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播种梦想,培养自信有主见的国际化

2016-05-18 17:51来源:互联网作者:上海管理员

摘要:

播种梦想,培养自信有主见的国际化

胡敏在5月14日上海国际高中教育展上的演讲稿

女士们先生们,大家下午好!从1994年开始,联合国就规定了每年的5月15日为国家家庭日。也就是International Day for families。这也是我们为什么会选择今天在上海,明天在北京举行这次论坛的根本原因。上海作为中国的国际化中心城市,在经济、金融、贸易、科技、和教育各个方面,都处于全国领先的地位。同时对于优质的国际教育的资源的需求,也是最为强烈的。我们对这次论坛的策划,乃至新航道国际教育集团的工作目标,也是希望为所有的家庭,提供开放的平台,好的教育服务,帮助更多的家庭和睦、幸福和进步。所以我们选择今天,在这里与大家相聚。

现在国际教育论坛应该是有很多,但是我们作为主办方来说,希望能够做出自己的特色。我们不仅仅关注孩子的成长,我们更关注家长、家庭,在孩子的国际化成长中,可以做什么。我本人从事教育工作三十多年。创建新航道也有十二年,一方面我体会到在全球化背景下,家庭对于培养孩子,成为国际化人才的重视,应该说是前所未有的。如果说过去的家长,是为了砸锅卖铁,也要送孩子上大学。那么今天很多家长,很早就开始准备孩子到世界发达国家和地区,去接受优质的国际教育资源。大家都渴望遵循一个基本的规则,那就是早决定、早规划、早行动。正如我们刚才在视频里看到的这些家长们一样。

另外一方面,我们又感觉到在国际化人才的培养过程中,家庭教育存在着严重的缺失。今天的家长正经历着全球化的挑战,包括快速变革带来的压力和迷茫,变化太快以至于我们都感觉跟不上。于是我们就决定,把孩子交给学校,交给专业机构,有的家长认为,我们想方设法让孩子上国际班,去国际部,读国际学校,拿一张机票,去国外接受国际教育就可以了。但是对于到底什么是国际发展人才,以及家长在孩子成长的过程中的角色,可能反而没有思考的太深刻。从我们内心来说,我们坚定地认为,培养国际化,家庭教育应该是大有作为的。应该是什么样的作为?我跟大家主要分享三点。

点,就是播种梦想,孕育奇迹。我们都很喜欢谈梦想,一粒种子即便是再小,也能够不畏干枯,争破千斤,破土而出。一个梦想即便是再小,也足以冲出现实的牢笼,随着岁月而成长。只要心中有梦想,我们就能够从内心获取更强大的力量。即便这个力量再小,一切的困难也都会让你感觉到,在你的勉强会低下头来。

大家有没有关注到,前两天也就是5月11号,中国青年报发了一篇文章,何江登上哈佛大学毕业典礼讲台的所谓中国大陆的学生。当时这篇文章出来以后,我们时间,采访了写这篇报道的记者。她的名字叫王烨捷,我们采访他,他说到,这个主角,这个何江同学,他是在湖南的农村长大的。上大学才是次进到城里面,但是他从农村怎么样能够奋斗到哈佛大学的毕业典礼呢?就是马上5月26号,要举行的哈佛大学的毕业典礼上面,有两个人将会发表演讲。一个是这个湖南农村的小伙子,另外一个是的的导演,史蒂芬斯皮尔伯格,将由他们成为演讲的嘉宾。

我们跟记者聊到这些信息,大家看看家庭教育到底对这个农村孩子产生什么影响。大家知道,现在中国的教育实际上有三大巨大的挑战,个挑战是应试教育,第二个挑战是教育资源的不均衡,第三个挑战,家庭教育的严重缺失。我们可能会为了去克服应试教育的这个问题,这座大山。我们也要去想办法解决教育资源不均衡的这个问题。我们会把目光投向国际教育更大的舞台。

