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2022年3月上海市燎原双语学校国际课程班引入A-LEVEL课程

2022-04-14 14:56来源:互联网作者:上海管理员

摘要:2022年3月,继加拿大安大略省高中课程(OSSD)、美国高中课程(AP)、国际文凭大学预科(IB DP)之后,燎原高中国际课程班正式启动A-Levels课程。

在上海市民办燎原双语高 级中学(下称:燎原高中)我们为学生提供多样化的优质项目选择,让学生的未来之路具有多种可能。在高中部,10-12年级的学生可以选择以中国国家课程(CNC)为基础的国内高考,或者从国际课程班提供的四大国际课程中选择。

2022年3月,继加拿大安大略省高中课程(OSSD)、美国高中课程(AP)、国际文凭大学预科(IB DP)之后,燎原高中国际课程班正式启动A-Levels课程

继DP项目启动之后,燎原高中国际课程班获得牛津AQA考试局International GCSE认证,并通过获得College Board美国大学理事会认证,成为上海少数提供AP Capstone™文凭课程的学校。

有意向报考燎原双语学校的学生要关注起来,关于燎原高 级中学国际课程班将如何开展A-Levels课程?一起来看看吧

燎原高中国际课程班A-Levels课程介绍

燎原高中国际课程班的A-Levels课程将为学生提供三个选科方向,即文科、理科与艺术

学校将开设数学、高等数学、物理、化学、生物、经济、商科、心理等科目,最 大限度地满足不同背景的学生的需求。

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在两年的课程中,学生必须修读的课程包括:英文(IELTS / A-Levels)、数学和独立专题研究,并参与课外活动与服务学习计划。独立专题研究培养学生独立进行科学研究的能力和专业素养,为学生未来进入高等教育打下扎实的基础。

而服务学习则是注重学生价值观、人生观与人格的塑造,是全面教育不可或缺的一部分。而这两者,是许多国外大学招生时极为看重的非学术性条件,也就能为我们学生的大学申请增加分量与资本。

除了必修科目,学生还要根据自己的选科方向,在十一年级选读另外的三科A-Levels科目;在十二年级则只需继续选读两科A-Levels科目。学生在第二年第 一学期,基本已经考获了雅思成绩;之后,学生可以集中精力,专 供A-Levels的三个科目,争取最好成绩。

实力雄厚,国际课程班师师资团队护航

燎原国际课程班的师资队伍几乎集齐了毕业于各顶 尖大学的菁英:哈佛、斯坦福、剑桥、MIT、哥伦比亚、北大、宾夕法尼亚、约翰霍普金斯、纽大、奥大、复旦、华师大等名 校硕士或博士。

OLC优化学习中心,保障学习无障碍

在燎原双语学校,我们认为学习对于所有学生而言应该是一件具有吸引力的事情。我们采用积极地个性化教学方式,努力平衡课程设置,让每位学生都能够学到知识和技能,获得对事物更深入的认识,并成为终身学习者。我们引导学生对个人的学习承担更大的责任,及时反思,思考如何学习以及如何更加自主地学习。为了进一步支持学生学习,我们打造了优化学习中心(OLC)团队。团队里的每一位成员都是热情洋溢、富有经验且经过良好训练的教育者。只要学生需要,他们便会悉心帮助学生解决学习方面的疑难问题。

除了协助学科教师和班主任攻克难题外,我们的辅助专家也会协助家长解决问题,共同促进学生学习。通过对适应不同学习方式的学生和有天赋的学生进行及时介入并协助解决问题,使所有学生均能够充分发掘个人潜力。

学术指导体系让升学更系统化

我们所遵循的导师制源于19世纪英国的牛津大学和剑桥大学。时至今日,这一制度仍充满活力。它包括每周由学院研究员(有时是博士生和博士后)对本科生进行一到三人一组的教学辅导。这些课程在牛津被称为 "辅导",在剑桥被称为 "督导",是这些大学的核心教学方法。

学生需要提前为每次的教学辅导做准备,包括阅读、论文或解决问题,这取决于他们各自的学科重点。在牛津剑桥,与常规的讲座、研讨会或大型小组教学不同,辅导/督导才是教学法的核心要素("皇冠上的明珠")。在每节课上,学生都要在与导师和同学的对话中交流口语、辩护、分析和批判他人与自己的观点。因为创造了高度真实的学习和评估机会,导师制被广泛认为是一种具有重大意义的教学模式。

在燎原双语,除了通过辅导员和班主任提供个性化的支持并为学生提供社交和情感成长的机会外,我们还参照牛津剑桥的导师制度,让学生在小组中得到学术导师的支持,确保他们在评估成绩和技能发展以及学习方面齐头并进。

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