风向标！未来美国藤校录取新生将看重哪些能力？

　　根据统计，2017年中国籍学生申请美国藤校人数大概为40000人，录取人数不到200人，最终录取率不到0.5%。这些数据反映了美国申请的激烈程度，同时也为国内爬藤的学生产生了非比寻常的压力。

　　那么美国大学录取条件除了关心学生的学术成绩和标准化考试成绩以外，还重点考核学生的哪些能力呢?在我们常规的认识里面，更多的是各种大赛经历、课外活动、社会活动和国际交流等等展现出来的领导能力和潜力。

　　现在又出现了一个广受认可的新标准，2017年由近百所美国私立高中组成的联盟 Mastery Transcript Consortium(MTC)发明了一种全新的学生评价体系 —— A New Model(详情可参照官网：https://www.mastery.org/a-new-model/)

　　更振奋人心的是，A New Model 刚刚发布，就获得了美国大学申请系统CAAS的大力支持和认可，使用 CAAS 申请系统的学校包括藤校在内的哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、斯坦福大学、康奈尔大学、达特茅斯学院等80 余所美国高校的高度赞誉。A New Model 不含分数，也不评级，而是会持续追踪记录、评估学生的 8 项能力。未来很有可能成为美国大学录取新生的新的评价体系。

　　下图是一份模拟的学生Smith档案和评估结果,左边用了一张饼图表现了对Smith 8 项能力的评估结:相对第 3、7项较强，1、5项较弱，直观明朗。

　　图右侧是 “ Featured Credits ”，即Smith的突出优势，主要表现为以下:

　　1)第 7 大项的 b 小项，Smith尤其突出，“ 具有正直、诚实、公正、尊重他人的品德 ”。

　　2)在第 3 大项能力上，Smith也很，但如果深入评估的话，就会发现，他在第 3 大项的 b、c、g、h 四个小项上都很(包括影响和领导他人，能赢得信任、解决冲突、为他人提供支持，能完成协作任务、管理团队，能执行决策、达成目标)

　　3)尽管Smith的第 8 项能力整体看仅是一般，但这一大项的 e 小项却非常突出 —— 格外能坚持不懈，因此，也被列入了 “ Featured Credits ” 。

　　“ Featured Credits ”具体包括哪8大项?每一大项下又包括哪些小项?跟着一站式君我们继续看下图。

　　由于官网原图英文清晰度较低，为方便大家阅读参考，小编特地将8大能力(及每一项下的对应小项)翻译成中文，以8张PPT呈现如下：

　　对于有留学规划的家庭来说，以上8项能力就像大海里的灯塔一样，可以为我们的孩子指引规划方向。即使是没有留学规划的家庭，这8项能力的锻炼，也是未来孩子走向社会的核心竞争力，从现在起就可以开始注重培养。

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