虽然SAT数学考试的内容甚至包括一些数学，但总的来说，与中国大学入学考试的数学相比，研究的广度和深度都是一个数量级。当每个人都将SAT数学分数作为实现目标时，真正的成就仍然是少数。

计算出的SAT数学量，与高考时的异常数学相比，实际上是一个小儿科，所以在朋友圈里有一个完整的数学分数，但实际上800分的比例候选人不超过10%是很好的。一些中国候选人的SAT成绩在650到750之间。原因是什么?

SAT数学结果较弱，逻辑推理能力较弱

当我们谈论SAT数学测试网站时，我们忽略了一个观点。与国内数学不同，SAT有助于检验逻辑推理。这与数学运算无关。这种类型的SAT数学问题非常新颖。由于候选人通常不熟悉逻辑推理，在没有准备的情况下，一旦这些类型的问题容易陷入困境，就会让人感到困惑。因此，为这些问题引入适当的分析方法。

先来跟上海新航道SAT培训小编看看这个问题吧。

两个父母的家庭，两个和一个狗是父母的三分之一，最小的孩子的年龄是其他狗的三分之一。以下哪个是大龄儿童的年龄?

A)5 B)7 C)9 D)14

这个问题可以让许多已知条件，如家中有两位家长，两名年龄较大的狗和两名小学生，平均年龄为20年，该模式是39，中位数为14，狗之一是父亲年龄的三分之一，一个年幼的孩子是另一只狗的三分之一。

这些已知的条件似乎是混乱和无关紧要的。但是我们根据生活中的常识仔细推理和推理。年龄较大的狗可能在10到15岁之间，而小学生则在6到12岁之间。通过大多数人，我们认为父母的年龄是39岁。其中狗的是父母，13岁的三分之一，而14位是第三和第四位的平均值，从而使第三个数字是15在15岁，这是不可能的学生小学是另一只狗，所以推断剩下的孩子是5岁零9年。看SAT数学的角度反映了美国教育，即的一个重要特征，他们的数学部分是更侧重于数学的表示作为一个生活技能。因此，逻辑分析的能力是SAT数学调查的一个方面，这与数学家庭测试不同，数学家庭测试侧重于数学技能的评估。

数学SAT有两个障碍

但是，SAT数学误差“差不多”。忽视一直是一个借口。只有深化错误的真正原因，我们才能避免重蹈覆辙。 SAT数学错误的常见原因如下：

1)这些词语并不熟悉：有一些重要的词可能是错的。例如，圆圈表示周长，而不是区域。因为有选项，很容易混淆它们，例如S8的10月7号问题。例如，必须澄清最基本的奇数/偶数，因子/倍数，平行/垂直等。除了问题情境，如购买光盘凯特排水，排水管吉姆，一些不痛不痒的话是不是在所有已知的不影响问题的解决，不符合问题的状态产生干扰。

2)表达歧义：总之，你不明白这个问题。例如，加号b的表达式是a + b，除非b的表达式是b-a，并且许多中国候选人在这里犯错误。例如，在十进制表示，在十分之一的数字可以代表两个十位数为小数点后位数，即第十名的位置，因为这个问题S15在2009年1月有些学生还建议可能值是“最小值”或“最不可能的值”，从分辨率的角度来看，这自然是个。数学问题的表达一直是直接的，并且习惯于这些表达。迪诺教育小编提醒大家要注意的SAT数学词汇的总结是非常重要的，适量解决一些数学题SAT也获得了评价非常重要。

3)接受错误：显然，理解，但没有看到问题是什么，匆匆选择答案，这是最无用的错误。请注意，问题是a和b的差异或a和b的总和，最后是半径或直径，面积或周长，正确答案通常只有一步。一般主题中强调的词语是一个重要的重点。

事实上，所谓的粗心大意是缺乏我们的习惯和数学思维，就像我们永远不能在十分之内加减。因此，不要以粗心为借口，只要你认真对待考试，就不必再问任何问题了。良好的习惯习惯

许多学生没有良好的习惯去做练习。数学本身就强调严谨和完美，强调计算。然而，许多学生并不严谨，非常随意，他们只是想考虑一下。这就是所谓的被忽视的来源。 “不严重”和“错误”这两个词不能解释原因。所有“非严重”和“错误”都是科学不良习惯的表现。因此，如果你有一个错误的问题，简单地用“错误”来解释，但你应该想到自己的问题解决过程的仔细思考每一步，逐步发展解决问题的严谨习惯。

培养数学思维。

许多考生不能简化申请的问题，最重要的是缺乏数学思维的问题。数学思维与数学知识点不同，但数学知识点再次应用于发展。良好的数学思维，不仅可以帮助你准确地解决简单的问题，但还可以帮助您分析，当你遇到不熟悉的主题获得新的知识。