四大国际课程：IB、A-level、AP、BC该如何做选择？

最近正是暑假时间，由于疫情影响，还有很多国际学校在紧锣密鼓的招生中，有的延期到7月加场招生考试。

除此之外，暑期过了之后，就是上海国际学校的新一轮招生旺季，一般是9月份开始就会有学校公布春招信息，此前由于疫情影响，所以势必在9-10月中，国际学校招生热度和力度都会更大。

暑假期间学生夯实自己的个人基础，为新学期、新方向做好全面的规划和准备，同时家长也要做好充足的准备，无论是两条腿走路的家庭还是观望国际教育的家庭，关于国际课程的选择和了解是必备的。

今天这篇文章从留学大方向和孩子的适配程度详细讲解下，沪上主流的四大国际课程—IB、A-level、AP以及BC，究竟是怎样的课程体系，孩子和家庭又该如何根据自身的情况做出最 佳的选择。

 

1、A-level课程

为什么说A-level适合中国学生?

每种国际课程都有它的标签，A-level也不例外，它通常被认为是最适合中国学生的课程，为什么这么说?

A-level是英国高中课程，也是英国学生的大学入学考试课程，国内的A-Level高中一般是2年IGCSE和2 A-Level 的课程设置，12年级是AS阶段，13年级是A2阶段。

在AS和A2阶段，学生结合自己的优势和大学要申请的专业，选择3-4门课程来学习，完成 9-12个单元的考试。

可以选的科目有很多，包括：数学、进阶数学、物理、化学、生物学、会计学、商业学、经济学、英国文学、心理学、计算机学等等，有50多门科目方向可以选，比如：

学理工科可以选数学、进阶数学、物理、化学、生物;

学商科可以选数学、进阶数学、会计、经济、商务;

学文科可以选数学、经济、中文、会计。

 

学习完课程后就能参加全球统一的A-level考试，主要的2大考试局，Edexcel考试时间为每年1-2月，5-6月，10-11月;CIE考试时间为每 5-6月，10-11月。考试成绩出来后就能申请世界各地的大学了。

A-level的评分方式是根据A*，A，B，C，D，E六个等级来评的，比如牛津要求A*A*A-AAA，帝国理工也是要求A*A*A-AAA，总体上，G5对A-level的要求都是顶 级优 秀。

所以也就很明确了，学习A-level课程，学生可以灵活选课，尽可能的扬长避短，去找到自己喜欢的领域。每个孩子都是不一样的，A-level课程最 大程度做到了扬长避短。

换句话说就是，A-level课程希望培养的是在某一个领域非常强的学生，这和IB课程的培养理念是完全不同的。

 

上海的A-level方向学校特别多，尤其是这两年英国留学热，不少老牌学校开设A-level课程，也有很多新的A-level学校创办，比较热门的A-level学校有：

光华剑桥，成立于2011年，每年80%学生进入TOP50学校，A-level三大金刚之一;

领科教育上海校区，创办于2005年，除了A-level还有IB和AP课程，A-level三大金刚之一，被称为牛剑摇篮;

上实剑桥，2008年办学，G5录取率每年都很强，这两年在牛剑录取上也是势如破竹，和上面两所学校一样，A-level三大金刚之一;

世界外国语中学，IB届的老大哥，但爬藤摘牛剑两手抓，去年牛剑录取直接夺得上海NO1的位置;

位育，IB届的楷模，年年IB均分都是TOP3，近年也开了A-level;

七宝德怀特，21所中的顶流，既是双学籍，也是双课程，是很多家长的首 选;

WLSA上海，鼎鼎大名的哈耶普斯麻大满贯王 者，同样开设了A-level课程;

阿德科特，2018正式开学，2020年第 一届就有4枚牛剑offer;

英澳美，学校升学方向非常多元，除了A-level还有澳洲、美高方向的课程;

上海德英乐，虽然建校时间不长，但万科的背景很强，资源很强;

金苹果双语，是一所非常成熟的老牌学校，2000年创办，TOP30录取率有60%。

华二紫竹，A-level的中坚力量，家长咨询非常多的一所学校，有三大主流课程的认证资质。

2、IB课程

为什么说IB学生是时间管理大师?

和A-level不一样的是，IB不属于任何一个国际的课程体系，它是自成体系，而且不仅限于高中，我们常说的IB是指IBDP，是专门为高中生设计的为期两年的课程。

而实际意义上的IB是从小学到初中到高中一路过来的K12完整体系的一种国际课程，上海有些国际学校是只开设了IBDP，也就是高中课程，还有一些IB学校是开设了全体系的，比如诺德安达就是全体系的一个IB国际学校。

那很多家庭第 一次接触IB课程，知道这课程很培养孩子，但特别难，很多IB学生自嘲自己是“头秃学者”和“时间管理大师”，从这个层面也能看出IB的确挑战非常大，这种挑战从IB的课程设置上就可见一斑。

