剑桥雅思15Test3阅读Passage1答案及解析
每年年中左右，国内“雅思图”都要翘首期盼一件重要大事的来临:雅思真题的发布。无论是备考初期、后期,甚至已经考过雅思的学生，也无论是学生还是老师,都会密切关注新题的发布。今年6月初,《剑15》如约而至、作为国内雅思培训的领军机构，新航道也时间为考生们带来了这太《剑桥雅思真题全解15:学术类》(以下简称《剑15全解》)。
本次我们盛情邀请了新航道全国冬分校最的学科带头人来组织编写这本《剑15全解》。其中，对于以客观选择题为主的听力与阅读部分，仍然请各校团队进行解题思路方面的指导;对于以主观题为主的写作与口语部分，我们则邀请了官方认证考官撰写地道的高分范文，作为官方范文之外的补充。下文中详细整理了剑桥雅思15Test3阅读Passage1答案及解析，一起来看一下吧！
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1剑桥雅思15Test3阅读Passage1文章结构
一、题材：人物传记
二、主要内容：20世纪英国雕塑家 Henry Moore的生平。
三、结构：
第1段：Henry Moore的出身和早年经历。
第2段：Moore 在利兹美术学校的学习经历。
第3段：Moore在皇家艺术学院学习时，伦敦的博物馆给他的启发。
第4段：Moore毕业后在法国旅行时，玛雅雨神雕像给他的启发。
第5段：Moore 在皇家艺术学院任职并加入Unit One.
第6段：Moore的抽象作品引起舆论批判，最终离开皇家艺术学院。
第7段：毕加索的作品给 Moore的启发。
第8段：二战期间，Moore因雕塑材料短缺转而开始绘画。
第9段：Moore 雕塑风格转变并为他带来收入。
第10段：Moore 雕塑作品的革命性。
第11段：Moore基金会的创立和他的后世声名。
词汇注释
标题
sculptor n.雕塑家
第1段
comply with 遵照
第2段
enroll v.注册入学
appoint v.任命
sculpture n.雕塑
advanced study 进修，深造
第3段
primitive adj.原始的
alongside prep.与······同时
instruction n.教育
第4段
be impressed by...被······给予深刻印象
originality n.独创性
cast n.铸成品
possess v.具备
reclining adj.向后倚靠的
carve v.雕刻
draw up 使靠近
subject n.(艺术)题材，主题
become fascinated with...对·...··着迷
depiction n.刻画
第5段
exceptional adj.杰出的
convince v.使确信
recognition n.认可
merit n.优点
instructor n.讲师
emerging adj.新兴的
第6段
abstract adj.抽象的
resignation n.辞职
enthusiastically adv.满腔热情地
expire v.期满
notorious adj.臭名昭著的
第7段
inclination n.意向
inspire v.启发
altogether adv.完全地
distort v.扭曲
sketchbook n. 素描簿
radical adj.彻底的，激进的
bear little resemblance to...与······几乎没有,相似之处
第8段
sketch n.素描
studio n.画室
第9段
commission n.委托
depict v.刻画
clay n.黏土
signify v.标志着
cast v.浇铸
humanistic adj.人文主义的
issue v.发行
subject matter(绘画等的)主题，题材
boost n.增长
copy n.副本，复制品
第10段
critic n.评论家
revolutionary adj.革命性的
pierced adj.镂空的
harsh adj.严峻的
distinct adj.明显的
angular adj.棱角分明的
menace n.威胁
第11段
critical acclaim 高度评价，赞誉
promote v.促进
2剑桥雅思15Test3阅读Passage1考题解析
Questions 1-7
·题目归类：TRUE/FALSE/NOT GIVEN
判断题是细节题，在雅思阅读中难度较低。此题型考查题目信息与原文信息的关系。
在解题时，根据题目当中的定位词找到原文中相关的同义替换词：如果题目与原文表述的
信息一致，答案为TRUE;如果题目与原文表述的信息矛盾，答案为FALSE;如果题目信
息在原文中并未出现或并不矛盾，答案为NOT GIVEN.
