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托福听力技巧丨如何找到 key words

2017年11月16日 02:45来源:互联网作者:上海管理员

摘要:刚开始接触托福考试的学生一定会觉得托福听力极难,难于上青天。试想一下,在毫无准备的情况下听一篇 3 到 7 分钟的对话或者讲座,然后完成 34 或者 51道题。其考查的形式和国内最高级别的英语考试——专业八级极为相似,再加上托福写作和口语中都涉及听力的内容,导致很多学生面对托福听力这个拦路虎不知如何下手。

刚开始接触托福考试的学生一定会觉得托福听力极难,难于上青天。试想一下,在毫无准备的情况下听一篇 3 到 7 分钟的对话或者讲座,然后完成 34 或者 51道题。其考查的形式和国内最高级别的英语考试——专业八级极为相似,再加上托福写作和口语中都涉及听力的内容,导致很多学生面对托福听力这个拦路虎不知如何下手。

其实托福听力文章虽然冗长,内容复杂,但是结构却非常简单。试想一下,如果一个老师在你面前用中文讲 6 分钟化学课,虽然你不一定能够复述出每一句话,每一个词,但是也许你能记住老师上课的重点,如开头、名词解释、强调的内容以及总结。同理,托福听力考试模仿的是美国大学的真实学术课堂,ETS 并没有要求学生去听懂每一句话,每一个单词,其考查的是学生的综合理解能力,希望学生能够在没有太多知识背景的情况下明白教授上课的关键信息和大体内容。因此决胜托福听力的核心在于能否听懂教授强调的重点,也就是keywords。Keywords 有两种:一种是影响句子衔接及整体理解的逻辑提示词;一种是影响句子理解的关键性主谓宾。

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逻辑提示词

1、开头部分, 如:“Today,we are going totalk about/ focus on / discuss…” 这是非常典型的开头句,也是主旨题的出题处。但是要注意有时候老师会提到Last time, we learned…,甚至会讲到一个故事,一个自身的经验等等,这些 background information 都是为了引出今天要授课的重点和主题。

2、名词解释,特别是小黑板中的名词。老师的授课是围绕并解释一个或者多个专业的名词、假设、实验或者现象。因此一定要注意老师提到的名词及名词后面的解释,如:“What I mean is…, all that meansis…, …which is/that is…, …is…, in other words… , …is referred as…, …is named / know / called…, namely…”。

3、列举信息,教授一般会分几个论证点进行论证,如:“The first,The second,One, another,on onehand, on the other hand,and then,eventually,also” 特别要注意小于 3 的数词,比如 “There are three / two features…” 很可能会有多选细节题。

4、文章中的举例, 特别是老师详细讲的例子, 如:“for example,such as,for instance,in this case,in another case,on this occasion,in this situation,take the case of,to demonstrate,to illustrate,say,like“ 特别提示,例子的具体阐述不重要,重要的是这个例子要说明什么道理,或者用什么例子说明了这个道理,例子出现的地方很可能会有组织题的考查。

5、事情产生的原因及结果,表示因果关系的逻辑连词都应该关注,如:“reasons,causes of,led to,as a result of,because, attributed to,that is why…

6、比较和对比的信息。注意文章中的比较级,最高级,相反,相似以及类比的内容,如: “instead,rather than,on the contrary,in contrast,by comparison,compare to…,unlike,similar to,in contrast to,differently,alike,resemble,one the one hand, on the other hand,likewise,in the same way, the same…”

7、老师上课的强调词,比如提建议的 “remember,make sure,you should / need / must, keep in mind”等,important 极其近义词,key,注意国外的教授特别喜欢提到 interesting …, 听到 interesting…,百分之九十会有考点。

8、否定以及转折信息。注意否定前缀, 否定词never, rarely, barely ,few, little 等, 以及… 加not, 如don’t, aren’t, isn’t 等, 因为如果 t 后面有辅音,t 会失去爆破,所以千万不要等 t 音出来才判断其是否为否定信息,考生需注意 n音,以及说话人的爆破音停顿。转折连词如 “but,however,nevertheless,nonetheless,while, yet,unluckily,unfortunately,actually,to tell you the truth,to be frank/honest, as a matter of fact”也是考查的重点。

句子理解主谓宾

影响句子理解的关键信息为实词的名词、动词以及形容词。现在大家公认的情况是如果想要拿到比较理想的托福分数,词汇量不能低于8000。其实笔者认为,对于名词,考生必须完全记住其准确的意思,特别是最基础的学术词汇以及高频名词(不到 4000 个单词),同时适当的掌握背景学术知识对考生理解文章内容绝对有益。而对于动词和形容词,笔者建议考生放在句子里去记,以句子的形式记忆,而不是死背词汇书。可以通过熟读TPO 中的听力以及阅读的文章。抱着学习知识而不是词汇的方式去记单词,以句子为单位。这样不但记住了词汇、听力、阅读能力得到了提高,更能脱口而出漂亮的句子,对于写作和口语的提升也是显而易见的。

最后,笔者建议备考时间较长的考生可以尝试多看网络上各大学 open university 网络公开课的讲座,感受真实的授课课堂,尝试记笔记,summary 教课授课的重点内容。托福听力不是一两个星期就能突破的考试,它需要长期英语功底的积累,内力的修炼。扎实的功底加上准确的技巧,托福听力高分其实没有想象中的那么难。

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