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100多所国际学校,4大主流国际课程,如何选择适合的?

2021-09-09 10:28来源:互联网作者:上海管理员

摘要:每年的9月10月都是国际学校的春招热,一般而言,9月下旬,A-level类学校如领科、光剑,都会率先吹响春招号角,到10月份,各大国际学校都会加入这场“抢人大战”中。如何择校?如何备考好学校?如何提升各方面技能?如何看待国际教育?这些问题,我们来一一解答。

每年的9月10月都是国际学校的春招热,一般而言,9月下旬,A-level类学校如领科、光剑,都会率先吹响春招号角,到10月份,各大国际学校都会加入这场“抢人大战”中。

如何择校?如何备考好学校?如何提升各方面技能?如何看待国际教育?这些问题,我们来一一解答。

今天先来谈谈『择校/择课程』。如何在100多所国际学校和4大主流国际课程中,选择最适合的?本文主要会从择课程的角度展开来讲。

1、确认留学国家和地区

除了考虑到不同的国际课程会给学生带来不同的教学体验之外,很多家长考虑国际课程可能会和留学国家相关,所有择校第1步,我们就是要明确留学国家和目的地。

为什么要先确定目的地呢,首先是每个国家/地区都有自己本土的特色课程,比如英国有本土的A-level课程,美国有本土的美高课程,加拿大有BC课程和OSSD课程。

其次就是特定留学目的地群体的主流选择课程,比如你想去新加坡,可以考虑选择新加坡留学的学生都主要读什么课程,可能主要都是读IB,也有读A-LEVEL,这个层面在申请学校上也有一定的倾向性。

最后是特定国家地区的申请特点和课程匹配程度,比如想去中国香港地区留学,除了香港本地读高中,还有哪些方式可以匹配到中国香港地区大学它所适用的课程特征,都可以作为前期择校目标。

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择校思路之目的地定位的思维导图

上图是比较清晰的思维导图。

1.如果有比较强的意愿去英联邦方向,那不管是英国、澳洲、加拿大还是其他留学目的地,都有比较匹配的国际课程。

2.如果是想去美国方向,我们做了一个稍微细化的区分,藤校/TOP20、TOP20-TOP50以及其他学校。如果你的目标是TOP20乃至藤校,那美高和IB课程就是首 选;如果是TOP50往后的学校,其实各类国际课程的区别性没那么大。

3.当然,也有一部分家长是目前并没有一个清晰的留学方向,或者说只是对国际教育比较向往,但是具体去哪个国家留学还没想好。那IB课程是最完美的,因为它是世界性的一个课程。A-level课程也是近几年很多家长选择的主流课程。

但IB课程,相比其他国际课程,除了学习压力大,对时间管控的能力要求也高,因为IB学生时间非常忙,学业很紧张,如果初中阶段或者说本身就不是非常自律的你,选择IB挑战性还是比较大的。

2、选择适应的国际课程

国内的高考大家都非常清楚,无论是哪个省市,考察的科目基本上都是语数英物理化等,那如果我们选择了国际课程,最后是用什么形式来考察呢?校方又是用什么标准来选择申请者的?

1.IB课程可以申请美国、加拿大、英国、澳大利亚,还包括中国香港等,这些国家和地区都有非常明确的分数要求。比如美国前30的大学,要求的IB分数是40分(总分45)。

40+的分数对于学生来说还是比较高的要求,前段时间我们各大国际高中都相继公布了今年的IB统考分数,世外、平和均分42,位育均分40,所以大家可以发现,只要你能进入上海知名的国际学校,那么在硬性指标上,基本上能达到美国TOP30的要求。

当然,申请美国大学肯定不是只看IB分数,还有软实力、标化成绩等等,但能进入上海知名国际学校,那么未来在升学上,是有更多硬实力上的保障的,这也是我们很多学生和家长择校的一个安全感。

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2.如果读的是美高+AP课程,首先最重要的就是GPA,也就是你三年或者四年的平时学习的一个整体表现,像藤校的话,对GPA要求在95分以上,TOP30学校一般在93分左右。

那除了GPA,学习美高的孩子,托福、SAT以及AP的加持都是非常重要的,越好的大学,越难申请的专业,对于AP都有自己额外的要求。综合看来,美高会更在意你的学术水平和学习能力。

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3.最后如果走的是A-level方向,除了我们雅思成绩要求,A-level统考分数是很重要的参考标准,下面是2021年世界QS排名前50的大学对A-level成绩的要求,可以看到,有没有A*的科目,关乎到你是否能申请到G5甚至牛剑。

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现在中国的留学生综合素质越来越强,你觉得A-level考了3个A*就一定会被牛剑录取吗?其实不是。

我们有一个被牛津录取的孩子,他是2017年开始在A-level体制中就读,平时除了在校学习之外,他还参加了非常多的活动和竞赛。2017年到2018年,参加的基本上是学术课外活动;2019年参加的大多是学术竞赛活动;到20年,他的活动竞赛就变得少而精。

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很多时候我们觉得A-level的学生就是刷题和埋头学习,但其实他们有很多竞赛,选择参加什么竞赛以及在竞赛中获得什么能力,这些方面越来越成为英国大学选择申请者的参考维度。

3、精 准定位学习能力

有了前面两步对留学国家和国际课程的了解,最后一步,我们要一击即中,也就是,定位自己的学习能力,看自己究竟适合什么样的课程体系,适合什么氛围的国际学校。

1.从学术能力出发

不是所有人都可以学IB,也不是所有人都适合七德,最重要最基础的就是一个孩子的学术能力。

2.关注学生的兴趣和眼界的丰富程度

加上个人的硬实力和软实力,看他对什么感兴趣,擅长于什么,是什么样的性格,结合这些去综合判断孩子的面试表现。

现在绝大多数国际学校在笔试后都会有面试环节,比如说你自己个人介绍,你的奖项,你觉得自己的优点,你未来职业方向规划等等。

3.结合孩子的荣誉经历和获奖经历

在基本实力差不多的情况下,老师会结合孩子的荣誉经历、获奖经历来多维度参考。


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