从奥巴马连任看美国教育6大潜规则

留学”越来越普及的当下时代，却也成了误区泛滥的年代。许多对外国“趋之若鹜”的学子，常常将许多未经证实的传言奉若圣经，他们往往不知道，即使是在美国这样招考程序严密的国度，同样存在许多“潜规则”，而这些“潜规则”往往是和我们所熟知的留学常识相悖的。

这些“潜规则”遍及面试、报考、申请文书写作、就业招聘、学业强度、人际相处等多个方面。对“留学潜规则”的识别和认知，也是从另一个层面揭示了中西教育文化的共性和特色。

学业“潜规则”

美国学业拼起命来比中国更狠

在美国，是不是只要当好一个社交达人、玩乐达人便可成为学校里的精英分子？是不是所有的美国高校都有很大比例的“玩乐”成分？过去流行于世的舆论和传言中，美国高校往往跟“玩玩玩”画等号，这是对美国学业环境的误解。

很多准留学生们所不知道的是，在美国，查资料、自学、讨论、开卷考试、社会调查等“课业”的强度和压力，远远高于中国学生的“死记硬背”，在美国某留学负 责人、留学看来，“美国高中生平均睡眠时间低于6小时的数据，绝不是凭空捏造，无论大学还是高中，美国的学业强度，远比中国高。”

某留学也表达了近似的意见：“北美的中高等院校学习压力非常大，想要从中学升学或者从大学毕业绝非易事。好莱坞的电影给大家的感觉就是在北美校园生活 里，学生整天无所事事。恰恰相反的是，学生为了完成学业会在各方面都花大量的时间心血去做研究。美国的教育体制有一个很大的特点，就是会允许学生发挥各种 想象，积极去思考和创新。但是付诸实践的时候，不论是论文、演讲或者实验，学生必须严谨地去搜集数据和历史材料来验证观点。学生因此会花大量的时间去做问 卷调查、上网或图书馆查阅资料。”

学位授予“潜规则”

美国淘汰率很高

很多留学生喜欢一味追逐，殊不知的学位授予也是有“潜规则”的。这个“潜规则”就是的“淘汰指标”，以美国芝加哥大学经济系等重点学科为例，淘汰率几近30%，这也是毕业生高质量的保障。美国毕业生的光环是有巨大风险的。

留学透露，美国的“淘汰”依据、量化标准也“名目众多”涉及科目分数、课外活动、社交活跃度、演讲能力、专业素养、论文水平等多个指标，而评核这 些指标的方式也不是简单的“应试”，而是通过多种直接或间接的考评手段，比如同学的口碑印象也能成为综合分波动的要素。这是在我们所熟知的“宽进严出”、 “严进宽出”之外，又新催生的一种“严进易出”模式，它是对准留学生们的告诫在美国，进了决不等于顺利毕业。

不要再有“孤儿院、慈善”之类的字眼

近几年来，几乎所有的学生的申请档案中，都有参加过孤儿院爱心慈善活动，致使美国的招生官觉得似乎在“作秀”。据了解，目前市面上许多留学中介所 提供的“申请文书”写作服务，实际上都是按照固定、雷同的模本在操作，这些模本上高频出现的字眼，恐怕已经成为了美国招生官员心目中的“禁忌字眼”。

“禁忌字眼”的范围还有扩大的趋势据美国某招生官员透露，“有一年，申请耶鲁大学的北京某中学的21名学生中，有19个年级排名。还有，申请哈佛大学 的北京某中学，一个班中有六个学生会主席。那么，年级排名和学生会主席会是"禁忌"字眼吗？不得而知，但是，这些学生没被耶鲁和哈佛录取的确是真的。”而据了解，依照美国国际教育研究所数据，2011年，90%的中国学生的申请材料中，有不真实数据，这，已经成为美国大学防备、排斥中国学子的一大缘由。

“美国的中学或者大学学校申请，其实贵在真实。很多中介公司拿着一套成功模本去套在很多申请人身上。很多学校收到这样的模本太多，就算学生本身，都不 予以录取。对于条件不够的申请人，切勿过分包装。过去就出现过学生到了学校报到测试，发现英语成绩被修改过，予以开除的例子。”告诉记者。

“文书写作要与学生自身相符，每一个学生的文书都可以做到个性化，亮点也是多样的，我们鼓励学生参与到文书的写作中，共同创作。但文书与学生自身的真实经历相符很重要。”提醒道。

“个性”不要乱展示

不少留学生认为美国考官喜欢有“个性”的学生，于是在言行表现上十分夸张，甚至以“另类”方式博出位，其实，在美国，考官一样青睐“中庸之道”，他们同样不喜欢无厘头式的夸张“个性”言行，谦逊、礼貌、温和这些中国人的传统品质仍然是他们所看重的。

