最近看到很多家长在晒孩子被学校录取的消息，有个妈妈在朋友圈说：

“孩子被xx小学录取了，老母亲悬着的心落定，接下来5年都不用操心。”

由此可见，为孩子选一所好学校是多么的让老母亲们操心。

选到一所好学校，孩子又非常争气的被录取了，可谓敲锣打鼓，终于不用再操心入学的问题了。

如果没能进到心仪的学校，又会有和另一位妈妈一样的苦恼：

“孩子没能进xx学校，还有别的办法可以进去吗?或者有没有和这所学校差不多的，现在还有名额吗?”

孩子的升学问题，从他们上托班、上幼儿园就已经开始了，后面的小升初、初升高，乃至升大学，每一个环节都牵动着老母亲的心。

一切顺利就是“悬着的心落定了”，稍有不顺就是“还有别的办法吗”。

最近我看到各大国际学校也在更新他们优秀学生的故事，有很多故事非常值得给现在的爸爸妈妈们看，尤其是观望国际教育这条路线的。

很多孩子真实的分享了，作为学生，他们当初为什么选择国际教育，以及他们在自己选择的道路中，一路上收获了什么。

这些故事非常真实，非常有参考价值，分享出来和各位老母亲们一起看看。

我在包玉刚追梦的日子

Cuky

就读学校：

上海包玉刚实验学校

录取学校：

康奈尔大学

录取专业：

生物健康方向

“包校是我青春盛开的地方。我留恋的是这个校园，是包校可爱的人儿，是每个我们一起度过的日夜，是我们一同在这里写下的奇迹。”

Cuky七年级第一次踏入包校校门时，就被这里大气优雅的气质，如诗如画的校园，和招待她的那些热情阳光的同学所打动。

那时候是个冬天，她看到操场上穿着短袖短裤奔跑着的学生，看见游泳池里泛起的阵阵水花，听到管弦乐队所传来的悦耳演奏，想象自己将来也是其中一员，在钻研学术之余，始终坚持自己的热爱，一直是Cuky所憧憬的。

来到包校后，无论是授课形式还是课后任务，以及对自我时间的管理，对学生的要求和期待都和她之前的教育体验是不一样的。

课堂上，老师们不会单向输出，而是通过各种方式调动学生的思考和参与，比如IB语文课上的“学习者社区”模式，就是让同学们通过小组内部以及小组之间的交流互动，迸发出更广、更深、更多元的想法。

Cuky说，有一节课是学《雷雨》，老师在课堂上直言，教研组准备的内容只代表了老师们的视角和观点，希望学生们能有更多自己的见解。而事实上，许多同学就人物性格、舞台提示等方面都有着独特的视角，而大家则会就着这一视角继续延伸进行探讨，而这样一轮轮的交流碰撞常常令老师们也眼前一亮。

与此同时，想要深入参与课堂讨论，除了有敢于发言的勇气，每节课前的精读和预习也必不可少，而这也对学生的自我管理提出了更高要求。

Cuky说自己刚来到包校时，扑面而来的各种小组项目、课后任务、课外活动让她措手不及。以前总有人跟在后面提醒到什么时间应该完成什么任务，但是现在全靠自己，尤其是那些时间线很长的课后项目。

期初，不适应的Cuky吃了些苦头，但慢慢她意识到要跟上IB课程，跟上国际学校的脚步，第一件事，就是要学会时间管理。同时，她还会向身边的“土生土长”的包校同学请教，被安利了很多自我管理的方式，比如自律用手机软件，建立“项目时间线”，而最重要的还是三字诀窍—不拖延。

之后的Cuky，她真的做到了一边沉浸在钻研学术中，一边坚持着自己所爱。学习上，Cuky选择了生物健康作为大学继续深造的方向，尤其对脑神经科学、生理学、公共健康感兴趣，并成功被康奈尔大学录取。

兴趣上，自小学习钢琴和中国舞的Cuky非常热爱中国传统文化，小时候学舞专注于打基础，目标就是考级，但来到包校之后，没有考级的压力反而让她有了更多的时间和机会，去真正的探索自己喜欢的舞蹈。

她还成立了包校中国舞社，与共同热爱舞蹈的同学一同探索古典舞之韵味、民族舞之多元。未来，她的舞台会更大。

你为什么选择国际教育?你希望国际教育给你带来什么?

在孩子重要的升学节点中，孩子以及家庭一定要考虑清楚，遵从内心的声音，贴合孩子的成长路线。

当考虑清楚后，再去把目标放在，选择哪所国际学校上，不同国际学校的培养理念和校园氛围天差地别。

上文中提到的三所国际学校，领科、UWC以及包玉刚，虽然都是数一数二的国际学校，但它们亦有各自的不同。

孩子的品行贴合哪所学校的氛围，孩子的目标与哪所学校理念一致，这都需要家长深思熟虑，也需要孩子理性思考。

马上又是黄金择校季，加油!