本文上海新航道SAT培训班为您带来一些关于SAT数学的误解和改进SAT数学准备的建议。如果数学真的不能意味着你可以得到SAT分数，那么测试非常有限并且你不小心掉了。除了刷牙问题，SAT数学比你自己对错误问题的总结更重要。

接下来跟上海SAT培训小编一起来看看有很好的数学的学生在SAT数学考试中可以找到的问题。他们不是真正的“裸体”数学，不要低估敌人。

一个好的数学宝宝可能面临的问题是：

1.数学符号中的中英文差异。的例子是多个函数，学生看到它们可能不会与f(g(x))对应。这为考试设置了障碍。

2.知识和数学系统并不完美。新的SAT提到了官方指南中的一些官方要点，这些要点在该国的大多数高中可能都没有涵盖。两个例子是长分部和数据解释。长除法是多项式中涉及的一个概念，如果你熟悉图形计算器的使用，你应该是轻蔑的。但是，中国的许多学生不习惯使用计算器，并且习惯于计算计算。但是当我看到以下问题时，我迷失了方向。我希望学生能够验证分工的性质。

另一个例子是统计学的主题。许多国家的高中学生有学习困难来计算平均/均值(中值)，中(中等)，标准偏差(SD)等，但如果你能移动到特定的情况下，它是从一个人到另一个不同。 (可能是因为一些教育模式很少鼓励学生反思他们所学的内容)。因此，在新的SAT，促进知识的转移，与大学物质和专业知识的知识相结合的背景下，这些学生都不可避免地处于劣势。另一个例子是误差幅度的概念，这可能不包括在中国的中学教育中。

3.英语数学表达的门槛。

自从国家税务总局改革以来，许多学生都对数学实际考试英语阅读感到遗憾。事实上，长期问题确实给大多数中国候选人带来了一些挑战，特别是当他们在国内外遇到不同的表达时，例如：

这两个表主题的组合在实际考试中并不少见，但许多学生对这种提问方式感到困惑。原因可能是中国人很少表达自己。 “表中所有固体和液体中有少部分是类金属?”通过这样做，一些学生将100%响应(7/7)，这被理解为固体和液体与类金属的关系。事实上，最准确的理解方法是所有固体和液体中的类金属代表什么是7/92。对于这个问题和不熟悉的问题，学生需要耐心地消除困难。一些学生在高中毕业后去了美国高中。如果您在东海岸，您可以参加测试以避免几何，代数I和II，预计算，并直接加入AP-Calculus。在教室里。如果您在西海岸，您可能想参加代数或预微积分课程。在这两种情况下，学生都具备高中家庭数学知识，需要补充代数，几何和统计学等数学词汇。他们可以学习英语数学思考学校和做很多练习。但他们与SAT数学分数之间的差距在哪里?

知识和数学系统可能不连贯，缺乏修订时间和对态度的关注不足。美国的数学学习是学年的知识模块。当这些11年级(国立中学)的学生为SAT考试做准备时，他们面临两难选择：中国建立的数学知识体系已被打破，国外的数学知识体系尚未出现。成立。最糟糕的情况是国内学习的知识内容已经被遗忘(亚洲心理数学的流失等)，而长期留学并没有建立起英语意识。因此，他们可能需要花更多时间进行审核，尤其是需要改变他们的思维并专注于SAT数学。

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