IB课程由6组学科课程和3门核心课程两个板块组成。

学术课程有六个学科组，包括中文、英文、数学、科学、艺术和人文，课程难度分为 HL(高 级水平)和 SL(标准水平)。这六个学科组都要学，而且都要考，每个学科组是7分，六个学科组就是42分;

另一个是核心课程，分为TOK、EE、CAS三部分，一共为3分。别看只有3分，但要完成的东西难度甚至超过部分大学生。

CAS鼓励学生将自己的能力与他人分享，例如通过参加戏剧、音乐和社区服务活动与他人共享自己的天赋才干，需要你完成150个小时的社会实践活动。

TOK为“知识论”，是一门超越学科边界线的课程，目的是引导学生对课堂内外所习得的知识和经验进行反思，需要完成1200-1600字的论文。

EE为“扩展论文”，要求学生用 40 小时左右的时间完成一篇 4000字左右的论文，初步涉足大学里将广泛运用的研究方法和论文的写作技巧。

所以搞懂了IB课程需要学的学术课程和核心课程，就知道为什么IB被称为最难的国际课程了。

因为IB不仅要求你无论是文科知识还是理科知识都要掌握，还要求你花费大量的时间去调研、去实践、去完成各种论文和活动。

这也就是为什么，大多数IB学生都是超强的时间管理者，“时间管理”也是IB学生最深的体会。

IB每年统考时间是，北半球国家(包括中国)5月统考，南半球国家11月统考，总分42分，如果目标定在了藤校，IB的总分肯定是40+以上才有竞争力，也就是IB6个科目的总分要在40分左右，再加上论文的分数才够。

像IB均分最有名的世外平和位育，IB均分都差不多在40-42左右，那大部分上海前列的IB学校，其IB均分都在37以上，

上海口碑比较好的IB学校有：

上海世界外国语中学，至今已经开办二十余年，在上海国际学校中是当之无愧的老牌名 校。

上海平和双语学校，浦西世外、浦东平和，两校在上海被提起时一直都是“形影不离”的，更有意思的是，平和和世外都是在1996年创立的。

上海包玉刚实验学校，最出名的是它独树一帜的“全人教育”理念，这个理念的实践让包玉刚实力和口碑兼具，几乎在各类国际学校榜单都是第 一。

上海七宝德怀特高 级中学，七德是中国第 一所也是上海唯 一一所独立设置的中美合作高中，妥妥的“网红学校”。

上海民办位育中学，自开设IBDP课程以来，位育IB大考均分一直在平稳中上升着，成绩直追世外平和，名副其实的IB牛校。

交中IB课程中心，交中IB最 优势的地方在于活动和竞赛特别多，对于IB学生的个人发展非常有利。

尚德实验，是浦东新区的一所十二年一贯制学校，相比低调的高中部，它小学部和中学部每次招生都爆满。

上海诺德安达双语学校，虽然建校时间短，但是资源强、背景强、校园设施好、教育理念先进，一直是家长圈里的香饽饽。

上海协和双语高 级中学，协和教育在上海有7个校区，协和古北是协和几大校区中海外大学升学成绩最为亮眼的一所，也是协和教育集团在上海设立的首家国际中学。

3、BC课程

加拿大课程，升学不止加拿大

说起BC课程，99%家长心里都会贴上一个“去加拿大留学”的标签，这本身就是一个非常大的误解。

加拿大各省在教育方面资源相对独立，每个省的高中毕业条件也有所不同，课程体系由省教育部自行决定。因此，我们会看到诸如BC省课程、安大略省课程等名称，而不是“加拿大课程体系”。

目前国内引入的国际高中课程，一般是BC课程与安省课程。虽然两个课程都被各国大学广泛认可，主要留学国家为加拿大、美国，但安省课程的整体课程难度低于BC课程，而且学习安省课程的学生在拿到毕业证书后，可直接通过毕业时6科大学预科平均成绩去申请大学，无需进行公开的统一考试。

相较而言，BC课程比安省课程适用度更广。

BC课程全部采用加拿大BC省高中教学大纲，教师需经由BC省教育部认证，采用英语教学。国际学校学生参加BC省高中会考，毕业生获得BC省教育部颁发的高中文凭，成绩被加拿大、美国的各个大学所认可。

比如协和教科孩子就用BC成绩申请了UCL，南模孩子也用BC成绩申请过美国TOP30。根据上海国际学校往年的数据显示，BC课程毕业生一半去了加拿大，一半去了其他世界名 校。

任何一套课程体系，最重要的还是如何培养孩子，孩子在这个体系下如何成长，所以在明确了BC课程一样能申请世界名 校这个升学出口后，我们再来看BC到底学什么，孩子能从中受益什么。

A-level、IB和AP都有相应的标化考试，需要通过IB成绩或者A-level成绩来申请海外大学，这一点BC课程是完全不一样的，它更注重学生的平时成绩，非常大的特点就是非标化考试。

