2018年AP历史DBQ和Long essay评分标及准重要变化

　　根据CB对历史教师的调查以及AP美国历史运行3年、AP欧洲历史运行2年，AP世界历史运行1年的AP三大历史考试阅卷过程中所反映出来的问题，AP三大历史考试DBQ和Long essay的评分标准改革将从2018年开始。

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　　一、为什么改革和主要改革思想

　　原来标准有些地方学生不容易理解。

　　因此课程技能要求上去掉synthesis和periodization，同时使对技能的表述更清楚。synthesis的技能通过选择题考察。

　　考试时间增加10分钟。

　　改革后，强调历史论证。这一点，我在看过很多学生的历史和A-level试卷中的论证题目，还有托福、雅思的论证题目都发现过学生确实不会论证。不会审题，找不到合适的论点，没有论据支持。

　　另外，学生阅读能力比较弱，理解不了材料的意思。我熟悉的经济和历史题目学生都有这种普遍现象。

　　二、对于一手资料和二手资料所要求的的分析技能更加简化，主要包括 analyzing historical evidence和 argument development

　　三、历史分析能力要求主要包括： contextualization, comparison, causation和continuity and change over time

　　四、美国历史简答题、DBQ和Long- essay的出题范围有所改变：

　　根据新大纲，

　　(一)简答题

　　1. the first question primarily assess the practice of analyzing secondary source, from period 3-8

　　2. the second question primarily asess either the skill of causation or comparison, from period 3-8

　　3. student either choose to answer question 3 or 4, which deal with period 1-5 or 6-9 respectively, primarily assess the skill of causation and comparison.

　　(二) DBQ

　　Focus on period 3-8, 7 documents, 按评分标准写成论文。考察的时期缩短到6个时期，这样能够更明确时间段的范围

　　(三)LEQ

　　三选一，问题来着period1-3 or period 4-6 or period 7-9 respectively，按评分标准写成论文。

　　(四)原来的单选题不变。

　　五，公布的DBQ和LEQ评分标准(适用于三个历史科目)

　　DBQ(原始分满分7分)：原始分满分与之前是一样的，但具体内容发生微调。

　　LEQ(原始分满分6分)，原始分与原来一样，但评分标准微调。

　　六、我的建议

　　1. 我一直认为学习历史至少两遍，篇按照时间顺序学习历史事实，这个对于高中生是非常不容易做到的。我就想我当年学习《英语国家概况》已经是大学生了，对于一个中学生，历史基础不是特别好，英语基础也不是特别好，那么多生词、人民、地名如何记住，都成问题。DBQ和LEQ中的contextualiztion和evidence outside informtion是主要的考历史事实的方法。

　　2. 提高阅读，多读社科材料(经济、历史、政治)材料，否则很容易考不懂要说什么。

　　3. 多写，让老师给你改。这个工作对于老师是很麻烦的事情，对于现在比较浮躁的社会愿意给你好好该文的老师并不是很多，所以应该专注老师改文的机会，好好提高历史论证能力。

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