但是不管怎么样,我们有没有想过家庭教育它会起到什么作用?实际上在教育资源极其缺乏的情况下,家庭教育,是要狠狠地抓。比方说像农村里面,它的教育资源比较缺乏。但是这个农村娃的他的父母亲,地地道道的农民,他的作为,在家庭教育的作为,我相信今天,一定能够震撼到大家。何江的父母亲,没有像其他农村里面的绝大多数的父母亲到外面去打工,他们没有选择这条道路。而是选择了留守,守在孩子的身边,十几年如一日,每天晚上在孩子睡觉之前,天天都给他的两个孩子讲故事,每天都讲故事。

在我看来,父亲每天在孩子睡觉之前讲故事,我就认为是播种梦想的种子。每一个故事,都会在他幼小的心灵中发芽,甚至生根开花结果。所以我们可以这样说,不同的家庭教育作为,就会创造不同的孩子的未来。如果我们要真真实实,让孩子有一股内在的强大的驱动力,有一种(13:42英文)这个才是他可能真正的梦想的力量,带着这种力量,才能够走得更远,飞得更高。

第二个方面,家庭教育的作为是什么?是培养孩子的成就动机。我们要为孩子成为国际化,或者是说国际化通俗地讲,就是国际化杰出人才,这就是国际化的意思,就是国际化杰出人才。那么为孩子成为国际化的杰出人才,要创造引爆点。心理学方面有一个专业的术语,叫做成就动机。什么意思?个人只有当他确定自己的目标,认可他自己的方向,这个时候,他的战斗力才是最强大的,他才有的可能,迅速地能够努力地实现他心中的目标,获得一种社会驱动力,一种成就感。也就是说当孩子有这种强大的成就动机的时候,他就会更加刻苦,自动自发,而不是每天父母亲在后面追着他赶着他,对他提无数的要求。

我跟我爱人都是从事英语教育工作的,刚才主持人也有介绍到,实际上我跟大家讲,我是诚惶诚恐,平时我比较淡定,因为今天有一个特殊的嘉宾,所以就显得特别紧张。这个特殊的嘉宾是谁?就是刚才主持有介绍到的,咱们新航道国际教育集团,家庭研究院的院长,陈采霞老师。我们是夫妻关系,可以在这儿跟大家打个招呼。

我们两个都是1979年上大学的,都是当年的少年大学生,我们两个都是15岁上的大学,19岁大学毕业,开始教书,1983年。看我们的样子,也应该是越过越年轻。为什么这样说?坦率地说我们觉得,比方说现在,我们在新航道在全国43家机构,全国也就4000多名正式的员工,每年培训出国留学的人次,去年的人次是接近15万人次,专注英语国家,雅思、托福、SAT、ACT,这方面的培训。但是大家有没有感觉到,我至少觉得,我每天会很开心很高兴,我爱人也是这样子。我们的工作强度非常大的,一年365天,我至少有一半的时间,应该说是空中飞人。但是我会感到很快乐,为什么很快乐?因为在家里面,我们两口子对孩子的教育,应该说还是比较成功的。当然这主要的功劳,可能80%甚至更多,可能是我爱人的贡献,就是孩子妈妈的贡献。所以今天她在场的时候我会紧张一些,因为她可能待会儿跟大家分享的时候,会显得底气更足,因为我们的孩子,原来是清华大学附属中学,在上高中的时候是校长助理。在清华大学附属中学毕业以后,直接到美国去上大学。因为那个时候比较早,左手高考,右手留学,两手都要抓,两手都要硬,思想都放开了,都想明白了,直接奔着这些发达国家地区去留学了。孩子毕业以后,到美国读本科,三年的时间,拿了两个本科学位,一个是金融一个是会计,还辅修了一个专业计算机科学。后来学了这两个专业,本科学位以后,他后来觉得这个知识结构,可能不是的组合。在现在发展快速的时代,科技日新月异,甚至可以说科技主宰引领世界的时候,他觉得他有必要去接触到高科技。他再花了两年的时间,再读了一个专业,就是电子工程。也就是说5年的时间,读了三个本科学位,辅修了一个计算机科学的专业,这就是他的5年的时间。

