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中国雅思之父”胡敏谈:用最棒的方法学英语

2017-08-25 05:44来源:互联网责编:上海新航道编辑

摘要:中国雅思之父”胡敏谈:用最棒的方法学英语。“因为高能,所以高分”,英语学习的正确理念应该是回归语言学习的本质、遵从语言学习的规律;学习者需从巩固英语基础开始,获得词汇量和语法量,到全面提升听说读写能力,结合对英语文化的学习和理解,达到英语高能状态;如需参加考试,通过短期集训将能力以考试逻辑展现出来,就会获得高分。

  据教育部2016年《全国教育事业发展统计公报》数据,目前,中国拥有英语培训消费群体近3亿人。这其中,英语在中小学阶段的重要性和关注度都尤为突出。

  8月20日,新航道国际教育集团正式发布其旗下青少英语品牌­——优加青少年英语,获得广泛关注。

  同时,新航道推出了K12板块的专属校区,虽然是今年宣布进入K12领域,但新航道总裁兼校长胡敏已做了三年的充分准备,并推出了《最棒的方法学英语》这本全新“利器”,目前已在22个城市开设“优加”课程。

  其中,所说的K12在国外是指从幼儿园到十二年级的通称,国内是指基础教育阶段的通称。“我希望能增强青少年的核心素养,做到真正的培优。”在胡敏看来,少年强则中国强,“学习英语的真正目的在于用英语向世界讲述中国故事”,这是胡敏再一次创业的目标,他希望青少年能够跳出“补习”真正走向“培优”。

《最棒的方法学英语》发布会

新书发布现场

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培养真正能使用英语的中国青少年

  优加青少英语针对6至16岁青少年,采用全英文授课,小班模式(每班10-15人),恪守“奋斗成就梦想”的核心价值观,秉承“学以致用,高能高分”的核心教学理念,对标中国英语能力等级量表、剑桥考试体系、雅思考试、托福考试以及国内英语标准的国内外英语测评体系,开发了“优加9级同步学习方案”。

  据优加青少英语全国推广中心总监刘易斯介绍,“优加”教学主要引进CEFR(欧洲语言共同教育)测评标准,将学习能力分为9级学习方案(Pre-A1、A1、A1-A2、A2、A2-B1、B1、B2、B2-C1、C1),分别对应国内英语标准“小学低年级”至“英语专业八级优秀”9个等级。优加9级相当于雅思6.5至7.5分,托福94至109分,国内英语八级。在分班上,不根据年龄分班,根据学生英语能力来分班。

  课程体系主要包括学、读、用、测四部分。在课堂教学方面,推9级“高能课程”;在家庭教育方面,与170多年历史的英国麦克米伦合作推出9级亲子分级阅读,为中国青少年和家庭提供优质的阅读内容,培养阅读习惯;在学习环境方面,推9大即学即用活动,包括唱响英文、英语朗诵、动画配音、英语话剧等;在测评方面,引进MSE剑桥英语通用五级考试。

《最棒的方法学英语》发布会

英语学习中的父母定位

  胡敏在2017上海书展的新书发布会上提出了三个问题:想学好英语吗?英语学好了吗?为什么没学好? 他指出,现在很多人是在假装学英语,根本没想清楚到底为了什么要学,普遍出现死抠语法、狂背单词的现象,学习英语的目的越来越唯分数是瞻,导致出国留学了还要根据国内译本来考试、分数接近满分了依然说不出一口流利的英语的“怪现象”。胡敏提出“因为高能,所以高分”的概念,高效学习才能成就高能高分。没有学不好的孩子,只有不适合的学习方法。

胡敏亲切与小粉丝合影

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  家长在孩子的学习过程中扮演着关键角色。如何在英语的学习中既具备用英语的能力,又能取得较高分数,这是孩子和家长最期盼的理想状态。从家庭教育的维度入手,即使家长不懂英文,也能成为孩子最好的规划者和引导者。

  助推孩子学好英语,家长关键要做好这两件事

、做孩子最好的英语学习规划者

怎样学可以为孩子打下坚实基础?

  胡敏认为,学习英语应该尊重客观发展规律,在他的新书中,他根据多年的教学经验提出了许多切实可行的学习方法,例如:“许三多英语学习定律”“10000个小时学习计划”“五步升级语音语调”“口语模仿的三重境界”等。

  据《中国青年报》2016年的一项调查发现,2003名的受访者中有70%的家长表示,孩子在5岁前就已经开始接触英语了。但在胡敏看来,对于中国学生而言,6—18岁才是青少年学好英语的黄金期。“我觉得,0—6岁儿童的第一要务是学好母语。有研究证明,6岁是母语学习的关键期,这以前,孩子的认知发展水平和语言能力还不足以驾驭英汉两种语言。”胡敏认为,母语都没有打下基础,英语只会给孩子的母语学习、思维逻辑“添乱”。(见图一)

《最棒的方法学英语》

  那么,作为家长如何可以把握住孩子学英语的黄金时期,合理规划英语学习助孩子一臂之力呢?“我认为,规划要以提高英语能力为终极目标,以终为始,做好长远打算。”胡敏将6—18岁青少年时期的英语学习分成四个阶段,为孩子打造了一个“10000个小时学习计划”。(见图二)

《最棒的方法学英语》

二、做孩子最好的英语学习引导者

家长如何能够帮助孩子建立针对性强的高效学习方法呢?

  首先,作为家长要端正对“学英语”这件事的态度。胡敏强调,不要认为孩子将来不一定出国留学,不一定从事英语相关的工作,学不好英语无所谓。事实上,现代社会中,很多时候都需要孩子与英语“打交道”,它已不是一个语言工具,更是一项生活的技能。其次,学好它的关键还在于你能否激发孩子英语学习的内驱力。胡敏建议家长日常不妨充分利用学习资源的多样化,例如原版英文电影、国外公开课、有声读物等,还可以充分调动孩子学习资源形式的多样性。比如,文字、图像、声音、动画等。让孩子宽领域、全方位、多感官地接触英语,才可能创设更好的语言学习氛围。

  特别值得一提的是,想要打破英语学习“看上去很美”,但与外国人交流时,还是会出现沟通障碍的问题,家长还要尽量创造条件让孩子洞悉英语文化。中西方价值观差异、交际文化差异和知识文化差异常会导致沟通理解的障碍,所以说,交流的真正障碍源自文化,而非语言。想要让孩子听懂“弦外之音”的有效办法就是:看原版电影,掌握与英美人士的交流技巧;阅读英文读物,积累基本的西方文化常识;通过网络媒体,了解西方最新社会潮流。

  “英语不是课本,英语不是试卷,英语是世界,向世界自信介绍中国,才是我们中国青少年的目标。”胡敏说,中国青少年学习英语的通病是不知道如何“用”英语,“语言学习的本质是学以致用,在培养学生综合语言能力的基础上 ,加强学生批判性思维能力、跨文化沟通能力、交流协作等多项综合能力。”

  “因为高能,所以高分”,他认为,英语学习的正确理念应该是回归语言学习的本质、遵从语言学习的规律;学习者需从巩固英语基础开始,获得词汇量和语法量,到全面提升听说读写能力,结合对英语文化的学习和理解,达到英语高能状态;如需参加考试,通过短期集训将能力以考试逻辑展现出来,就会获得高分。

  胡敏认为,所有的孩子想要学好英语时应该在英语学习前问问自己:我为什么要学英语。不是为了考高分、不是因为别人也在学、更不是因为学校要求学,而应是发自内心的驱动力。家长要在陪伴孩子学英语的过程中为其播下激发潜能的种子,“一切皆是乐趣使然。”

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