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det多邻国英语测试小分机制上线,最新备考解读看这里!

2020年07月15日 02:53来源:互联网作者:上海管理员

摘要:2020年7月6日晚,DET单项分数(也就是小分机制)悄然上线。对于备战国际高中和申请出国留学的学生们来说,这样的变化一定要重视!那么具体会产生哪些影响呢?

DET为什么要上线小分机制?

小分机制是对学生更加细节的能力的考察,研究表明,单项分数往往和学生在校期间的表现直接挂钩。

随着越来越多高校接受和认可 DET 成绩作为国际学生英语能力的体现,DET 官方设置了小分机制来考察学生对于听说读写四项英语能力的掌握程度,希望自己能早日实现取代同类型标化考试。成为考生和各大高校的那个“唯一” 的那个愿望。

不得不说,好一出宫斗大戏。

 


DET小分机制有哪些独特之处?

01、如何拥有 DET 小分

  • 对于2020年7月7日以后考试的学生,你的成绩将自动显示为总分+四项小分的形式;

  • 对于2020年7月7日以前参加考试的学生,你可以自行选择是否“要在测试结果中添加以下单项分数”。

*7月7日以前考试的学生,想添加单项分数现在就能操作,另外,要注意的是这个操作虽然是免费的,却也是不可逆的,“单项分数一经添加便无法再删除”。所以,对于 “要不要添加小分”这件事,还是需要各位考生慎重考虑。(注意:模拟测试不提供小分)

微信图片_20200715103646.png

02、DET小分的独一无二与殊途同归

不同于同类标化考试对于听说读写四项英语能力直白的考察方式,DET 独辟蹊径,将小分设置为“Literacy”“Comprehension”“Conversation”“Production”四个部分,并将最终成绩以 1+4 的形式报告给学生和高校(即 1 项总分+4 项小分)。而 DET 考试的每一个部分也同样对应着这些能力。

但是,从下图这张 DET 官方提供的韦恩图我们也可以看到,这四项小分的本质,依旧是“听说读写”这四项基本能力的考察。

微信图片_20200715103646.png

*写作 = 看图写句子 + 50 字小作文

*口语=听题说话+看题说话+看图说话

 


03、小分的权重

DET小分和总分一样,都是以 160 分为满分,评分标准也和总分一样挂钩 CEFR 欧洲语言共同框架。对于“总分是不是小分的平均值”这个问题,DET 官方给出的答案是否定的:

“The overall score is not an average of the subscores. Each of the five scores reported are estimated independently and are weighted combinations of the questions that contribute to the score.”

简而言之就是:“每一项小分都是经过我们周密的计算并且在总分中拥有不同的权重。”

那这个“权重”具体是多少呢?DET 没说……

即便如此,新航道老师还是通过周(解)密(四)的(元)计(方)算(程)为各位计算出了如下公式。

当然,由于 DET 是以五分为一档的,所计算出来的这个“总分”需要被四舍五入(比如 112.5-117.4=115,117.5-122.4=120)

总分=

10 Literacy + 50 Comprehension + 10 Conversation + 30 Production

令人费解, Comprehension 的占比为啥这么高?

其实这个问题,当我们把四项小分换算成听说读写四项英语能力就会比较容易理解了(假设每项小分中的两项能力的占比是均等的):

总分=

30 Reading + 30 Listening + 20 Writing + 20 Speaking

为什么听力和阅读两项能力(输入)占比比表达和写作两项能力(输出)要高也非常好理解:

1)后两项能力本来就是英语中比较难的两项,是以前两项为基础的,而它们的考察也往往是互通的(比如,听题说话的基础是听力,但同时也考察了你的表达);

2)即使增加了考试的小分级制,DET 的本质没有变,还是那个注重词汇量的考试。在往期的推文中, 我们也反复强调了词汇的重要性!也就是说,即使变成小分制,不好意思,你还是要背!单!词!


到底要不要添加小分呢?

说了这么多,相信各位也迫不及待地想要问,“那我到底要不要加小分呢?”

首先,我们需要明确的是,这个问题的本质其实是:“小分能不能给我的申请加分?”

而这个问题的答案,因人而异,取决于你所申请的学校,取决于你自己的分数!

  • 如果学生的目标学校明确要求提供小分,那就二话不说添加上!

  • 如果你的目标学校没有明确要求,那就需要学生自己揣摩一下这个学校/专业希望学生拥有什么样的能力。

比如,文科类院校往往看重学生的说和写能力,因为平时上课有大量的课堂讨论(甚至辩论);而理工科类院校可能更看重学生的读写能力,因为你需要大量阅读专业文章并以此来寻找你未来研究的突破口。当然,这个标准不是固定的,需要学生对自己的目标院校做更进一步调研,才能够下结论。明确了这个问题之后,你再看看你的小分,能不能体现目标院校需要的能力。

  • 如果学生的目标学校没有表现出对哪一项能力有偏好,那学生可以根据自己的小分成绩是否足够优异来决定。

何为优异的小分?这个标准因人而异,但是最简单的一个评判标准就是把学生的小分进行“加权平均”,如果发现学生是被“四舍”的那个,那说明学生的实际能力是大于最后体现出来 的那个分数的,换言之,分数是可以被定义为“漂亮”的。反之亦然。

当然,不管是哪种情况,小分都是对考生能力的体现。不论学生最终决定加不加小分,都可以依据小分对自己进行查漏补缺,作为未来提高自己英语能力和分数的方向!

由于疫情,DET被国际学校当做入学报考标准之一,而随着时间的推移,DET开始慢慢变成国际学校认可的长期门槛之一,当然,除了DET之外,各大国际学校的入学考试各有差异,如果你目前正在择校备考中,建议来参加这场优质国际高中择校展,世外校长、光剑校长届时都将出席演讲!


 

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