彭铁城:新托福高分突破五项修炼

新托福高分突破五项修炼

 

彭铁城博士:美国语言教学，麻省大学应用语言学硕士，纽约大学计算语言学博士，回国前任微软美国总部研究院计算语言学家。1984年留学美国，在美期间，曾在麻省大学、纽约大学、西雅图学院、绿河学院等美国高等院校任教达十年之久，主要从事英语， 托福教育工作，并先后参与纽约市教育局英语教学大纲、英语教材等书籍的编写工作。 1988年至1993年，取得纽约州及华盛顿州的英语教师执照。1998年加盟荟萃全球科学巨子的微软总部研究院，主要从事自然语言处理，包括中文句法检 错、机器翻译等研究与开发工作。其相关论文2001年在国际性自然语言处理刊物上发表。 2002年毅然离开微软，回国创业，投身于中国民办英语教育事业，并首创闻名业界的“英语同步教学法”。后加盟新航道。由于其丰富的教育培训职业生涯和宽阔的学术视野，为新航道的高速发展增添了强劲的动力。

TOEFL（Test of English as a Foreign Language）是由美国教育考试服务处(Educational Testing Service，ETS）举办的为申请去美国或加拿大等国家上大学或入研究生院学习的非英语国家学生提供的一种英语水平考试。美国和加拿大已有超过2400所大学和学院承认这项考试成绩。目前我们通常说的指的是新托福TOEFL iBT(Internet Based Test)考试，它是自2005年9月，美国教育考试服务中心（ETS）在全球推出了一种全新的综合英语测试方法，即能够反映在大专院校教学和校园生活中对语言实际需求的新托福考试。

    

 

 

    新托福由四部分组成：阅读(Reading)、听力(Listening)、口试(Speaking)、写作(Writing)。每部分满分30分，整个试题满分120分。根据以往公布的北美各大学对新托福网考成绩的要求来看，绝大多数北美高校对入学新托福的总分要求在80到95分之间，但是如果你想上哈佛这样的，托福成绩一般都要100分以上。由于托福考试主要考察的是学生的语言运用能力，即学生到了美国后能否具备用英语交流和学习的能力，因此托福考试重视考生的口语与写作能力。除了总分外，据了解北美各大学还对新托福网考分项成绩做了基本要求，一般阅读要求21分，听力要求18分，口语要求23分，写作要求22分以上。

    与旧托福考试相比，新托福提高了对英语的信息接受能力和信息表达能力的要求（receptive and ex

pressive skills equally），更加侧重于综合英语能力的测试（integrated skills），在阅读和听力测试中使用更加真实和符合现实语言环境的语言（more authentic language），允许做笔记（note-taking）。而这些新的特点，也就意味着我们要把握新的应对方法。

 

项 充分利用笔记 突破托福听力

 

    听力水平无疑是新托福成功与否的关键，“得托福听力者得天下”这句话用在新托福恰到好处，因为在新托福考试中除阅读外，无论哪一部分都离不开“听”。新托福听力比旧托福篇幅更长难度更大，有的内容偏向于学术和专业性，而大量的听力和听力部分难度的增加大概就是为什么新托福允许记笔记很重要的一个原因。因此笔记在整个新托福考试中对解题都将起到很大的作用。

 

    听力测试活用笔记。听力测试中往往会遇到诸如生词、只能模糊的听清一些细节、对话中两个人不同的观点的陈述等种种问题，的方法就是通过记笔记将模糊的、重要的点记下来，一些不懂的生词可以用个字母或者符号代替以便在整个听力结束后能够结合所听懂的内容正确答题，而不至于手忙脚乱，精力分散，由于一个词没听懂而影响了后面的听力。平时练习我们一定要注意养成这种做笔记的习惯培养做笔记的技巧和速度，例如涂鸦、画图标、创造自己的速记符号，只要能快速记录到关键点就是的。不能因为忙于做笔记而把后面的内容给忽略了，要达到那种很自然很灵活的听力记笔记的能力。笔记的记录要有逻辑层次，如文章的主旨是什么、提出了哪些分论点，用了哪些相应的例子来阐述，尤其是在学术类的文章中所表达的观点、态度、是褒是贬都要记录。

 

    另外，我们在听力中可能会听到很多的短语和日常习惯用语和俗语，这些就要求我们在听力中不能只记其中一个单词而要尽量将整个词组记录下来，然后根据上下文的意思来推测其意思，否则很有可能你理解的意思跟文章表述的内容没有任何关系，例如wrap字面理解是“包装、包裹”然而“To wrap up，……”就是“总结”的意思了，因此我们不能只记住wrap而要尽量记下To wrap up，帮助我们在答题过程中整体理解它的意思。

 

    口语写作巧记笔记。新托福在口语部分和写作部分有很多听力内容，对于大部分同学，这部分都只能听出个大意，而这个大意基本上已经可以帮助我们理解题目了，然而整个考试在紧张中进行着，因此要想快速把握重点迅速形成解题的思路，就必须结合笔记，在听力时有意识的将听到的要点记下来，尤其是一些表示观点倾向的词，还有听力材料中的行文结构和层次，这些都非常有利于引导自己的思维，帮助自己快文，同时在口语和写作表达的时候有些我们记录到的好的句子结构和表示观点的词也可以运用到答题中来，而恰恰这些字眼能在一瞬间就吸引住考官的眼球，赢得加分点。

