托福听力差到听不懂人家讲什么怎么办？

托福听力差到听不懂人家讲什么怎么办？托福作为一项能力考试，在问题的设计上肯定有它自己的道理。小伙伴们都知道，听力会穿插在托福的各个地方(除阅读外)，听力不够好托福成绩肯定没眼看。

绝大多数同学从小学就开始接触英语，学了这么多年了，自身肯定具备一定的英语基础。那到底是为什么还有那么多人的听力不堪入目呢?

听力差的问题与大伙儿生活学习的环境密不可分。在日常生活，大家都是用中文去交流，听到的也都是中文信息，所以就没有重复巩固英语的过程，提升就会非常缓慢。甚至一段时间不接触英语，还会发现自己的英语水平下降得很厉害。

听，是一项非常重要的能力，高效的交流无非就是说和听，而听说读写，听在前说在后，所以搞定听力才是重中之重。

托福听力主旨题

主旨题是以录音材料的主旨大意作为考查内容的一种题型。主旨题的考查频率非常高，几乎每篇托福听力的录音材料都会考一道主旨题，有的录音材料甚至会考两道。主旨题常见的提问方式有以下几种：

What is the main idea of this lecture?

What are the two speakers talking about?

Why does the student go to see his professor?

主旨题虽然考查频率高，但是相对来说解题难度并不大。大多数托福听力录音材料的主题都会出现在开头的1-2分钟内，有时主题的关键词或是关键词组在录音中还会被反复提及。同学们只要抓住录音开头的内容，就能够解决大多数的托福听力主旨题。除此之外，解答某些主旨题必须将录音材料各段的主题加以归纳，才能够得出全文的主旨。只要大家听懂了每段话的开头几句，这些题目一般解题难度也不会很大。

托福听力细节题

这类问题一般出现在lecture中，与材料中的具体细节有关。回答问题的准确性完全取决于大伙儿的笔记质量。

那么，这一类问题的常用标志是：

What is one characteristic of _________?”

What does the professor suggest that the student do

内容连接题

这类题型考察的是小伙伴们对讲座中各观点之间关系的理解能力。这些关系或是被明确指出或是需要大家自己根据所听材料进行推测。

还可能会要求同学们使用与原文完全不同的方式去组织信息;要求认清比较关系、因果关系、反对关系、赞成关系;还可能要求大伙儿对事物分门别类，搞清楚时间的顺序或者事物发展的过程，或是从某一角度说明事物之间的具体关系等等。

应对方式：集中精力，听清事情发展过程中的各个步骤。

托福听力观点题

这类问题要求同学们确定发言人关于讲座主题保持的态度或者观点。大家可能需要去根据说话人的语调、语气和停顿的次数来进行推断。所以在听到有表达自己意见或者有停顿、语气变化的时候，要及时记笔记。

小伙伴们在日常备考的时候应该，多去注意一个人在表达自己观点或是不同情绪下的语气和语调。

托福听力结构题

这一类的问题其实和阅读部分的修辞目的题有点类似。通常情况下的结构为：

Why does the profession mention ___________

How does the professor support the claim ____________.

遇到这种问题，大家需要从讲座中给出的例子着手，同时材料中的因果关系也要多注意。

托福听力推理题

听力推理题与阅读部分的推理题非常相似。小伙伴们需要去根据演讲或者谈话所给出的证据进行有根据的猜测。问题会通过各种疯狂暗示给到答案，不会明确给出。

通常情况下的结构为：

What does the professor imply about _______.

What does the woman imply about the new medical research?

What can we inferfrom the professor’s comment on the New England system?

在做题时，首先需要仔细读清楚选项。同学往往只有在读完选项之后才能知道答案对应的内容。同时，推理题虽然考查的是录音材料的细节之处，但是其考查内容还是围绕着全文主题展开的。

因此在做题时，同学们如果实在不知道选哪一个，那么就可以去选和全文主题最接近的选项，这样的选项大多数都是正确的。

托福听力如何避坑词汇量匮乏

大部分觉得听力难的小伙伴，大多是因为这个原因：听不懂。在考试的时候觉得自己一头雾水，不知道单词什么意思，或者说没有特别清晰明了。

正所谓“得听力者得天下，得词汇者...听力就差不多...”，词汇的重要性不仅仅是对听力，在任何英语考试中都相当重要。所以如果听力想拿到一个比较可观的分数，词汇的积累就是重中之重。

而同学们在日常积累词汇时，要朗读、手写、听音同时进行，利用视觉、听觉和触觉同时对单词进行记忆，这样单词记得牢固而且记忆准确且快速。在托福听力词汇中，合理的死记硬背不失为一种好方法，多用联想，掌握基础的词缀也是可以帮助同学们记忆的。

注意：一词多义也很重要喔~

钻牛角尖

有很大一部分小伙伴在做听力的时候会遇到这种情况：刚提到了谁?Oliver?他是谁?他在这里干什么?等等...刚是不是说到了Jeffery?他又是谁?说的什么啊到底?嗯?这就完了?什么有用的信息都没听到啊。

大伙儿一味地纠结于材料中的某个信息，往往会让我们错过很多其他重要信息。上述例子可能有点夸张，但是类似的情况不在少数。

这种情况需要大家对关键词有一定的把控能力。听力材料中出现的关键人物、情境、以及一些逻辑词，这些都对我们去了解对话有很大的帮助。很多时候，我们做题的过程实际上就是对关键元素的提取和选择的过程。只要把这些内容整理出来，对把握文章脉络和核心要素就会有很大帮助。