新航道2021年7月10日托福考试上午场机经完整版
每场托福考试之后，
分享本场托福考试的参考回忆及解读。
2021/7/10 Sunday
各位同学
7月10日（上午场） 的托福考试回忆
《新托福听力真经6》中的原题出现啦！
听力考试的 Conversation 2
对应
《新托福听力真经6》中的
Test 3 Conversation 3
2021.7.10
READING
Passage 1
Topic
历史学
Content Review
P1:介绍各种古国的创新发明(古埃及、古中国、古希腊和古罗马)。
P2:讲mass production的一一种: brick making.
P3:另外一个mass production的产晶: lamp以及amphorae.
Passage 2
Topic
生物学
Content Roviow
P1:介绍动物们的social play,通过play动物可以得到cognitve, physical 和social上的提
P2: social play的问题在于年轻的动物如何分辨play和aggressive behaviour的不同。文章给出三种方式，第-种是通过play和aggressive behaviour行为模式的不同来判断。
P3:如何通过play marker来区分play和aggressive behaviour.
P4:讲了具体区分的例子: lowland goilla可以用play marker来辨认rough play和gentleplay,也可以通过marker让同族明白自己陷入了危险的很难逃离的环境当中。
P5:通过年长动物的role reversal来使年轻动物分辨出自己是在play.
Passage 3
Toplc
天文学
Content Review
P1:介绍crater的来源，接着通过三点对crater的来源进行质疑。
P2:科学家发现hyperelocity,由此按受crater是太空陨石造成的理论。
P3:地球的大气层也对crater造成影响，分成大的和小的来分别描述。
P4:探索crater本身很有意义。
P5:通过tekite探索crater后发现crater的现象从古到今都存在。
Passage 4
Topic
生物学
Content Revilow
P1: Zebra Mussels由移民者意外从欧洲带到美洲大陆，它很能适应环境，除了极度寒冷的地区，于是迅速占据北美大部分地区，且繁殖能力强。
P2:但它也造成一-定的环境影响。 首先影响本地mussels生存，Zebra Mussels主要食用plankton但zebra mussels大量捕食这些浮游生物，影响了这个生态地区其他动物生存。
P3: Zebra Mussels虽然有- -定净化环境作用，但总体会对环境产生破坏作用。其中一点就是它会吸收周围环境的毒素，存在体内。当这一-区域更大- 些的鱼类捕食Zebra Mussels时，，会将它的毒素一并存在体内， 长此以往，会影响生态。
P4:想用一 些办法控制zebra mussels, 其中-个是ozonation, 这种方法环境污染较小，还想用其他一些化学方法，但整体效果不是很好.
Passage 5
Toplc .
生物学
Content Review
P1:介绍蛇是变温动物，它会去适应环境调整自己的体温，且有时不需 要进食很多也可存活很久，这些特征都和恒温动物不同。
P2:蛇在不同的环境条件下会有不同的进食状况，受天气、食物大小等影响。
P3:描述蛇的消化具体过程。
P4:与其他动物的进食对比状况，以及与进食不同的动物对比，如软动物和有硬壳动物。
Passage 6
Topic
心理学
Content Review
P1:人们的行为-定程度上会形成一种personality趋势。
P2: Mischel 更看重situationism对人的影响，举了小孩的例子。
P3: Mischel 反对传统的性格学，激起其他心理学家的反对，他们也找出他们认为Mischel不合理或不能说明问题的例证。
P4:反对Mischel观点一方 面。
P5:反对Mischel观点另一方面。
词汇题回忆
trial and error-experiment
forging to=creation of
distinctive= characteristic
drastically-considerably
inadvertently-unintentionally
simultaneously=at the same time
LISTENING
Conversation 1
Topic
学术场景
Content
背景: -一个学生去找literature教授讨论期中论文，确认是要写2个作家，教授说写谁不重要，主要是两个作家之间的reltionship.