另外他后来想一想,本科毕业,不管拿几个学位,觉得还是不够的,后来又读了一个硕士,金融工程硕士。读完书以后,现在已经工作两年了,他是1990年出生的,工作两年了。非常快,6年的时间里面,拿了3个本科学位,一个辅修专业,还有一个硕士研究生,现在任职的单位在纽约世界500强的企业,在华尔街,在德企做管理执行工作。应该说他走过来的路,应该比较通畅的,所以我们觉得在家里的幸福指数比较高。说实话,咱们今天是周末休息的时候,牺牲休息的时间,大家都是为了家庭的梦想孩子的教育,希望能够让孩子,尽快地融入到现在这个国际化的全球一体化的新的时代。

说到这里,所以要提到孩子的事情,我提到它的意思是什么?我提到他的意思是什么?在孩子成长的过程中,我们是怎样去让孩子有一种成就动机。比方说他去美国做交换生,参加21天的交换生的项目,去了以后,回来后发生变化了,他找到了方向。在2007年,2008年的时候,他毅然决然地决定放弃国内高考,直接到美国上大学。因为他去美国的21天里面,他受不了美国大学的那种刺激,他在清华大学晃来晃去,在那里读高中,在大学校园里面是随时可进可出,每天中午吃饭的时候,在清华大学的大学生食堂吃,那应该是每天受到了很大的刺激了。受到清华大学的刺激,后来他受到了更大的刺激,对不对?实际上是源于他的这次美国的经历,或者说的更大一点,这国际的经历,21天。回来以后他提出了一个要求,是他自己提出来的,他说我想到美国上大学。实际上我们两口子,实话实说,我们一直长期以来,内心渴望,孩子能够尽快把这句话说出来,因为我们在家里的教育是比较平等的,比较平和的,我们更愿意去倾听孩子的声音,而不是说让你干这个让你干那个,完全我们说了算,不是这样的。所以孩子一提出来,他要到美国上学的时候,我们就觉得,他自己有一个强大的动力。当时我们两口子就说,那很简单的一件事情,你先把标考成绩考出来,一个是当时的托福,再一个是当时的SAT,把两个成绩拿出来,然后我们再说。

但是有没有注意到,孩子不是那么简单,当他自己认识到,这件事情是非做不可,他的动力是最坚强的。果然不错,在一年的时间里面,把两个标考的成绩,都考的非常好。像这种情况下,因为他自己有了动力,自己有了追求有了成就感。包括后来,他上了大学,本科的时候读的专业,他是UIUC是香槟分校,后来读的研究生,是麻省理工,都是上的比较好的,或者是的学校。我相信他在里面,都是不断地给自己设定目标,要有一种成就感一种目标,这么一种追求,这个实际上就是在孩子成为国际化杰出人才,或者是国际化的过程中,我们要为他创造这种引爆点。让他的爆发力能够爆发出来,实际上这个时候家长在旁边要起到推波助澜的作用,让他在这个节点上,很自然地,很畅快淋漓地进行一场大的爆发,让他插上梦想的翅膀。就是说,这样的话,我们才能创造机会,给予刺激,加以引爆。

