高考后英澳留学分享会| 悉尼大学明星学员眼中的预科课程

发布时间：2018-06-19 10:50

高考后英澳留学分享会| 悉尼大学明星学员眼中的预科课程

不少留学党存在着这么一个对预科的偏见：浪费时间。而以下这则通过悉尼大学预科获益匪浅的明星学员的真实故事，一定会让你有新的启发。

2015年7月，结束了紧张的高中学业生活的张玲玲，开始了她在悉尼大学一年半的预科课程。与国内文科生靠背课本认识世界不同，在悉尼大学，张玲玲有更多感知世界的方式，形形色色的校内社会实践活动为此提供了的途径。

“学校经常会有户外实践活动，诸如去博物馆、动物园等，我觉得这是值得提倡的一种学习方式。学生物、化学的同学，会去悉尼大学做实验;学法律的，会去法院、去议会;我们文科生就是去博物馆、展览馆，回来写报告，实践性特别强。”

张玲玲告诉《留学》记者，在悉尼大学，读万卷书，行万里路，外人眼里稍显单调无聊的文科学习，因为有了这种实践性较强的学习方式，也变得生动有趣起来。

花费一年半的时间，先去悉尼大学读了预科。这个在别人看来颇为浪费时间的选择，在张玲玲眼里，却是十分之必要，且从中获益匪浅。

除了教育模式，张玲玲对悉尼大学预科课程里的任课老师也称赞不已。“我是学文科的，来教预科的老师基本上都是老教授，他们岁数比较大，经验丰富，涉略广泛，他们能帮我有效地扩充知识、开拓眼界。”

除了任课老师，在学生会曾有任职的张玲玲，对学生会里面的老师评价更高。“在某种意义上讲，他们不仅是正规的教书老师，而且是跟学生玩在一起的朋友，他们给我的意见，跟学校里的任课老师会不太一样，在为人处世方面，尤其是处世上，给了我非常多的帮助，我觉得会受益更多，这也是我特别感谢老师的地方。”

由于选择了一年半的预科延长课程，比标准课程多了一个学期的学习时间，加之自己之前的基础尚可，学业在张玲玲看来，并不是一件过于费力的事情。“前半段是比较综合的东西，课程设置比较基础，难度也稍低一些。

标准课程一个学期是五门课，而我只有四门，一门课一个小时，一天我就上四个小时。”因此，与同阶段的同学相比，张玲玲便有了更多的课余时间看书、参加学生会、广泛涉猎自己感兴趣的东西、参与支教，回忆起自己在悉尼大学读预科的生活跟学习，张玲玲用“I Make Everyday Count”做了总结。

如今，张玲玲已经顺利修完自己在悉尼大学的预科课程，接下来，她将进入悉尼大学进行中学教育专业的学习。回忆起这一年半的学习生涯，张玲玲说，这样的过渡阶段对自己的帮助颇大。“经过了预科课程的缓冲，我在文化方面、心智上面都有了很大的提升。毕竟出国，直接进入当地的大学，其实很多人都会有一个非常不适应的过程。我有一个朋友，一开始直接读了外国的高中，结果因为不适应得了抑郁症，生病之后转读了预科。”张玲玲说。

对于成绩拔尖的精英学子来讲，花费一年的时间，去读个预科，在外界看来多少有些浪费时间之嫌，但是按照张玲玲的理解，这种过渡事实上是很有必要，而且会产生潜移默化的影响。“有了预科课程作为国内高中跟国外大学之间的衔接，对我今后在澳洲的生活和学习都是非常有帮助的。

经过这一年半的实践，我深入了解到了澳洲的文化，也了解了澳洲人和人之间的相处模式，摸清了当地的社会风俗。习惯了这些之后，我会真正懂得怎么去融入这个社会，所以我觉得读预科非常有必要，而且我也是从中特别受益。

摘自《留学》杂志