中得到的启迪。

    杨凯老师作为老教师，发挥示范作用，分享了两个话题。个是如何做好“课程设计”。 重申了要完成一个比较成功的课程设计，必须注重计划性、科学性、辅导内容的衔接度，难易适度，以及能否激发学生的兴趣； 而对于“如何组织课堂会话活动”，杨凯老师则分享了一些自己的教学案例，帮助在座老师拓宽了思路。 

    学习语言本身是一个长期而艰苦的历程，因此设计好课堂活动，调动起学生的学习激情，是外语教学的一个重要方面。接着，蒋洋洋老师与郑淋钰老师也分别和大家讲述了自己在设计课堂教学活动方面的心得。

    蒋洋洋老师图文并茂，分享了自己在策划英语课堂活动方面的体会，提出课程活动不仅要丰富活泼，还要注重效率，让学生能通过活动有所收获，而不是纯粹流于愉快的形式。

    郑淋钰老师则通过清晰的板书，给大家讲述了设计好课堂泛读活动的一些有效好方法。

    之后，所有出席的老师们分组，对刚才的话题展开自由讨论10分钟。最后，各组交流进行笔记分享。大家或阅读或畅谈，碰撞出了不少思想的火花。

    最后，由教学校长张登老师总结发言。张登老师说，个体的力量始终是有限的。只有相互借鉴，群策群力，才能提升效率，促进互动，有social motivation，打破个体思维的拘囿。换一种视角，借别人的眼光来看待问题，他山之石可以攻玉，或许经过交流，一些难题，某个瓶颈，就自然释然了。大家都一致表示赞同，决定以后每1-2周就要举行一次这样的分享会。