很多时候我们可能没有想清楚的,以为把孩子送到国外读书,拿一张文凭,就这么简单,这就是国际化教育。不是这样的,实际上我们更着眼于他长远的一种发展的目标。

第三个方面,家长的作用是什么?实际上我们刚才或多或少涉及到了,那就是家长做好参谋,而不是指挥官。要培养自信有主见的国际化杰出人才。有一次暑假,有一个山东的家长,带着他的孩子,到新航道来进行咨询。我可以给大家,现在把那个画面描述清楚。这个家长可以说,如果他不是家长,是一个年轻人,或者说他愿意放弃现在的岗位,到新航道来应聘的话,他直接可以出任新航道的国际教育方面的顾问的这种职位。为什么?他整个都把它研究透了,他就已经是级技术水平了,都琢磨透了,孩子跟在后面一声不吭,家长就来咨询这个课程,学什么课程,怎么一个学习计划这样的规划。孩子很拘禁地跟在后面,当时因为职业习惯,因为我是做教育的,我最根本的是要关注到孩子本身,关注到个性化的孩子的方方面面。所以当时我说,家长这样子,我可不可以问你孩子一个问题?因为从头彻尾都是家长在说,后来家长说可以,那我就问一个问题。我说我想问你的一个问题是,你想出国吗?你想出国吗?孩子你想出国吗?孩子支支吾吾的,眼光在游离,在他父亲的身上,在一旁的老师工作人员的身上,没说话。像这种情况,实际上意味着什么?根据这个画面应该推断出来,实际上也就是什么,孩子是犹豫不决,不知所措的,他不知道怎么回答。因为所有的一切都是家长包办的。

现在国际教育的趋势,大家可能没有意识到,我今年感觉是特别强烈的,我可以跟大家描述一下,您是在上海,但是我是在全国,我从北京走向全国各个地方,包括在英语国家也去看了。今年的趋势已经到了二线城市,三线城市,所有的机构搞这种国际化教育论坛,还有国际教育展,基本上都是场场爆满,今年开始。为什么是这种局面?大家有没有看教育部这两天公布的官方的数据?今年的准备高考的,应该都是报上了吧?国内高考的。拿北京来说事儿,北京连续十年高考人数下降,一年一年往下走。全国也是很普通的,持续下降,中间没有反弹过,一直往下走。为什么?当然一个方面,客观地存在,可能是出生率,当年的出生率可能少一些。但是更主要的原因是什么?因为孩子现在的教育选择,已经是多元化了,因为现在这几年的中产阶级,在中国的崛起,大家的世界更加开阔了,经济承担的能力更加强劲了。所以会选择更多的机会,这些孩子选择到国外上大学。像这种情况下,但是我们要提醒的是,不能够说任何事情,都是家长来张罗,一定要学会倾听孩子的声音,倾听他的内心。当然我还会花一点时间讲这个话题,为什么这样做?也就是我们要充分地尊重孩子,是一个非常重要的事情,我们不做包办,我们做他的参谋长,我们做一个参与者,我们是很好的帮手,我们是很好的朋友,应该是这种状态。否则的话,坦率地说,就凭刚才这个孩子的表现,如果说哈佛大学,比如说它的六大标准来录取,其中有个标准,叫做胆量,你有没有这个胆量,有没有这个魄力,去面对变化无常的一个世界,去迎接种种新的可能出新的挑战。在这里面,显然这个孩子,眼就看出来,不能够达到这个标准的,所以第三个方面,我们家长的作为,父母的作为,应该是做一个参谋,而不是一个指挥官。

除了家庭教育的三个方面的作为之外,一个是播种梦想孕育奇迹,另外一个是培养孩子的成就动机,为孩子成为国际化杰出人才,创造引爆点,第三个在培养的过程中,家长要做好参谋长,而不是指挥官。要让孩子自己说他有什么样的想法,我们尊重他,来成就他的梦想。除了这三个之外,我还想跟大家分享一个可能是更重要的一个话题,我花几分钟的时间,跟大家把它讲清楚。

