对于很多家长来说，选择宁波国际学校时，首先就需要清楚的了解，为何要让孩子读国际学校。假如仅仅只是为了躲避国内的高考，那么在平时的日常学习当中，或许不会像大家所想象的那么轻松，此外也需要对孩子的综合能力有着清晰了解，比如性格行为习惯，以及学习能力等，查看是否符合学校的要求。当确定就读国际学校时，那么在择校的过程中还需要考虑哪几个方面？

　　导师制

　　新航道上海学校赋予每一名学生以独特的自我认知与创新力量，扬长避短，挖掘学生的闪光点，发挥每个学生专长，这样独具匠心的培养方式得益于SIFC的导师制。SIFC的导师分为学术导师和升学导师。学术导师和各位老师密切合作，协助学生规划学习，指导选课，解决相关学业问题，跟进学生的学习情况，为学生提供学业支持。升学指导老师则主要负责学生的升学规划。导师会根据学生的学业水平、兴趣爱好、专业特长制定学生个人的最强课表，与学生一起打造最适合学生并符合学生需求的最强升学计划。我们的升学目标就是帮助学生进入最适合自己的大学。

　　国际课程

　　新航道上海学校“国际课程”以英语为教学语言，采用英美式教学方式，目标是让学生最终进入世界学校。如国际文凭组织（IBO）的大学预科文凭项目（IBDP）为例，是一套要求严格的大学预科国际文凭课程，此课程要进行各种考试，适合年龄在16至19岁之间，具有高度进取心的中学生们的学习需要。按照设计，大学预科项目是一套两年制的综合性课程，毕业生能够达到各国教育体制的要求，其课程模式不是建立在某一个国家的模式之上，而是吸取了许多国家教育体制中的精华。目前采用的教学语言是：英语、法语和西班牙语。

　　教学

　　教师团队：教师团队是一个学校的核心。纵使硬件不好，规模小，时间短，但有一个好的教师团队，一样可以做出优质的国际学校来；课程设计的合理性：课程设计是否基于教师的教学能力及学生的学习水平是为课程设计的合理性；课程设计的多样性：课程设计是否能满足大多数学生的多样性需求，如艺术、心理学、历史、地理等。

　　虽然大多数的学校并不具备上述所有的特点，但是通过大量的对比也可以发现只要具备上述80%的优点，那么也是相当不错的国际学校。除此之外，作为家长也需要深度的了解宁波国际学校的管理理念，以及在教学过程中与本土化的融合问题。