中国考生因为什么托福口语得低分

自今年ETS把托福各单项的等级标准进行了重新定义之后，小伙伴们就展开了新一轮的“打怪升级”。其中口语和写作常被认为是考前冲刺最有效的单项，但是看最终分数表现，口语的平均成绩却低于写作，与听力持平。

其实大部分小伙伴经过一段时间的备考之后，在45秒内都能说出不少信息。但问题就在于，为什么有的人有停顿、有口音还能23分起步，有的人却迟迟越不过20?

我们分析了ETS考官对于众多口语回答打分的理由，发现对于以下问题，国内考生们普遍存在错误操作或者理解误区。

一：发音

ETS强调了很多次，托福口语并不把打分的重点放在口音上，但是很多小伙伴还是致力于学习怎么发出最正宗的美音。

事实上，托福口语对于发音的要求只有一个：makes one’s ideas/meaning understandable——让别人理解。也就是说只要你发音尽可能的准确，带有中国口音并不会影响你的成绩(不然印度考生口语平均分怎么高出我们那么多)。

想想托福听力在讲话时，还时不时出现英音印度音，小伙伴们就该懂ETS的意思了。因此，发音不等于口音，不要把口音当成提分的首要练习关键。

二：语法问题

不管是在之前的文章，还是在别的地方，相信小伙伴们都看到过一句话：只要表述清晰有逻辑，说的话能够被考官理解，那么出现语法问题也可以被原谅或者忽略。

看到这句话后，是不是觉得口语可以随意说?如果觉得语法不重要就大错特错了!不要忽略这句话的限定条件：清晰、逻辑、能被理解。但凡能达到这三点，内容不算格外出彩也一定是完整正确的。也就是说，只有内容优质的时候，语法上的小错才会被忽略，否则语法不过是考官扣你分的一个理由。

那么，小伙伴们在讲述的内容是否打动考官这件事上没有把握的话，还是不要放松对自己语法上的要求了。

三： 流利度与停顿问题

流利常常是我们评价口语的反应。“流利”不是快速说完45秒，而是指没有出现长时间的停顿，没有无话可说的状态，没有重复叙述。

口语叙述过程中出现停顿往往是思路“断片”的表现，但小伙伴们作答也不能无缝衔接每一句话每一个段落，不然会很憋气，必要的停顿能帮助考官理解讲话内容。在回答完一个例子或者一部分之后，小伙伴们可以稍稍做一个停顿，相当于“句号”的作用。提示考官这部分结束了，下一部分要开始了。

四： 逻辑问题

口语中的逻辑问题主要有两个表现形式：

1，逻辑关系。在独立口语中，将同等比重的例子放在一起进行平行的列举，例如花、草、树是一类比重，不能直接用“花”和“植物”做两个同等比重的分例。在综合口语中，听力与阅读的举例各自对应好关系，不要张冠李戴。

2，逻辑词汇。尤其是综合口语中，一定要使用关联词将内容进行整理、陈述，显得自己说话有理有据。

五：内容问题

在口语中存在一个普遍的问题，就是代词的使用有误。代词频繁转换、代词未与被指代对象保持一致等操作，很容易让考官分不清“ it ”们说的是谁，理解起来太难，自然分数不高。

在独立口语中：

中国考生最常见的扣分点就是“对原因阐述无力”。有ETS考官曾说：中国考生做出了选择之后，却很难阐述好原因，这是失分最核心的因素。

例如口语常问考生们有关购物的问题：你喜欢线上还是线下?喜欢大商场还是小超市?很多小伙伴只会说“喜欢线上购物，因为方便”。“方便”其实是个比较空洞的词，考官实际更喜欢考生说“喜欢线上购物，因为可以省去开车在路上的时间，更加方便”。也就是说，西方人更喜欢用举例、细节来佐证自己的阐述。

在综合口语中：

综合口语提供了足够的信息资料，考生要做的是读文章、听听力，get重点信息后进行自己的加工再转述出来。

在转述过程中，很多小伙伴说着说着就变成了重复原文，这是综合口语失分的重要原因。因此，回答综合口语时一定要注意时态的变动，指代词、人称、各类状语也要做出相对应的改变。

在语法之外，小伙伴们尽量把原文内容叙述的通俗一点，不要直接借鉴那些晦涩难懂的专业词汇和用法，以免失误造成听众理解困难。

六：答题技巧

1，什么样的语速最合适?大家可以参考TPO以及高分口语作答。正常语速即可，太快容易吐字不清，太慢又涉嫌拖延时间。

2，把握好停顿的时间点，如果不小心断片了，在回顾笔记整理思路的同时，“well”、“you know”等语气词可以用来填补空白。

3，考场上可能有一时间段大家都在回答口语，所以日常练习时可以在不太安静的地方试一下答题，考场上则注意自己麦克风的收音。