上海包玉刚国际学校学习经验分享:我在包玉刚追梦的日子
最近看到很多家长在晒孩子被学校录取的消息,有个妈妈在朋友圈说:
“孩子被xx小学录取了,老母亲悬着的心落定,接下来5年都不用操心。”
由此可见,为孩子选一所好学校是多么的让老母亲们操心。
选到一所好学校,孩子又非常争气的被录取了,可谓敲锣打鼓,终于不用再操心入学的问题了。
如果没能进到心仪的学校,又会有和另一位妈妈一样的苦恼:
“孩子没能进xx学校,还有别的办法可以进去吗?或者有没有和这所学校差不多的,现在还有名额吗?”
孩子的升学问题,从他们上托班、上幼儿园就已经开始了,后面的小升初、初升高,乃至升大学,每一个环节都牵动着老母亲的心。
一切顺利就是“悬着的心落定了”,稍有不顺就是“还有别的办法吗”。
最近我看到各大国际学校也在更新他们优秀学生的故事,有很多故事非常值得给现在的爸爸妈妈们看,尤其是观望国际教育这条路线的。
很多孩子真实的分享了,作为学生,他们当初为什么选择国际教育,以及他们在自己选择的道路中,一路上收获了什么。
这些故事非常真实,非常有参考价值,分享出来和各位老母亲们一起看看。
我在包玉刚追梦的日子
Cuky
就读学校:
上海包玉刚实验学校
录取学校:
康奈尔大学
录取专业:
生物健康方向
“包校是我青春盛开的地方。我留恋的是这个校园,是包校可爱的人儿,是每个我们一起度过的日夜,是我们一同在这里写下的奇迹。”
Cuky七年级第一次踏入包校校门时,就被这里大气优雅的气质,如诗如画的校园,和招待她的那些热情阳光的同学所打动。
那时候是个冬天,她看到操场上穿着短袖短裤奔跑着的学生,看见游泳池里泛起的阵阵水花,听到管弦乐队所传来的悦耳演奏,想象自己将来也是其中一员,在钻研学术之余,始终坚持自己的热爱,一直是Cuky所憧憬的。
来到包校后,无论是授课形式还是课后任务,以及对自我时间的管理,对学生的要求和期待都和她之前的教育体验是不一样的。
课堂上,老师们不会单向输出,而是通过各种方式调动学生的思考和参与,比如IB语文课上的“学习者社区”模式,就是让同学们通过小组内部以及小组之间的交流互动,迸发出更广、更深、更多元的想法。
Cuky说,有一节课是学《雷雨》,老师在课堂上直言,教研组准备的内容只代表了老师们的视角和观点,希望学生们能有更多自己的见解。而事实上,许多同学就人物性格、舞台提示等方面都有着独特的视角,而大家则会就着这一视角继续延伸进行探讨,而这样一轮轮的交流碰撞常常令老师们也眼前一亮。
与此同时,想要深入参与课堂讨论,除了有敢于发言的勇气,每节课前的精读和预习也必不可少,而这也对学生的自我管理提出了更高要求。
Cuky说自己刚来到包校时,扑面而来的各种小组项目、课后任务、课外活动让她措手不及。以前总有人跟在后面提醒到什么时间应该完成什么任务,但是现在全靠自己,尤其是那些时间线很长的课后项目。
期初,不适应的Cuky吃了些苦头,但慢慢她意识到要跟上IB课程,跟上国际学校的脚步,第一件事,就是要学会时间管理。同时,她还会向身边的“土生土长”的包校同学请教,被安利了很多自我管理的方式,比如自律用手机软件,建立“项目时间线”,而最重要的还是三字诀窍—不拖延。
之后的Cuky,她真的做到了一边沉浸在钻研学术中,一边坚持着自己所爱。学习上,Cuky选择了生物健康作为大学继续深造的方向,尤其对脑神经科学、生理学、公共健康感兴趣,并成功被康奈尔大学录取。
兴趣上,自小学习钢琴和中国舞的Cuky非常热爱中国传统文化,小时候学舞专注于打基础,目标就是考级,但来到包校之后,没有考级的压力反而让她有了更多的时间和机会,去真正的探索自己喜欢的舞蹈。
她还成立了包校中国舞社,与共同热爱舞蹈的同学一同探索古典舞之韵味、民族舞之多元。未来,她的舞台会更大。
你为什么选择国际教育?你希望国际教育给你带来什么?
在孩子重要的升学节点中,孩子以及家庭一定要考虑清楚,遵从内心的声音,贴合孩子的成长路线。
当考虑清楚后,再去把目标放在,选择哪所国际学校上,不同国际学校的培养理念和校园氛围天差地别。
上文中提到的三所国际学校,领科、UWC以及包玉刚,虽然都是数一数二的国际学校,但它们亦有各自的不同。
孩子的品行贴合哪所学校的氛围,孩子的目标与哪所学校理念一致,这都需要家长深思熟虑,也需要孩子理性思考。
马上又是黄金择校季,加油!