这两天AP成绩录取放出，和AP课程同样受关注的、对本申党有重要意义的IB成绩也于7月5日出炉。

　　作为目前国际上认可度、真正无国界全球通用的、且旨在培养最全面人才的国际课程，IB正在为越来越多的学校和家长所青睐。

　　根据IBO官网数据显示，今年中国得到IBO授权的学校已经达到117所，较去年增加了12所。目前提供IBPYP课程的学校有50所，提供MYP课程的学校有35所，提供IBDP课程的学校达到96所，提供CP课程的学校为2所。

　　因为目前IB成绩刚刚放出，暂时还没有统计出完整的中国学生的成绩，目前收集到的是以下几所：

　　广东碧桂园学校

　　广东碧桂园学校于2001年获得IB授权开始正式实施DP项目，拥有完整的项目实施体系及成熟的项目经验。2017年100%的学生获得全文凭证书。平均分36.5分，远超世界平均水平。40分及以上的学生共14人(其中44分1人，43分2人，42分5人，41分3人，40分3人)，分44分。

　　广州亚加达国际预科

　　广州亚加达国际预科于2012年获得IBO的IBDP课程正式授权。2017届共有23个毕业生，其中21人读文凭(Diploma)课程。共有3人获得40分(满分45分)以上的高分，分别为41分1人、42分2人。文凭课程获得30分及以上的学生比例为71.42%，国际文凭(IB Diploma)获得率100%。在大学录取成绩方面，有73%的学生收到了来自世界排名前50大学的录取通知书。

　　南京师范大学附属中学

　　南师附中IB项目部于2006年开办。今年8位同学考获40分及以上，其中43分1人，42分2人，41分2人，40分3人。20位同学达到38分及以上，全文凭学生以均分36.2分超越世界平均水平。本届毕业生共有10人获得A等，其中5人TOK成绩为A，5人EE为A。

　　成都树德中学国际部

　　成都树德中学国际部于2012年获得IBO授权。2017届IB毕业生中，2人获分44分。其中，32%的学生达到总分40分以上，100%的学生达到总分30分以上，平均分达到37.5分，文凭获得率为100%。

　　句容碧桂园学校

　　江苏句容碧桂园学校IBDP文凭班100%获得IB国际文凭证书，班级IB国际文凭课程全球统考分数平均分达到37分，1人获得41分高分。

　　2016年中国考生IB整体成绩报告

　　这里给大家看一下去年的中国考生IB整体成绩分析，同样有很强的参考性。

　　2016年IB考生和成绩概述

　　2016年IB全球统考成绩于7月5日出炉，根据IBO消息，2016年共有来自全球136个国家超过1493820名考生参加IBDP统考。2016年IB全球考试平均成绩为30.07分(满分45分，合格24分)，146名学生获得满分。考生数量不断增加，IBDP的合格率和满分率水平保持稳定。此外，在146名满分学生中，亚太地区有54人，其中中国香港地区有18人。

　　中国考生IBDP成绩抽样分析

　　上述18个学校中8所学校位于上海，3所位于北京，其他地区7所;3所公立学校国际部，3所民办国际学校，12所外籍国际学校。这些学校的总平均分为35.46。

　　上海地区的学校平均分为35.44，北京的学校平均分为35.98，其他地区平均分为35.5，可以看出中国的IBDP成绩普遍高于世界平均水平。上海世界外国语中学38.44的平均分远超全球IB成绩平均分，而且该学校在上述公开参加考试人数的学校中参加IB考试人数最多，为142人，北京顺义国际学校参加人数也多达91人。

　　获得40分以上成绩考生比例

　　其中蛇口国际学校考生40分以上比例，达到86.4%，但该学校官网并没有显示具体参加考试人数。综合观察所得，高分校基本为老牌授权学校，不管是学校自身品牌还是授权时间，都经过长时间沉淀，办学经验和IB课程管理与教学经验都较为丰富。从地域分布看，基本也是国际课程开展较早，国际化水平较高地区占优。

　　那么IB是贵族私立学校的专利吗?其实不然，IB学校的类型不一，包含公立学校国际部、民办双语学校以及纯国际学校。当然，我们也常说，要说IB在哪里发展得，可能还是在那些民办学校和纯国际学校，因为政策限制较少，发展空间也更大。

　　不管在哪一类学校念IB，有一点是公认的，那就是IB是一门对学生来说挑战极大的国际课程。不过，从IBDP的成绩数据来看，中国学生的表现还是不错的。DP课程满分是45分，中国地区评分能够达到33.85分，整个亚太地区是33.22分。

　　那么这些IB学生最终都申请到了哪些国外大学呢?

