国际高中三大课程体系解读，国际教育路线该如何规划？

选择国际教育的家长和同学肯定都听过三大课程体系：IB、美高+AP以及A-Level。这三大国际课程有不同的特色和学生要求，并且在留学方向，难易程度等方面各有差异。有的家长可能比较熟悉，更多的家长或许还不了解，今天我们来详细聊聊这三大课程，以及适合什么样的学生学习，让大家对择校、择课程有更深入、全面的了解。

IB课程体系

这个课程是1963年由联合国教科文组织开设的一个课程。当时的初衷是为了让全世界大使随行的子女。因为当时发现这些大使会在不同的国家停留三年，而他们子女学习的体系就会比较混乱，IB这样一个统一的体系就应运而生了。

所以你只要学习了这个体系，无论是去美国、英国，还是其他国家，都能接得上。现在IB课程也是最受全世界所有大学欢迎的，你可以拿着你的IB成绩去世界上任何一所大学递交申请，IB的高水平科目学分也可以被转化为大学学分，美国大约700多所大学认可IB成绩。

当然它的要求也会更高一些。IB课程相比其他课程来说，它理解的深度和学科的深度上是更升一层。举个例子来说，A Level的化学考试，只要你最后结果算出来是正确的基本上就可以得满分，而IB的化学课程更多的是要求你把计算过程和所用到的化学原理讲出来，需要去大量的论述、论证，不仅仅是一个结果的问题。

所以IB课程同时又被认为是认证性最强的一个课程。学IB课程的学生写作能力一定要强，因为学生所选的IB课程六门课中，至少有3门须为HL(高等级别)，再加上拓展论文(EE)和知识论文(TOK)。

所以如果你此前从来没有接触过国际学校，写作能力比较欠缺的话，是不建议在最后的高中阶段切换成IB课程体系的，这对孩子写作能力要求是非常高的，不仅需要完成各类专业课的学习，也需要花费大量的时间撰写论文以及参加社会活动。

A-level课程体系

A-Level课程的认可度也非常高，基本上所有英联邦国家，包括英国、美国、加拿大、澳大利亚等，凡是英语体系国家的大学，都接受A-Level考试成绩。所以A-Level在申请学校方面，其效率是等同于IB课程的。

A-Level考试被国际教育界誉为“世界高考”和“全球大学入学的标准”，全球不同大学，不同专业的入学标准对A-Level的成绩要求不尽相同。概括地说，学生至少学习三门课程，其中只要有两门课的考试成绩取得E，即可达到一些普通大学的入学标准。对于较好的大学或者，则要求成绩更高，具体要求可查看相应学校的官网。

当然，大学对A Level的要求要低一些。因为一般来说，你去申请牛津、剑桥、G5这样的大学，还有美国的常春藤，只需要提供三门A-Level的考试成绩，而IB必须要去考六门考试。同时也不强制要求参加很多课外活动。

但单科难度并不低，不过在同样的两年时间里，一个是学习三门，比较专注，另外一个是学习六门，平均到每一门考试的时间会更长一些。所以A-Level考试中出高分的可能性会更大一些，这个课程适合学习成绩中等以上具有一定英语基础的学生。

美高+AP课程体系

这个课程的主要覆盖地区以美国为主，还有一些加拿大的地区，所以它有一定的局限性。但它并不是每个高中生必考的一个体系，即使是美国的高中生也不是每个人都会去考的课程。AP课程实际上是一个大学预科的课程，学习AP课程能证明你很有能力。

如果你用AP成绩去证明你有能力去读大学的这个专业的话，很有可能被大学优先录取，未来你进入大学也可以抵消一部分学分，少学两门科目。AP课程及考试可以为高中生起到减免大学学分、节省大学学费、缩短大学教育时间的目的，同时AP考试成绩可以作为申请大学的一个重要筹码。

因为基本上都是大学的课程，所以AP的单科整体知识难度在三大国际课程中是的。比如生物、微积分、化学、经济、心理学等是大学一年级的课程，法语、西班牙语、德语等要完成相当于大学三年六个学期的课程，所以难度可想而知。

如果打算去北美留学

AP和IB哪个更有申请优势?

总体来说，AP和IB作为考试成绩认可度其实差别并不大。在申请美国大学中，AP/IB课程的含金量都很高，是很多常春藤学校作为入学的重要标准。但要知道，两者都只是入学的参考标准之一。

IB和AP课程及成绩更多的说明了学生的学习能力和挑战精神，更看重学生是否行之有效地、限度地利用学校的资源挑战自己，并取得好的成绩。为此，大学招生官会要求高中升学顾问注明申请者的课程组合，跟学校所提供的课程相比，是属于“挑战性的”、“很具挑战性的”、还是“稍具挑战性的”。

如果一个学生没有特别灼灼闪光的其它亮点，那么只有课程组合难度“挑战性”的学生才会被大学所考虑。而足够数量的IB课和AP课都属于“挑战性的”。

所以，美国录取时无所谓更看重哪个成绩，IB和AP没有哪一个比另一个更重要。这些成绩只是敲门砖，因此这要看我们对教育的理解，究竟于孩子而言，什么才是最重要的。

如果打算去英国读A-level

应该如何规划?

如果未来想申请牛津、剑桥、G5等大学，那么推荐大家必须要在九年级之前去，在英国读完IGCSE和A-Level。IGCSE被认为是英国的中考，而A-Level是英国的高考，所以必须要在英国读完(英国有规定，如果在英国学习满4年以上，未来申请大学就不需要提交雅思和托福成绩)。如果目标不是英国大学，而是TOP20左右的学校，那A-level成绩就够了。

各个国家大学申请最受认可的其实还是本国自己的课程，比如说孩子以后是要申请英国方向的、英联邦国家的或是香港地区的大学，其实A-level课程还是比较合适的;那如果是加拿大的话，就是BC省课程;要去美国的话，就是美国方向课程，然后IB课程针对各个国家的申请都是适用的。但是建议还是先考虑清楚要留学的国家再选择对应课程，这样会事半功倍。

最后，上海新航道小编想和大家说的是，当我们在做国际学校和国际课程择校的时候，一定要尊重孩子的意愿，而不仅仅是父母自嗨的选择。

选择国际学校这件事，家长是参谋长，学生才是最终做决定的那个人，如果这个时候孩子不是很清楚，依然处于迷茫中，不妨带着他来参加一场集齐了沪上IB、A-level、AP、BC四大国际课程的30+所优质国际高中教育展。

与校方面对面，通过与招生官的交流，招生官与孩子的交流，可以建立自己对这所学校的认知，对校方进行评估，看材料审查、笔试、学生面试、家长面谈等是否专业且全面。