·注意事项：
对于难度较大的、包含比较的判断题，以下两种情况是NOT GIVEN:1.比较双方在原
文中少了任意一方;2.原文中比较双方都出现了，但两者并没有比较。
·题目解析：
| 题目编号 | 题目定位词 | 答案位置 | 题解 |
| 1 | leaving school,did,father,wanted | 第1段第4-5行 | 题目：离开学校之后，Moore从事了父亲想让他做的事。定位词leaving school和father很明显，原文说Moore希望成为一名雕塑家，但是他却遵照父亲的意愿受训成为一名教师，其中 complied with his father's wish 替换了题目中的 did what his father wanted.即使不认识 complied with,也可通过前面的“希望成为一名雕塑家”和后面的“受训成为一名教师”判断，他没有按照自己的愿望行事，而是遵照了父亲的意愿，题目与原文表述一致。因此答案为TRUE. |
| 2 | studying sculpture,first term,LeedsSchool of Art | 第2段第1-3行 | 题目：Moore 在利兹美术学校的学期开始学习雕塑。定位词Leeds School of Art很明显，出现在第2段开头。紧接着第2-3句提到Moore学年大多数时间都在学画画，尽管他想学习雕塑，但直到第二学年才有任课教师。两者结合判断，Moore非学年，而是第二学年才开始学习雕塑，题目与原文表述矛盾。因此答案为 FALSE. |
| 3 | started,Royal College of Art,reputation,excel-lent | 第2段第4-5行 | 题目：Moore进入皇家艺术学院时，学院在教育方面声誉很高。第2段第4行，扫读附近内容，发现began定位词Royal College of Art很明显，出现在替换了题目中的started,但原文并未提及任何对皇家艺术学院的评价，所以题目中的在雕塑教育方面声誉很高”这一重要信息在原文中缺失。因此答案为NOT GIVEN. |
| 4 | ancient sculpture,London museums | 第3段第1-4行 | 题目：Moore 参观过伦敦的博物馆后开始注意到古代雕塑。定位词London museums 和 ancient sculpture出现在第3段第1句，文中提到伦敦的博（discovered)古埃及雕塑和非洲雕塑的力物馆有大量的古代雕塑，而Moore发现了量与美丽，随后提到他对这类“原始”艺术形式愈发感兴趣（became increasinglyinterested in),其中 discovered和became increasingly interested in 与题目中became aware of相符，这也确实是参观博物馆后的结果，符合题目中的 as a result of.因此答案为TRUE. |
| 5 | Mayan sculpture,attracted,public interest | 第4段第2行 | 题目：特罗卡德罗博物馆的玛雅雕像吸引了公众的极大兴趣。定位词Mayan sculpture很明显，出现在第4段第2行，扫读发现，was impressed by对应题目中的attracted,但原文说的是该雕像让Moore印象深刻，并未提及吸引公众兴趣（public interest).因此答案为NOT GIVEN. |
| 6 | Mayan sculpture,similar,other stone sculptures | 第4段第4-5行 | 题目：Moore 认为玛雅雕塑与其他石雕有某些相似之处。与上题定位词相同，接着向后看可知，Moore 认为这个雕像具有其他石雕所没有的力量和原创性，其中 no other stone sculpture possessed 与题目中的 similar 相悖。因此答案为 FALSE. |
| 7 |
Unit One,modern art and architec-ture, more popular | 第5段第3-4行 | 题目：Unit One团体的艺术家想让现代艺术和建筑更流行。定位词 Unit One很明显，出现在第5段第3行，扫读可知，Unit One的宗旨是向英国公众宣传现代艺术和建筑运动的优点，这是题目中“让现代艺术和建筑更流行”的另一种说法。 因此答案为TRUE. |
Questions 8-13
·题目归类：Notes Completion