 

    笔记需要纯熟训练。要达到笔记的纯熟，必须通过大量的听力练习，否则你不知道哪些该记哪些不该记，要将记笔记融入到听力的各个环节。多听可以让我们的听觉器官习惯英语发音，促进英语思维的形成。同时大量的听力练习能训练了我们的听力答题习惯，这也是培养我们解答各种题型思路的必经之路，而笔记则会让你在新托福考试中“如虎添翼”。新托福的题型主要集中在：修辞题、推断题、暗示题、细节题、主旨题、归纳题、习语题等7类，而考察形式上又新出现了多选题、图表题、是非题等。练习多了我们自然而然就可以知道各种类型的题考察的重点，我们通过对题目的阅读就可以很容易让自己在听力时把握那些重点细节，把握那些重要的信息点，如观点的转折、主旨的提出等，然后在听的过程中将关键点记录下来，做到“有的放矢”大大提高答题效率。

 

第二项 打好词汇基础 两步突破阅读

 

    新托福高分关键。新托福的阅读一个突出的特点就是篇幅长，每篇675-750字左右，然后回答11-13个问题，同时问题形式除了传统的单项选择还设置了如表格判断题，多项选择题等，难度相对增加。在平时如果练习不到位的话，很多学生都很难在规定的时间内完成阅读。然而就整个托福考试而言，阅读又是我们中国大多学生取得托福成绩高分的关键，因为它相对口语和写作来说属于客观题，只要训练到位还是有同学能获得满分，而口语和写作带有很大的主观成分，取得满分相对较难。

 

    恶补新托福词汇。新托福的阅读需要我们的大量练习，当然前期扎实的词汇基础是保证，否则无法开展阅读和其他练习。托福考试对词汇量的要求在8000-10000，而一般高中生词汇在2500-3500，大学生是4000-5000左右，大部分学生所掌握的词汇相对新托福对词汇的要求还是有较大差距的。建议在前期我们要做的就是集中攻克词汇，来个短时间的恶补，争取在最短的时间内掌握托福词汇，然后在后期的阅读、听力和写作等环节温习、巩固单词的使用。在后期练习过程中要将遇到过的同类型的话题的生词进行总结，尤其是一些学术、专业性较强的词汇，因为这些词平时往往很少用到但是很有可能在你正式考试的时候考同一类话题时再次出现。

 

    阅读训练两步走。在练习时我们可以大致分成两个阶段来完成不同的学习目的。例如前期我们要做的就是大量的疯狂的练习，主要是培养自己的阅读速度和节奏，检测自己掌握的词汇是否已经达到托福考试的基本要求。后期再回过头来做前期做过的练习，把他们当作新的题目来做，主要是培养自己的解题思路，总结各种题型和内容的解题技巧，因为托福的阅读考试是规定了一定的话题范围，同时，其考试题型也主要集中在十几种，如：指代关系题、变换措辞题、事实信息题、主题思想题等，通过大量的练习我们能够总结出各种话题的各种题型的解答思路，这样在考试过程中能为我们节省很多冗余的思考时间，准确把握各种话题各种题目考察的侧重点，提高解题效率。

 

    练习中我们一定要注意一个细节就是要有耐心、重复不断地以一种全新的姿态做同一篇阅读题，一定要吃透，不能抱侥幸心理，以为做对了就可以了，一定要“知其然还要知其所以然”。

 

第三项 培养语言习惯 表达清晰明了

 

    培养语言习惯。新托福口语测试不是考察考生具备某一方面的专业知识，它主要通过检测来判断考生是否具备在美国大学学习和生活的基本语言表达能力，测试的重点是学生能否用英语清晰地阐明并流利的表达自己的看法，并运用恰当的解释和举例来描述和支持自己的观点。因此在平时我们应该有意识的要求自己用英语的表达习惯就身边的某个事情或者问题、话题发表个人看法和见解的良好习惯，培养自身的英语语言思路和陈述观点的层次性和语言的流利性、逻辑的严谨性。在学习中我们要大量的储备一些课外的知识，多角度了解就某个事情的观点和看法，多看报多浏览一些网页，对比同一观点是怎么通过不同的表达方法表达出来的，积累自身在各方面的知识，以确保在考场上能否迅速的就某个事情发表自己的看法，并快速列举有力的证明。

 

    表达清晰明了。口语的表达在语言组织和文章的脉络思路上一定要清晰明了，直截了当，争取句话就说到重点。练习时可以多参考满分口语是如何根据题干进行表达的，多研究考官的评语，因为往往这些地方就是考官的考察重点，就是我们的得分点。在平时练习中要形成那种语言行文规范，切忌按照我们中国人的语言表达习惯来，因为我们参加的是美国人组织的考试，否则自以为说的很多结果没有一句说到点上，答非所问，不知所云，那么语言再优美再漂亮也无法取得高分。

