新航道英语的教学方法,如何提高学生雅思基础?

发布时间:2017-05-09 18:39

  新航道 英语的教学方法,如何提高学生雅思基础?

  在以上的英语之学习理论的基础上,新航道通过多年的学习数据之分析,结合近10年来国际上英语教学法的实操及理论研究,得出了新航道独具特色的“英语”教学法体系:课程大纲:应试为表,技能为里的教学目标

  首先,新航道经过多年的研发,从“基于问题的学习”(Problem-based Learning)的学习模型出发,在课程设计原则上,讲究所授课的每一个教学目标全部针对中国学员经常解决不了的“短板”。此为市场独创,独此一家。课程体系:循序渐进阶段性课程

  其次,每个学习阶段就解决学生该阶段的短板,充分遵循前述“正确”、“变化”、“逻辑”之三个阶段的课程目标,形成了表里如一,真正具有内涵价值的新航道独有课程体系。教学法:任务型语言教学

  再次,新航道早早抓住了国际英语教学领域的前沿,大力推行任务型语言教学(Task-based Teaching & Learning)。在这一教学法下,与传统培训课程区别在于,学生一直投入于完成“任务”、解决问题当中,而不是被动地听课记笔记。这是真正意义上的能力培训,遵循‘从做中学’(Learning by Doing)的基本规律。学习管理:教练型学习管理

  最后,新航道走在行业升级的前端:教师再也不仅仅是知识的传递者,而必须是“学员学习过程的设计、组织与管理者”。从新航道创立之初就一贯奉行的助教系统、作业系统,包括教师本人,都是围绕着对学员整体学习的充分管理来运转,真正做到了“以学生为中心”。教师不再只是台上叱咤风云的演讲大师(或“段子大师”、“预测巫师”),而是学员的“教练”,为学员量身打造学习计划、控制学习进程、纠正学习错误、帮助学员反思学习得失、制定更高的学习目标等等,真正把学生“课上”与“课下”的时间都管理起来。

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近百人的学习规划师团队,他们以清新靓丽的外表成为学校一道美丽的风景线,更凭借过硬的专业知识、耐心的服务,以学员未来为责任担当,为学员规划了一条条清晰明确,科学合理的出国之路,赢得了广大客户的信任和赞赏。

 

新航道强大的研发能力,不是每所机构都叫新航道!

500多部新航道自主知识产权的教材引领行业学术高度

教材研发是新航道教研工作的核心,每套教材都是从不断变化的考情出发,以学生日新月异的考试需求为根据编撰而成,是真正的“应运而生”。其中“胡敏雅思教材系列”、“9分达人系列”、“新托福真经系列”等众多图书更是被许多知名培训机构奉为经典。据悉,《胡敏雅思教材第7代》系列教材在国内面世不到3个月在海外居然就有了盗版。国内则更是疯狂,各大学和培训机构争先使用,很多同行业英语培训机构,买来新航道的雅思第七代教材,把封面换掉,用于课堂教学,这些似乎已成为行业秘而不宣的事实。

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