　　图表来源：IBO

　　这是整个IB成绩单的寄送方向，我们发现大多数的IB学生还是会选择美国大学，占到50%。虽然IB是一个发源于欧洲的课程体系，但是它在美国发展得。

　　这可能也与美国大学的录取制度息息相关，因为美国大学更看重学生的学习广度以及参与社会活动的情况，这是IB始终强调的东西。

　　另一方面，由于政策原因，美国本就是近几年留学领域的强势国家，这也是造成IB学生大量赴美的原因之一。

　　而且IB学生在大学的表现也相当可圈可点，其背后的原因大概就是，IB课程让学生在学习的广度、批判性思考能力、交流能力、研究能力还有自我管理能力上得到了巨大的提升。所以总的来说，无论是到了美国大学那种需要广泛涉猎的博雅教育体系，还是相对传统的英式大学体系，IB学生都能适应得很好。

　　中国IB考生文凭获取情况

　　国际学校总体成绩，抽样调查中除一所学校外，其余文凭获取情况均为100%。这体现出中国IB学生学习中的努力和付出，同时也为中国IB学校的教学质量不断提高创造了优异条件。

　　怎样的孩子适合念IB?

　　IB的课程量大，进度快，在科学、人文、外语、艺术、社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面。从大学的申请入学的角度来讲，不管是英国的还是美国的，从认可度来讲，IB的份量是的，它的含金量是的，这也是IB的一个特点。

　　IB的六大类课程，它的满分是7分，其中4分为及格分。TOK和EE加CAS这三门加起来是3分了，只不过CAS是以活动小时数计算。所以IB的总分是45分。

　　如果你想申请美国比较好的学校的话，你怎么都应该要在37、38分，如果我们要申请前20、前30的话，就要39分及以上。要想爬藤，建议IB课程6个科目的总分要在40+，再加上论文的分数，至少保证42+的门槛。

　　IB还有一个特点是六大类课程的每门课程都分为HIGH LEVEL和STANDARD LEVEL。你至少要选三门HIGH LEVEL，也就意味着你剩下的三门是可以选STANDARD LEVEL的。

　　既然IB是一门极具挑战性的国际课程，那么很显然，并非所有的孩子都适合念IB。其实从IBDP的课程框架出发，我们基本可以总结出IB学生的几个特质：

　　首先，从学习基础来看，必须要有基本的识数能力和读写能力，不然在语言理解和数学逻辑分析上都会有问题，不管是何种国际课程，都无法完成。

　　其次，从技能角度看，独立研究的能力是必须的。这也是IB learner profile中强调的特质。比如你今天遇到一个课题，你要知道依靠怎样的研究技能去解决。

　　另一方面，英语能力也是必须的。除了母语课程以外，IBDP都是全英文教学，平时的课业加上考试和论文，负荷较重，而英语就是一个基本功了，尤其是学术英语能力，这是中国学生的短板，在输出方面比较弱，尤其是写作，我们都没有学习过学术写作的规范，这可能是一个难点。

　　再次，从学习态度来看，自我管理包括时间管理就不必多说了，IB的学生一定是积极主动的，不是老师让学生做什么，而是学生了解自己的弱点，然后想办法去解决。

　　另外，毅力也很重要，因为IBDP的18个月学习时间节奏很紧，期间还要忙申请，的确很具挑战性。

　　还有就是应对挫折的能力，在学习IBDP的过程中，多少会有这样那样的失败，甚至会有一段时间找不到任何成就感，这个时候就需要学生有积极的态度来面对，而不是轻言放弃。

　　除了学生以外，家长的教育理念也需要扭转。尤其是低年级的时候，家长也许也要适应这种没有教材、不分学科、但注重思维训练的教育模式，配合学生一起完成IB的学习。