 

    托福考察语言的综合运用能力，在语言的表达上，我们始终要认识到“语言的输入决定输出”这一道理，要多听native speaker的语言材料，听得多了在潜移默化中自然就知道怎么按照英语的表达来正确表达自己的意思，同时也培养了外国人的说话和表达习惯，可以说是全方位的学习，这方面我们可以通过英文原版电影或美剧如：《Friends》或者广播VOA、BBC等，这些都与生活相近，对加强我们的语言表达能力，语言运用能力很大的帮助，同时我们也可以学到很多的习惯用语，对口语表达中非常重要的。

 

第四项 扎实语言功底 吃透写作范文

 

    扎实语言功底。托福的作文重点不在于逻辑是否严谨，而在于语言能力的运用，语言要在清晰的基础上做到尽可能优美。语言能力的运用归根结底是语言功底的扎实，需要平时大量的输入，没有扎实的语言功底我们就很难在短时间内在大脑里构思成文，即便已经构思也无法用准确的词语和短语和语法正确的句式结构表达出来。因此平时我们要积累很多短语、转接连词，熟练一些重要的句子结构，例如倒装句、排比句、强调句等。这样才能确保在考场上清晰、准确、漂亮的表达。

 

    吃透写作范文。平时作文的训练中我们切忌盲目练习，对于大多数同学最直接最有效的方法就是模写、修改范文。大的方面中西方文化的差异影响我们的思维和表达差异，只有真正用美国人的方式去写作才能“投其所好”赢得作文高分。美国人喜欢“平铺直叙”，因此在写作中表达观点时切忌“拐弯抹角”，绕了大半个圈才说出自己的观点，不要让改卷老师去找你的观点，而要在眼就让你的老师为你的观点为之一亮。中国人讲究形式上的“不拘一格”，而美国人习惯“简单明了”。因此我们首先要在模写中从客观上认识这些差异。

 

    看那些满分作文是怎么谋篇，怎么安排层次和结构的，看他们是如何阐述观点，如何例证观点，如何承转起合的，有意识地总结一些常用的列举词如：for example\instance、such as等，事例对比如：in contrast with、on the other hand、on the contrary并灵活使用，包括一些提出观点和总结观点的说法都要去总结，因为这些都是在考试中经常会使用到的。在同一篇文章中不要一直用用一个单词表达同一意思，要多变换一些词，多换几种说法，这对我们加分大有帮助。用自己掌握的词汇或词组去表述同一意思，用不同的句子结构去阐述同一观点，通过修改和对照找出语言表达和运用中的错误，进而改正，最后才能真正成为自己的东西。

 

第五项 严格模考训练 全面系统总结

 

    熟悉机考界面。临近考试，我们要做的就是模考，全面熟悉考试环境，让自己从心里到身体都沉浸在考试的氛围中，为确保正式考试时的状态，建议同学们根据考试的时间安排在同样的时间里答题，这样能让自己在那个时间段里保持的精神和思维状态。由于新托福考试是依托电脑网络来实施的，所以考生在选择模拟题时也是做机考题，因为通过做机考模拟题对考生熟悉界面、键盘、掌握时间、从纸笔考试到机考的转换都是必要的。考生可以根据自己需要选择，对于大多数同学而言做到3至5套这种完全电脑机考化的模拟题基本上就能培养这种适应机考的能力达到检测的效果。做完每一套模考题后我们都要细心地总结一下自己的优势和弱势，根据存在的问题再做进一步查漏补缺。由于新托福采取的是机考，因此对整个流程和考试界面的了解是非常重要的，有的同学由于对界面不熟悉，很有可能随便点错一个键你的考试就无法顺利进行。目前在国内只有新航道能够为考生提供Kaplan网考系统8套全真模拟题，真正实现这种托福机考模考，这是新航道与Kaplan共同合作为广大考生提供的的优势。

 

    适应考场环境。平时我们考试都要求安静，但是新托福考试我们应该培养自己在有干扰的环境下回答问题的习惯。因为同一个考场的考生进考场的顺序、时间、答题速度都不一样，所以也许你在做阅读的时候，有人就开始做听力了或者是口语测试了，这样的干扰在所难免。因此我们一定要习惯这种考试环境，切忌心浮气躁。

 

    准确把控时间。新托福实行机考，考生在考试时间分配上便缺少了很多自主性。因此把控好考试时间很重要，要学会在时限压力下做题。这就需要平时练习我们一定要按照规定的时间来要求自己，是要比正式考试时省出来一点时间，因为我们往往对机考不是很熟练，难免会遇到干扰，思路往往没有平时这么顺畅，会用去一些额外的时间。比如正式考试时做一篇阅读必须在20分钟之内完成，那么平时我们就要要求自己在17分钟内完成，做口语题目规定在45秒内完成那平时我们就要在40秒内完成，写作也是一样，规定自己在25分钟内一定要写完。这样在最后通过几套电脑模考题中熟悉各个环节后，我们才有可能在既定的时间内顺利完成答题，适应新托福机考。