为什么说SAT是“美国高考”?

       一直有人在说：把SAT说成是“美国高考”不准确。在美国叫“大学申请”，不是“高考”。SAT不过是一个标准化考试，其成绩只作为录取的参考。

　　这话在纸面上站得住。但面对现实，我们不得不说：SAT确实和“高考”相当接近。

　　事实是什么?

　　如今美国有80%左右的大学在录取时要求学生提交SAT或与之竞争的另一个标准化考试ACT成绩。美国是个多元体制，各个大学在理论上说都是各自为政。不错，州立大学必须遵循州里的政策，但各州的制度也不同。没有统一的“高考”这么一回事。

　　但为什么80%的大学都要求申请者提交SAT或ACT呢?恐怕“高考”还是实际存在的。

　　当然，一些精英大学，如常青藤盟校和的文理学院，以及芝加哥、斯坦福、MIT、加州理工等等，会全面衡量学生的综合素质。这包括SAT或ACT的成绩、高中成绩、推荐信、个人自述、作文、课外活动(包括运动成绩)、社区服务、以及其他各种业绩。当然，许多申请者还要接受面试。电视上曾有个实况报道：最后一轮，录取委员会的成员人手一份最后锁定的学生的档案，大家逐个讨论，各自摆出赞成或反对录取的观点，然后投票。这样选出来的学生，当然更靠谱儿。

　　但是，究竟有多少学校有足够的资源这样作?以大名鼎鼎的加州大学洛杉矶分校为例。该校在《美国新闻与世界报道》的研究大学排名中列第23，非常有竞争性。但2013年秋季接到 八万多封申请信。怎么处理?如果如同上文那样一份一份评估，一份就要花几个小时。学校怎么可能雇那么多人?这么能及时完成申请材料的审读和评定?

　　真正的录取程序如何?各校都守口如瓶，都摆出一副严肃认真地评估每个学生的综合素质的样子。但是，可行性如何?大家凭常识就能判断。所以，一些在录取办公室里有过长期工作经验的人都承认：凭分数取人往往是不得已的惯例，至少是初选的重要工具。审读SAT或ACT的成绩及高中平均成绩，只需要几秒钟。“上线”的档案归类，进入下一轮的细致审查。没有“上线”的，其申请材料自然就遭到“就地正法”了。当然，什么是“上线”，初选的标准可能很宽，来自不同种族文化和社会经济背景的申请者，也有不同的“线”。这需要加上一些时间，但录取办公室必须压缩审读时间，否则到了三月还不知道录取谁为好。当然，比较好的学校，“上线”后对申请材料各方面还审读细致一些。一般的学校，则大大依靠分数作为参照。这不是因为分数更说明问题，而是分数在审读申请材料的流水线上最节省时间。一位在前七十名大学录取办公室工作的人亲口对我说：用分数筛选完后，我每封申请信只有一分钟时间，除非这一分钟发现惊人的东西。否则流程完不了。

　　当然，分数还分高中平均成绩和标准化考试成绩两种。对美国学生而言，高中平均成绩非常重要。但是，高中平均成绩有一个弱点，就是每个高中的打分标准相差太大，横向比较实在困难。此时，SAT这样的标准化考试就占据了重要的地位。这也怪不得许多美国学生为了SAT焦虑。

　　从1988年芝加哥大学出版社出版的《审判SAT》一书到2011年的《SAT战争》，美国教育界声讨SAT的著述汗牛充栋。称考试导致了录取的不公正，导致了学生们惶惶不可终日。不管这些著作的观念多么不同、是否经得起推敲，这些讨论至少说明了一个事实：SAT对大学录取来说至关重要，没有人敢掉以轻心。

　　对中国学生而言则更是如此。首先，中国学生留美，除了托福外，最重要的考试就是SAT。这个考试历史长，国际影响仍比ACT大。很少听说有中国学生考ACT的。第二，中国学生留美的申请作假已被火爆的中介机构职业化，美国大学的录取办公室心知肚明，故而审核中国学生主要还是看作假难度比较大的标准化考试成绩。第三，中国的学生和家长，往往以中国教育的概念解读美国的教育，留美时也拿出高考那种一本二本的精神，总觉得人家那里有个分数线，差几分上的学校就掉一个档次。他们往往对美国各大学的情况全凭排名做决定，认定排名第45的一定比第65的好一大截。而在他们看来，SAT成绩是1800还是1900，决定了是上第65还是第45。你跟他们说那所第65的可能比第45的学校好，他们打死也不相信。结果，SAT成绩几分的上下就被当作身家性命一样。可以说，中国的学生和家长对SAT的重视，不亚于高考。即使SAT在美国不是高考，但在中国则成为名副其实的“美国高考”