能否被美国大学录取居然有公式可以算出来？？你确定不来算一下吗
曾有招生官说：“美国大学招生是一门艺术，并没有标准的统一的录取公式。”但是，从《普林斯顿评论》与《时代周刊》合编的年刊《适合你的大学》，和《普林斯顿评论》公布在网上的评估方法中，还是为那些想要成功申请美国的学子总结出了一套强大的“美国大学标准录取公式”。
据说这个指数还挺准的
想申请美国的你
不妨来给自己算一算
录取指数
学生“录取指数” = 就读高中(0-4分) + 课程难度(0-21分) + 年级排名(0-3分) + 平均成绩(0-16分) + SAT成绩(6-25分) + 国家荣誉学者决赛者(0-3分) +申请论文(-3-5分) + 推荐信(-2-4分) + 课外活动(-5-30分) + 种族多元化(-3-5分) +体育活动(8-40分) + 超级录取(40分) +红包项目【父母(3～8分)+家住远处(3分)+教练征召(5-10分)+极其特殊(3-5分) 】
从公式可以看出，学生录取指数的参数共有13个。其中，就读高中、课程难度、年级排名、平均成绩、SAT成绩、国家荣誉学者竞赛者这6项，考察学生的学业成绩;申请论文、推荐信、课外活动、种族多元化、体育活动、超级录取这6项，考察学生的综合素质;最后一项是大多数人不会有的“红包项目”。
推出这个公式并不是为了把学生从“高考”的标准化流程转移到“美国大学录取”的流程里来。而是为了方便家长和学生，如果有打算考美国大学，当然要先了解美国大学的游戏规则，然后去理智的思考这个过程，合理评估自己的实力，才能达到最终的理想结果。
就读高中(0-4分)
最知名的高中：4分
美国、富人区公立学校：3分
一般公立高中：0分
在美国，人们交钱买了房子以后并非就万事大吉，每年还得向当地政府交纳相当于房子总价的2%～3%的房地产税，其中的大部分就是作为教育的费用，无论是家里有没有上学的孩子，这笔地产税都不能免。按2.5%的房地产税来计算，一栋价值100万美元的房子每年得交25000美元的税。
如果一个社区有500栋价值100万美元的房子，每年需缴纳的税款就高达2500万美元，其中直接用于教育经费的可能就有2000万美元。有了这一大笔经费，政府可以买好的教学设备，建新的校舍和图书馆，聘请好教师，教育质量自然就好起来了。
课程难度(0-21分)
AP课程或国际学士项目课程：21分
修荣誉和AP课程的主课(语文、数学、外语、自然科学、社会科学)：14分
修一般课程，没有荣誉和AP课程：6分
两年只修五门以下主课的：0分
美国各学校的水平参差不齐，在同一所学校里，各种课程的难度差别也很大。这一点，即使是全美最的高中也不例外。同是一所高中毕业的学生，有的修了大学的一大半课程，包括到大学去修课，有的只上完了普通高中所要求的基本课程。
在美国学校里，能力强的学生可以提早上难度高的课程。家长在孩子小的时候就可以开始计划，孩子初中时可以上高中的课程，到了上高中时就可以上大学的课程了。目前，这种现象已经是屡见不鲜了。
平均成绩(0-16分)
GPA >4.0 GPA (95-100分)：16分
GPA 3.5-3.9 (90-94分)：15分
GPA 3.0-3.4 (85-89分)：14分
GPA 2.5-2.9 (80-84分)：12分
GPA 2.0-2.4 (75-79分)：10分
GPA 2.0以下 (75分以下)：0分
在那些荣誉课程和AP课程有加分的学校里，学生们为了提高自己的平均成绩GPA会想尽办法多上这些课程，这样可以提高平均成绩，从而提高年级排名。比如说一般课程满分为100分，折成GPA是4.0。荣誉课和AP课满分也是100分，但是折成GPA时都会加上1分，是5.0。大多数学校对荣誉课和AP课都会给加分，这叫作加权。
无论评分标准多么复杂，大学的招生官都有办法把各种各样的评分法转换成可以与其他学校相比较的标准。学生报考大学时，学校必须随成绩单寄给大学一份学校简介，简介中有学校的评分方法和标准，大学招生人员都会明白其中的G真正代表的是什么。
年级排名(0-3分)
全年级排名：3分
全年级排名前10%：2分
全年级排名前25%：1分
全年级排名50%以下：0分
在美国学校里，学生的日常作业、平时测验、期中考试、期末考试的成绩都被累加起来，然后由计算机算出一个平均成绩，最后用这个平均成绩，排出高中4年的年级排名。
有些美国高中有一套电脑系统，如果你投入25美分的硬币，就可以查到自己的平均成绩和年级排名，这个排名是电脑系统在不断地实时累计学生的成绩 (如日常作业、大小考试的成绩) 而发生改变的。通常同一学校同一年级的学生，有时平均成绩只相差小数点后两三位数字，排名可能就差了好几位。
SAT成绩(6-25分)
SAT I的成绩在这里也可以折算成录取的参考指数。如果是大学校队教练招募的运动员和少数民族学生会得到加分的优待，在做这一项的折算之前可以在原SAT成绩的基础上加上200分，然后再按如下的方法计算出这一部分应得的分数。
SAT成绩折算录取指数分数的公式是将SAT成绩除以63。如SAT成绩1200分和1400分可以折算为：
SAT成绩1200/63=19分;