内容:学生说自己选的是19世纪的俄因作家Fyodor Dostoyevsky和20世纪的美国作家Ernest Hemingway,井且提到海明威深受这个俄国作家的影响，教授却说，海明威看的都是一个英国女翻译翻译的作品，但这个女翻译遇到-些不懂的地方她就直接skip了，她翻译的作家的作品看起来几乎都是一个人，没有特点，但她翻译的很flow, 让很多读者都能看下去，所以学生说海明威受到俄国作家的影响，其实是受到这个英国女翻泽的影响。
Conversation 2
Topic
校园场景
Content
背景:学生代表去见一个facilit staff,对宿舍环境提出两点建议。
建议1:建议把宿舍旁边修建的parking garage给撤掉，因为看着很挡风景，风景都被被水泥钢筋的车库给挡住了，虽然确实车库更加方便停车了。学生建议可以种- - 些树，然后facility staff说种树是个好主意，下次开会的时候会跟head ground keeper提出来的。
建议2:宿含楼的insulation不好，冬天太冷了。学生建议改善一下，但Facility staf说改善的造价会很高，学生又说，他们有个同学是学建筑的，计算了一下改善insulation的好处，在长期看来是可以降低学校的花费的。Fality staff说不太同意，因为doubt这个长期的结果，说不会在开会的时候提这个建议。
Lecture 1
Topic
生物学
Content
背景:教授说她家曾经收到一个礼物，是别人送的invasion plant的种子，当时她不知道这种植物很厉害，结果种在花园里直接spread到邻居家的花园了，邻居很烦恼。
内容:美国的一个公园里现在种了invasion plant,种的时候不知道很invasion,结果搞得环境很恶劣，因为这个plant会rob nutrients and water from the soil,导致别的native的植物都死掉，但要remove掉它们会特别贵。
教授还用日本的invasion plant举例，说它也被种在了美国的土地上，导致土壤破坏，别的native植物无法生长。
Lecture 2
Topic
生物学
Content
教授讲如何用biological carbonates来reconstruct paleoclimate.教授说Oxygen isotopes 是一个powerful tool， 可以用来reconstruct气候和过去的environmental condition.它的第%一个 特性是heawy - -些的oxygen isotope中的bond是很难break的，ight一些的oxygenisotope的bond会比较容易断开。氧16是轻的，氧18重的，所以当temperature decrease的时候，氧18就比氧16要稳定一些。另一个特性是轻一些的
016比较容易evaporate,所以重-些的018会留在水里。在glacial periods的时候，水是先从海洋里evaporate的,然后precipitation被trap在冰里，所以018会越来越多,所以通过carols里的018元素能够可以rllect水里的018元素。
Lecture 3
Topic
艺术学
Content
art class的教授说之前学生先花3-4小时在museum里欣赏艺术，包括-幅画(Squrrel and the boy》，然后在课上让大家谈论一下感受。 教授说之所以让学生们去museum看实体画是因为technology虽然能够很quick地找到信息，但是不够accurate，因此希望大家spend 3-4小时在museum里面沉浸一-下。然后教授点了一个男同学和一个女同学问了问他们的观后感。
SPEAKING
Task1
Do you think students should take an one-year break before they attend universities?
Give speaific reasons to support your opinion.
Task 2
Rea ding: school announcement
学校让fourth year sudents来担任老师的工作，给大- -的学生上课。
好处1:通过这个工作，他们能够get valuable teaching experience.
好处2: frst year students也会benefit from this program.
Listening: agree
理由1: fourth year students可以在上课的时候得到va luable teaching experience,因为比起正式的课程，他们会feel less stress.并且experenced teacher也能帮助他们当他们make mistakes 的时候。
理由2: frst year students也可以得到befts,因为他们害怕问professors 问题，更愿意问fourthyear students.
Task3
Reading:
Human commensals
一些动物不能适应人类生存的环境，但另外一些却可以。这种与人类共生的现象refers to human commensals.第%一是因为他们能利用环境.第二是因为他们能够获取人类提供的各种资源。
Listening:
教授举了两种鸟的例子。第%一种鸟是rock dove.把巢穴建在高高的地方，因为她们并不aggressive，不能很好的对抗predators,所以它们将巢建在高处来保证安全:第二种鸟是crow, crow 利用和人类共生来获得食物。如果它们想吃东西了，只需要飞下来从garage中把食物叼走，如此一来便是 quick easy meal.
Task4
教授讲除了advertisement 之外的另-种推广的方式是publicity. Publicity意味着商家把自己的信息提供给杂志，并通过article 来得到关注。Publicity 有两个优点。第%一是它比起advertisement更便宜。举例:一个公司想推广自己的电脑游戏，他们可以把游戏寄到科技杂志magazine,如果technology magazine写文章推广,他们就实现了更便宜的宣传方式。另外，publicity 还能提供credibility.消费者更愿意相信来自杂志和文章的信息，这些信息更令他们信服。还是同样举例想要推广自己电脑游戏的公司可以将产品寄到杂志报社，请magazine来写-篇文章推荐，消费者们会更相信这种文章，因为写文章的人并不是卖游戏的人。
WRITING
Task1
Topic
Reading
如何解决American Chestnut Trees被fungus感染的问题。
方法1: by purposely destroying afected trees so that healthy chestnut trees will not be affected
方法2: by introducing a virus that will kill fungus
方法3:by cros sbreeding the American Chestnut tees and Chinese chestnut spedies so that the offspring will be resistant to fungus
Listening
不同意阅读中提到的做法。
理由1: Oak trees also carry those fungus. They are more common and can transfer the
fungus to chestnut trees.
理由2: The virus has to be injected individully. which will spend a lot of time and money
理由3: The Chinese chestnut trees may not be well-adapted to the soil and temperature in North America, so the ff-spring of Chinese and American chestnuts tree may not live well.
Task2
Imagine that you have been given the opportunity to advise the govemment ofa city or region (area) that you are familarl with to spend more money on ONE thing to beneft the city or region. Which ONE of these do you believe would be the most beneficial for the city or region? Why?
-Providing more afordable housing
-Decreasing (reducing) air and water pollution
-Attracting new businesses to the city or region