我们常说过程评价，BC课程强调的就是过程评价，学生最终的评价是参照70%的平时表现和30%的考试分数来评定的。

这种过程评价体现在多元化的课程设置上，BC课程有很多强调实际能力的课程，比如“计划”课程，指导学生进行职业规划、制作简历，如何以团队为单位策划组织大型活动，再比如“戏剧”，是通过演绎经典剧作，帮助学生欣赏西方文学。

所以大概能感受到，在BC体系下的孩子，他的长期的学术表现，长期的学习习惯是能培养的很好的。

这也能解释另一个误解，就是很多家长会觉得BC课程很简单，那从上面关于课程的一个简单介绍就能发现，也许从强度上看，BC的确没有IB强度那么大，但从能力导向来看，BC课程不输给任何课程。

BC学生必须在三年课程学习中至少获得80学分，包括必修课学分、选修课学分以及教育和职业目标计划的学分，这种学制设置就让学生在能力导向上，是向着学术、应用方向去的，它对学生的培养更强调面对未来社会的竞争和挑战。

上海的BC国际学校也非常成熟，很多老牌的学校升学出口以及家长口碑都非常好，比如：

上海民办南模中学，上海非常有名的BC类学校，近两年为了满足学生的升学多样性，也开设了A-level课程。

卢湾高 级中学BC班，必须参加中考，成绩达到市统一划定的高中“提前招生录取”最 低控制分数线。

上海枫叶国际学校，有初中和高中，学校位于金山区，在BC方向也深耕很多年。

上海新虹桥中学国际部，国际部成立于2001年，是上海市教委最早审核批准可以直接从境外招收外籍学生的学校。

上海新纪元双语学校，包括小初高，课程有法拉古特美国高中课程、BC课程、A-level课程。

教科实验，开办于1998年，隶属于上海协和教育集团，是一所全日制完中，2010年引进BC课程。

4、AP课程

去美国，和IB到底怎么选?

AP和IB、A-level、BC这些国际课程都不太一样，AP严格意义上不是一个高中课程，而是选修课程，也就是说，AP体系下的课程，任何课程体系的学生都可以报考，它是学有余力的学生，会去学习的一种所谓的大学先修课。

所以除了AP课程体系的学生外，其他课程体系学生，学有余力的，都会去学几门AP课程，尤其是申请藤校的，为了证明自己的学术能力和专业热爱，也会去学习几门AP课程，然后报名参加考试。

AP成绩可以证明学生的学习能力，AP属于大学先修课，因此课程难度比高中课程大很多，如果一个学生AP成绩好，可以证明学生的学习能力及未来发展的潜力更高。

AP成绩可以交换学分，美国、加拿大等90%以上的大学承认AP成绩并接受学分折抵。

AP成绩是大学发放奖学金的重要参考，英国、美国、澳洲等地也倾向于将AP成绩作为发放奖学金的重要依据。

讲到课程，我们可以简单把AP课程为6个大类，分别是历史、社会科学、科学、艺术、英语、数学、计算机科学、外语和文化。学生可以从这些门类中选择学习3-4门，和A-level有点相似，灵活度很高，对什么感兴趣或者擅长，或者未来专业方向，那就选什么。

AP考试的成绩使用5分制，考生可以获得1，2，3，或者5分。一般三分或三分以上的成绩可以在大学换取学分，但也有很多特殊的例子，某些大学可能只接受4分或者5分，有些大学甚至根本不接受AP成绩。

AP 和IB/A-level不一样，IB是必须在学校进行系统的学习后，才能在规定的时间内，通过学校统一报名考试。AP没有这个限制，AP的绝大多数的科目既可以在学校也可以在校外学习，然后报名参加考试。

所以如果去美国，IB和AP怎么选呢?

如果你时间管理能力强，英文水平高，就去学IB，非常考验综合能力，想进修几门AP，后面也可以再去考;

如果你不是这类时间管理能力强的孩子，但学习能力不错，有一点偏科方向，那就选AP这个体系，灵活度比较高。

最后再来看看上海有哪些好的AP学校，上海目前有超过40多所学校开设AP课程，

知名度较高、较为老牌的AP学校有：

星河湾，著 名的鸡娃学校，学生竞赛多，学科压力大，学生从G10就开始学AP课程，人均6个AP ，盛产学霸。

WLSA，著 名的哈耶普斯麻大满贯，也有开设A-level课程，除了AP方面，有不少A-level方向的家长都在竞争WLSA。

西南位育，创办于1993年，是上海市教学质量最 高、社会声誉最 好的民办完全中学之一。国内部是从6年级到12年级的完全中学建制，国际部是10年级到12年级的三年制高中。

文绮汇点美高，学校背景是加州汇点美高，资源实力很强，学生课外活动非常丰富，除了校内的，还有很多校外实践。

其他的还有比如上海融育、尚德实验、光华美高、虹桥国际、诺科、美达菲、宏润博源、新纪元等，可选择的AP学校还是很多的。