笔记填空题是细节题，属于填空题的一种，在雅思阅读中难度较低。此题型考查笔记中的信息在原文中的对应词或词组。题目句子有时并不完整，只是片语，但结构清晰，多有明确的时间节点或地理位置等来区分每个部分，方便对文章段落做结构上的把握。分析题目时可注意某些介词的功能，如at之后可接时间或地点，to和in后面均可接地点等，这样只要在原文有针对性地寻找时间和地点即可。
·注意事项：
要求填写的字数在题目中会有“加粗斜体字”提示，不要超出规定字数;题目句型在文中可催会出现改写：要填进类的字词一般情况下不会发生词生甚军单复缴的转变，如能在句首，要根据题目上下文判断是否应当首字母大写。
·题目解析：
| 题目编号 | 题目定位词 | 答案位置 | 题解 |
| 8 | 1930s,Leicester Galleries, is urged to offer, leave the Royal College | 第6段第4行 | 题目：Moore被要求提出·····并离开皇家学院通过his可知空白处应填名词。通过定位词1930s和Leicester Galleries 可锁定笔记填空题的起始段位于第6段。通过阅读后面的内容可知，这段时期Moore的艺术作品趋于抽象，受到了舆论的批评，成了臭名昭著的人物，进而被要求从皇家学院辞职，其中calls for 对应题目中的 is urged to offer.因此答案为resignation. 提示：需要注意的是，如果本题只通过1930s去定位，很可能直接定位到了第7段，进而错过了答案，但第6段出现的1931其实也属于1930s,因此在没有其他明显定位词一起帮助定位时，应该逐段阅读，寻找符合小标题的时间范围，避免错过答案。 |
| 9 | 1940s,turns to drawing,because,not readily available | 第8段第2行 | 题目：他转而开始绘画，因为雕塑用的·····.不易获得。通过 for sculpting 可知空白处应填与雕塑有关的名词。通过小标题时间1940s可锁定第9-13题的答案位于第8-9段，依照顺序阅读即可。通过阅读发现，第8段第2行中的 A shortage of 替换了题目中的 not readilyavailable,forced ...to focus on drawing 对应题目中的 turns to drawing.因此答案为 materials. |
| 10 | hometown,draw-ings of | 第8段最后1行 | 题目：还乡期间，Moore绘制了一些关于······的画通过of可知空白处应填名词性词汇。本题的难点在于考生可能已经忘记了第1段提过Moore的家乡是卡斯尔福德段最后1行（Castleford),文中提到 Moore 回到了该地，为在那里工作的矿工画了一系列素描，其中make a series of sketches of 替换了题目中的does some drawings of,其后宾语即为答案。因此答案为miners. |
| 11 | is employed,sculpture of | 第9段第2行 | 题目：有人雇佣Moore制作关于一个······的雕塑通过a可知空白处应填名词。继上一题往后读，发现题目中的is employed在文中被改写为 offered...a commission,那么他被委任制作的雕塑对象即为答案。因此答案为 family. |
| 12 | buy,Moore's work | 第9段倒数第3行 | 题目：······开始购买 Moore的作品通过 start to buy 可知空白处应填名词。本题的难点在于原文中并未出现buy的同义替换词。这里提供一个新的做题技巧供大家参考：通过读题可知空白处作主语，且具有主观能动性，能购买Moore作品的对象大概率会是某种人，因此重点寻找表示人的词汇。读到Moore's work时，句中提到的人便是collectors,此时再稍作思考，理解 became available to collectors 意为“可供收藏家购买收藏”，符合题目意思。因此答案为 Collectors. |
| 13 | increased,possible,ambitious | 第9段倒数第2行 | 题目：Moore增加了的···让他能够创作更庞大的雕塑。通过increased,makes 可知空白处应填名词。继上一题后，第9段只剩下一句话了，可知答案位于这句话，具体阅读可知，boost对应题目中的increased,enabled对应 makes it possible,ambitious projects 即ambitious sculptures.因此答案为income. |
