关注上海国际学校的家长都知道，国际学校排行榜有很多个版本，但是不管在哪个排行榜上，排名第 一的都是上海包玉刚实验学校。

想进入包校除了正常申请之外，还可以参加他们的插班考试进入，今天小编就给大家盘点了一下：上海包玉刚实验学校插班考试该如何做准备的信息，一起来看看吧。这是来自一位家长的经验分享，相信对大家一定会有所帮助的。

上海包玉刚实验学校插班考试该如何做准备

Q1：转学时间点，该怎么规划?

Lisa是在7升8的时候，从闵行双语校转到了包校，当时的插班名额只有5个。Lisa的妈妈本来是想5升6就转，第 一是名额多，第二早过去早适应，初中之前就已经能完全适应好了。但孩子觉得当时在学校有很多朋友，很舍不得，希望待到6年级以后再转学，父母还是尊重了她的想法。所以，Lisa的转学之路，是在6年级寒假开始启动的，前后总共花了一年多时间(具体怎么准备的后文说)。实话说来，这个时间点还是蛮紧凑的。因为在包校，8升9年级相当于初中到高中的分界线，8年级空出来的名额会比较少，而9年级都会寄宿到松江校区那里。△图片来自包玉刚实验学校官微

“什么时间点转学”，其实是很有讲究的，尤其是包校这种全国数一数二的民办学校，学位一个萝卜一个坑，有学生转出才有名额进来。M老师给大家的建议--

第 一个是“能早转就早转”，这是从孩子的接受程度来说的。

通常孩子到了12岁、13岁，自主意识萌发，性格思想都会发生比较大的变化，如果孩子不想转，说服的难度会更大。而且青春期对外界环境的变化比较敏感，适应可能也更不容易。

第二个建议，是参透一个信息：包校的插班名额每年都是按照什么节奏放出来的。

按1-8年级来说——

幼升小阶段：完全摇号。

小学阶段：一般是建议3年级之前完成转学，因为这时候年纪小，需要准备的东西相对少，适应新环境的压力也小。

但一个矛盾就是，包校以及上中国际、美国学校在3年级之前的插班名额，都特别少。

包校从4年级开始，名额会开始变多。这是因为，孩子在一所学校上到3年级的时候，一部分家长会开始意识到，自己的孩子到底适不适应这个体系、这所学校，那些觉得需要换学校的，就会开始考虑转学，所以流进和流出的比例会有所增加。

初中阶段：初中第 一年，是很多家长特别想转学的阶段，名额也比较多，但竞争很激烈，进去依然很难。

7年级还会有一些在7升8年级去美初、去英国读书的孩子，8升9会有一些去美高的孩子，都会空出一些名额，也是转校生的机会。

8年级上朝上，名额会越来越少。主要是家长对比一下就发现，包校是一个难得特别国际化，升学成绩又特别好，不比那些学习很苦的学校差，所以会有很多家长原因这个阶段转进来，无疑增加了插班难度，竞争特别激烈。

所以一个结论就是，初中转进包校，9年级会特别难，一定要做好充分准备。

Q2：包校转学申请，要提前多久准备?准备什么?

M老师说，转学这件事特别个性化，每个孩子的起点、水平都不一样，很难给出一个标准化答案。

比如一个国际化双语的孩子转包校，可能就简单许多，只需要补一些特定的内容就行;但如果一个公立的孩子要转包校，要补的内容可能就更多了。尤其从公立转包校七八年级，战线可能更长，因为除了学术方面的东西，可能还有很多能力需要发展。

什么样的能力?

① 学术硬实力：语文、数学、英语笔试，初中还要提交小托福

Lisa妈妈分享，6年级寒假去参加插班考的时候，是这样的——

语文，基础字词和阅读、写作;

数学，和常规的考试卷比较像，包含基础知识，有难度;

英语，阅读、写作、口语一样都不能少。这些你可以考前去突击，但能提升的程度，还是取决于平时的英文基础，家长也需要适度调整自己的预期。

还有，申请包校初中会看小托福，申请高中看托福成绩。但一定要提醒的是，达到分数线就够了，花很多时间补考再刷高成绩，没有太大必要。

比如包校小托福的分数线是800分，有的家长说孩子只考了850，还想重新考一次再刷高一点。但是M老师的建议是--

除非你其他都准备好了，没有什么可准备，否则没有必要再去重考。因为学校更看重的是你其他的转学成绩如何，而不是仅仅只有小托福。

② 软实力：中英文面谈

有点像是商学院的面试，会涉及一些当下时事热点，比如问你“你如何看待现在疫情的政策”，以及“为什么选择这个学校”、“你如何评价自己”、“你记忆力有挑战性的事情”等等。

还有一些问题，考察你的时间管理、任务管理能力，比如“给你10项任务，你怎样把时间安排好”，前后可能一个小时。

这些内容，不是说你刷更多题，背几篇作文就能应付，它更多考察的是你平时的阅读、眼界和视野。

③ 家长面试：交流教育理念、价值观

和招生办主任“闲聊”，主要聊聊你的家庭为什么选包校，家庭理念和价值如何，有时候还会问你“打算在包校读多久”。

面试环节，看似随意，但能透露出你的家庭教育理念，所以包校和美国学校都特别重视学生和家长面试，因为只有理念契合的家庭，才会平时给孩子提供这样的环境，让孩子有特定的涉猎和眼界，这个东西是一脉相承的。

Q3：进入包校后，适应得怎样?

文化方面，Lisa适应得还是挺快的。

在包校，分班制度是有一个行政班，大家在一个集体，像语文、数学、英语、物理、化学、生物这些必修课，大概是固定班级一起上;但选修课，每个人的课表都是不同的，你要按照这个课表去找不同的老师上课。相当于，你每门课的同学都是不一样的，整个年级还会有很多的小组，大家一起完成作业和任务。

关于作业，除了自己写的，也有很多需要和同学合作，做一些PPT和视频。

包校的校园文化，很开放、很多元，需要孩子去做很多事情，自己参加社团、自己选课，也可以参加各种各样的竞赛活动。甚至你有感兴趣的东西，可以自己去和学校申请做社团，学校很鼓励这些。

等孩子进入9年级开始住校，寄宿文化也会很像美高，分成不同的house，每个house有固定的宿舍区域，管理老师有舍监，以及一个专门的负责老师，有的是中方老师，有的是外方老师，负责管理孩子的安全、睡觉熄灯等事宜。

包校的孩子还会被分配一名导师，大概一名老师配7个学生，不直接给学生教课，而是会更多关心孩子的状态、心理，可能每天午餐时间召集大家聊一下，问问大家最近怎么样，有什么需要等等。

需要提醒的是——

在包校，家长没有老师微信，家长有什么事需要发邮件，这可能是包校和其他学校比较大的不同之处。