SAT成绩1450/63=23分;
国家荣誉学者竞赛者(3分)
国家荣誉学者决赛者是每年在全美高中生毕业班中评出来的，其中的主要依据之一是毕业前一年参加的PSAT考试和SAT考试的成绩。每年进入全美决赛的有8000人，最后能够成为国家荣誉学者的只有2400名。
但是，因为最后公布获得国家荣誉学者的时间是在毕业那一年的春天，而报考大学的时间一般是在毕业前一年的年底或者毕业那一年的年初，在报考大学时国家荣誉学者的名单还没有公布，只公布进入国家荣誉学者决赛者的名单。所以，大学给予入围决赛的8000名学生与国家荣誉学者同等的待遇，有的大学给予他们非常优厚的荣誉奖学金。
申请文书(-3-5分)
招生委员会收到的的论文之一：5分
非常好的论文：3分
草率、有结构问题、拼写错误或看似由别人写的文书：-3分
申请文书在大学申请时会起很大的作用。文书的好坏得分相差很大，从负3分到5分，有8分的分差。
美国的教育文理并重，只要平时认真学习，一般也不会写出负分数的文书。有些中国留学生的数理化和文科发展很不平衡，数理化的成绩很好，语文水平和表达能力却很差。另外还由于英文和中美文化的差异，中国学生写不出英文文章，或者写出让人哭笑不得的文章，这并不是个别的现象。
中国学生应该把认真的、批判性思维和写作作为重要的一课，从小学会自我表达，这样才不会吃大亏。
推荐信(2-4分)
全国的教导主任写的强有力的推荐信： 4分
说了其他材料没有提到的有关你的个性的推荐信：3分
比要求的份数多寄，每多寄一封推荐信：-2分
写自非专业学科的教师或没有强调特点的推荐信：-3分
不同的人写的推荐信，效果都是不一样的，经常有人问，可不可以请某人的爸爸、某科学院的教授写推荐信;也有人说，我的某亲戚在美国的大学任教，是否可以请他写推荐信。从以上看到，推荐信的得分可能从负3分到4分，这都是请不同的人写推荐信的不同结果。
课外活动(-5-30分)
极为突出，多方面表现活跃，在社区或学校很受尊重，并在多次活动中是兼苦干者：30分
参加多项社区、学校活动，创办或领导至少一个组织，或者每周工作20～30个小时：22分
不是社团，但是稳定的骨干：15分
表现一般，有一点兴趣，但是更注意自己的爱好，参加一两个组织或者一星期工作几个小时：10分
不参加社区学校里的活动：-10分
课外活动所占的比分之高令人惊讶。如果不积极参加课外活动，就几乎不可能被大学录取。这项评分从负5分到30分，相差35分之多。
种族多元化(3-5分)
少数民族、印第安人：3分
女生申请工学院的：3分
亚裔：-3分
外国人(中国学生)：5分
亚裔中学习好的学生很多，因而受到减3分的“惩罚”;不过，外国来的学生，却可以享受加5分的优待。同是华人，一减一加，相差8分。同样看来“不合理”的是，如果是来自于纽约附近的中产阶级家庭的学生，也要受到减3分的“惩罚”，因为他们的教育条件比其他地区学生的更好，比来自教育相对落后地区的学生有更多的机会接受较好的教育，也许他们还能得到升学顾问的指导，减他们几分才算“公平”。
体育活动(8-40分)
全美高中的/奥林匹克比赛的运动员：40分
参加多项运动且至少有一项足以参加大学校队：25分
至少在一项运动中担任校队主力且投入很多精力： 13分
经常参加运动，但不是校队队员：8分
体育运动在美国大学申请里占有极大的比重。体育活动可以得到很多加分，从8分到40分不等。只要是学校主力球队队员，并投入很多时间参加训练、比赛，就可以得到13分，从这一点可以看出美国学校对体育运动的重视。
如果学生是全美的高中生运动员或奥林匹克运动员，可以加上40分，似乎什么学校都可以录取了。但实际上又不完全如此，运动员学生在学习上也不能一塌糊涂，各校也有一定的录取标准。
超级录取(40分)
英特尔科学奖
在大出版社出过书
影片或者电视系列片的演员
父母是大名人、政治家、备受尊敬的教育家
父母是学校的巨额捐款人
这一类叫作超级录取的项目可以得到40分。包括高中生的英特尔科学奖得主，在大出版社出过书的学生，电影或者电视系列片的主要演员，父母是大名人、政治家或广受尊重的教育家，或者家里给大学捐巨款盖过大楼的。
红包项目(40分)
①父母(3～8分)
父母是校友：5分
父母是大学的主要财政支持者：8分
父母是名人：8分
父母是本校教授：3分
父母是系主任：8分
父母给学校捐了巨款： 6分
②家住远处(3分)
住在离学校500英里远的地方：3分
申请的私立大学在你的州还没有招收过学生：3分
③教练征召(5～10分)
教练征召的主要运动队，如美式足球队：10分
教练征召的校队，非主要运动项目：5分
④极其特殊(3～5分)
学校里同一性别学生少于全部学生40%的：3分
学校招收与你的性别相同的学生： 5分
几乎没有你的种族的学生在这所学校求学： 5分
你的高中是这所大学的“输送器”：3分
你的高中从来没有人上这所大学：3分
以上各项体现了美国大学招生中对学生的考察，它们广泛存在于美国大学招生实践中，是大家需要了解的事实现状。
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