也就是说，在美国的面试环节，你的“个性”并不是指乖张另类的言行或打扮风格，会唱《忐忑》或《江南STYLE》等所谓出格“个性”只能给自己减分。另外，虽说美国是尊重“小众”的国度，但某些“小众”言行却是很大的“禁忌”，“譬如，种族、文化歧视、纳粹、 宗教偏见、性取向等，总之，别走极端，个性是在约定俗成的共识内的自我表现，是有度的表现。”表示。

文化“潜规则”

美国人喜欢“中国STYLE”学生

许多留学中介机构的指导，总是潜移默化地想把中国孩子往美国孩子的方向靠拢，言行、表达方式已经十分“美国化”。但这种“迎合心理”却是美国考官较为排斥的如果中国学生都和美国学生一样，那他们还有必要招中国学生么？

美国希望中国学生带来什么？一些已经被中国学子“抛弃”的东西恐怕反而是美国考官看重的品质。例如，中国学生在学业上的钻研精神、重复执行能力、传统 礼仪品质等等，许多准留学生面试时并没有充分表现出这些“中国化”的元素，这是一个很大的误区。如同丁鼎所说：“在申请美国大学时，一定要有意识地保留中 国文化的痕迹，美国大学要你带给学校一些有用的东西、特别的东西。美国大学不稀罕西化的东西，你再西化也只是个东施效颦。中国文化中的谦虚、含蓄、内敛、 以及千年悠远的文化内涵，等等，都是中国文化的魅力。个人之见，五千年的历史渗透其内、发散其表的中国文化特点，不用刻意，便能吸引其他文化背景的人。” 也就是说，中国学生一定要保持“CHINA STYLE”而不是“AMERICAN STYLE”。

人情“潜规则”

“拍马屁”在美国招考面试中也管用

其实，“人情”现象并非中国所独有，美国的招聘、招考环节也有“人情分”。因此，在面试时，一个应考者或应聘者如何建立和睦、宽松的聊天环境，如何发挥自 己社交上“人来熟”的特长，也能成为潜在的加分因素。因此，如何“取悦”考官，适度“拍马屁”，这样的“窍门”也属必修之技。

“美国的人情，应该是在合乎职业道德之上的多一些注意或小心，而恰恰就是这个注意或小心，便平添了很多成功的可能。如何把握和利用好，是一个只可意会不可 言传的无形的东西，中国人现在叫"情商"的东西可能就是指此。在西方，类似的词汇是"Breakice"，也就是说，见面最初几句话，能否打开交流之门。 是一个面试中和几乎所有场合中成功力的能力。很多时候，如果不能在见面最初打开交流之门，便失去了机会，便没有了再试的机会，便只有出局。 Breakice和一个人的个性和生活经历以及文化背景有关，绝非短期培训能达到的。照许多美国考官经验，意大利人似乎有这方面的天赋。”透露。

作为中国留学生留学目的国，美国在广大准备出国的同学心目中占据着重要的地位。而且，美国的大学都设有一定金额的奖学金发放给的学生，这对有意赴美留学的中国学子产...

分数“潜规则”

美国人也在乎“分数”

在目前的留学语境中，美国往往被舆论塑造成一个完全不在乎考试分数的地方。其实这又走进了另一个误区。事实上，在美国学校，你的成绩单究竟是A +还是C-，会直接影响家长、老师和同学对你的评价。因为“分数”低而产生的自卑、自闭、被他人孤立等症状，在美国也大面积分布。

许多留学资料过分强调所谓“课外活动”，事实上，美国高材生或优质留学生在“活动”与“学业”之间的时间、精力分配是有一套科学计划的。正如深圳中学出国 班的Larry所述：“我一直都保持学业与"活动"齐头并进，这样的"综合素质"才能令面试官青睐，而一个丰满的、大量的"社会活动经验"却搭配上一个惨 不忍睹的考试分数，这样的简历，也是会令面试官极其反感的。”

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排名“潜规则”

专业性文理学院比就业率更高

在美国，一些小型的专业性文理学院，其实比那些“常青藤”、“TOP10”性价比更高。因为，这些定位准确、专业性强、硬件和软件都比较集中于某 个专门领域的中小型学院，善于培养高端“专才”，而这些学校的就业率甚至比传统的“”还要高。“许多美国企业的人力资源系统，会根据企业的个性需要、 校友比例、专业水平等设置一个高校的"潜排名"，以此作为招聘的依据，而这个"排名"跟公众所熟知的"常青藤排名"、"TOP10排名"等可能会有较 大差距。”