前不久世外官宣过新设A-Level课程的消息，而另一所神仙学校平和开设AP课程的消息也在择校圈里不胫而走，但是平和对于在金港路开设的AP课程，一直都低调行事，没有怎么对外宣传过，这种“犹抱琵琶半遮面”的神秘感，让家长们更是想一探究竟。

那么今天，我们就来聊聊平和的AP课程。

为什么开设AP课程？

准确的说，应该是为何开设国际课程实验班。

由于就读IBDP学生的需要，平和其实在很早以前就拿到了美国大学理事会AP学校授权和AP课程授权，只是之前一直将AP课程作为一个锦上添花的课程供学生进一步拔高，现在却是直接以AP课程为主，再融合项目式学习（PBL）而形成一个校本化课程体系，独立成一个完整的项目，即国际课程实验班项目。

为何要开设这一项目？据平和校方回答，是因为学校在不同阶段有不同的考量，结合学校的生源、师资等方面，平和高中部开设了国际课程实验班。

大家应该都还记得，平和之前的课程设置，除了IBDP课程，还有加拿大的OSSD课程，OSSD课程已在去年停止招生，在这样的情况下，国际课程实验班项目启动。

在该项目的办学理念上，校方是这样表示的：

办学定位： 与IBDP项目并行，形成“双子星”格局，成为沪上乃至国内的的高中国际课程项目。

什么叫“双子星”格局？大家知道，沪上同时开设两类国际课程体系的学校不在少数，考虑到学生学术能力不一，很多学校采取的都是成绩的一批孩子就读一类课程，稍微弱一些的孩子会就读另外一种更简单易学的课程，平和此前开设的OSSD课程就是如此，但是这一次，平和的国际课程实验班项目，从开设之初就是定位在和IBDP课程平起平坐的形势：两个项目将拥有同等的地位、同等的难度、给同样的学生更多的选择机会。

学校对这个项目的定位是精品班，招收人数不会太多，因此宣传上也比较低调，立志要将其打造成为沪上的高中国际课程项目。

培养目标： 升入以英美国家为主的世界大学。

不论学生就读IBDP课程，还是AP课程，升学指导团队都是一样的，而且升学目标都是主流留学国家的大学，项目所能享受的学校资源与BDP项目是完全等同的。

课程设计： 构建以AP学科（大学先修科目）为主、融合项目式学习（PBL）的校本化课程体系。

难度方面，实际上，AP课程作为大学先修课程，就单个科目而言，本身的难度就不会低于IBDP课程，因此在课程难度的学习上，国际课程实验班的课程设置是有资格与平和原有的IBDP课程平起平坐的。

另外，很多家长都清楚AP课程是一门锦上添花的课程，它必须要与美高课程或者IB课程等相结合才能构成完成的教学体系，而平和在国际课程实验班的课程设置上，则是以AP学科（大学先修科目）为主、融合项目式学习（PBL）的校本化课程体系，为何？

我们这里要清楚的一件事是，每个学校所开设的AP类课程都是不一样的。

相比于有标准和具体框架的IB课程，AP课程的设置来自美国，美国的教育一向不以标准化为要求，更多的是通过各种课程或者项目挖掘学生的潜力，激发学生的学习热情，比起分数，更看中学生的综合能力。因此，AP课程并不像IB课程那样拥有标准化的学科组和核心课程，它的灵活性更强，学校能根据自身情况进行调整，这也使得每一所学校所开设的课程和配套教学书本都各不相同。

关于AP课程优势：

大学先修课程，提前适应大学学习方式

和IBDP课程一样，AP课程也分为几大版块，这里要说的是，近几年AP课程衍生出了一个新的版块——跨学科版块，课程是Capstone，这个课程并不是单个课程的学习，需要学生运用各种知识之后，自主地去培养发现问题、解决问题、研究问题的能力。这个课程将展现在课程设置PBL里，主要培养学生进入大学后的胜任力，让学生能考进大学后，也能完全适应大学的学习方法，对学生将来的学习很有助益。

▲相比于IBDP考试在学校进行，AP考试需要在考点进行，目前上海有两个考点：上海开放大学、上海财经大学。图片来自美国大学理事会，灰色科目目前在大陆没有考点。

受到各国广泛认可与欢迎

AP课程在加拿大非常受欢迎，因为加拿大课程普遍难度不大，AP课程是一种能力拔高课程，能显著提升学生的学术水平，因此很受加拿大学校的青睐。同样，主流留学国家英国也是认可的，申请学校完全没有任何问题。

可以直接拿到无条件录取offer

学习IBDP和A-Level课程的学生，由于课程都是两年制，最终的成绩在申请大学之后才会出来，因此在申请大学时，提交给大学的都是预估成绩，学生拿到的也是预录offer，需要等最终成绩出来后再换取正式的无条件录取offer。而AP课程一年制，每年5月考试，7月出分，高一高二两年拿到AP成绩后，申请大学时，则可以直接拿到无条件录取offer。

课程特色

分层次教学，适应不同学习能力的差异化需求

多样化设置，适合不同兴趣发展的个性需求

全学科均衡，满足世界范围的择校升学需求

以升学为导向，助力学生备考标准化考试

课程版块

必修课程：夯实基础，满足升学必备要求。均衡化的学习，所有学生都必须学习。

选修课程：丰富兴趣，个性发展。差异化的发展，根据不同学生的兴趣进行发展，学生可以选择更高难度的课程，也可以选择其他感兴趣的课程。

特色课程：项目式学习、背景提升、大学适应训练。项目式学习，也就是PBL课程，主要是培养学生的社会责任感，进行调研分析，社会实践。

社团课程：培养爱好、接触社会、领导力。社团作为一种课程会植入到学习当中，学校每天下午最后一节课都是活动课，学校希望学生在高中三年至少掌握一个体育项目。

三年课程设置：

目前，平和高中部的IBDP课程，发展至今已从当初的2个班变为8个班，AP课程的项目，也在不断招生。

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