我认为,现在随着留学的现象,很明显,留学浪潮一浪盖过一浪的时候,实际上有相当多的家长,包括孩子本人,是没有想清楚,为什么要接受国际教育的。为什么?在我看来,我觉得有一句话非常管用,我们看一看,正是这种巨大的投资,把孩子送到国外去上大学本科,在国内选择国际高中,让他提前适应做准备。国内的国际高中班,国际部国际学校,还有加上国外的四年,甚至加上研究生的话,可能150万,甚至200万以上的开支就出去了。您觉得作为教育投资,被人称为是世界上最明智的投资,这个说法而言,您真的知道,您为什么要投这个资吗?我觉得很多时候,答案是不切实际的。十个孩子里面,用我现在的身份,我和您一样,我是家长,您的孩子就是我的孩子,我来跟您掏心掏肺地说,10个孩子里面,有3到4个孩子,是压根就不应该出国的。知道吗?为什么?他为什么要出去?他都不会想明白,照道理,我们是做这个企业的,您只要掏钱,我来帮您搞定,没问题。但是做教育,的一个特点,就是要讲良心。教育的对象是人,是关系到我们家庭的未来,关系到我们社会的未来,关系到我们祖国的未来,关系到我们人类的未来。所以我们对每一个孩子,都要看清楚他适不适合出国留学,或者说如果他现在不合适,什么时候才合适呢?先要把这个问题搞清楚,为什么要出国留学。爱因斯坦说过一句话,(31:40英文)什么是真正的教育,我相信有的家长听说过,再给我一点耐心,我再强调一下,真正的教育就是,孩子从校园里面走出去以后,忘掉了那些所学的知识系统,剩下的那点东西,就是真正教育,知道吗?也就是要超越课堂,超越教材,超越考场,超越这一切,在这一切的东西,都可能过时,都可能发生变化。但是人的综合素质,人的方方面面的整体的状态,要在我们所期待的频道上面。

怎么说?大家看,我给你三个理由。这三个理由,是我们这么多年以来,作为自己,作为家长,作为自己是一个亲历者,作为一个教育管理工作者,见证了很多孩子,我们总结出来的,真正让我们觉得接受国际教育的真正价值在哪个方面。

点,找到孩子的兴趣志向。就是教育的起点,孩子的兴趣志向,为什么要把孩子送到国外去接受高等教育,为什么让他提前上国际高中,朝这个方向去发展。因为我们国内的教育体制,确实存在着很多问题,尽管我们的政府,我们的,他们已经不遗余力地加快改革的政策,这是让我们倍受鼓舞的一种状态,但是您的孩子,现在是不是能够耽误得起?所以我们会感觉到一种紧迫感,一种危机感在这个地方。在国外的大学里面,起码的一点是,尊重孩子的兴趣志向,你想学什么专业,你想读什么书,你适合学这个还是不适合学这个,学了一段时间以后,你发现,开始喜欢的,并不是你今后胜任的,而你发现了更加有喜欢的地方,所以教育的价值,就是尊重孩子的本性。他喜欢什么,孩子做事情做的最漂亮的时候,一定是他热爱喜欢做的事情,上大学也是一样,接受高等教育也是一样,这是起点。这就是前面讲的,你的引爆点,引爆点是什么?现在在国内很多孩子上大学,你觉得他学的这个专业是他喜欢的吗?你能够引爆他的人生吗?

第二个原因,挑战孩子的无限潜能。这是教育的整个过程,整个过程里面是孩子在那里疯狂地朝着他喜欢的方向,做他喜欢做的事情,学他喜欢的专业,充满激情地去翻阅一本书,写完一个作业,去参加所有的这种学习的活动。没有天花板,这就是过程。孩子可以去挑战他自己,不像我们在国内,很多时候上大学,一进大学,有没有听说隔壁老王,或者说隔壁的老刘,他的孩子在国内上大学没毕业的。在国内上大学没毕业的是奇葩知道吗?奇葩中的奇葩对不对?高中毕业的,我们高考独木桥,那是严进宽出,可以这样说。但是国外的是宽进严出,所以这个过程是让孩子觉得有强大的压力,在国外学习的压力,尤其上好学校,真的比在国内上大学要辛苦的多。

我前两天在一个大学演讲,我当场问一个同学,我说你们在国内上大学,你这一个礼拜里面,读的书有没有超过500页?就是厚厚的一本书,一个月的阅读量有没有?没有。一年读了几十本书?完全还是一种应试教育的一种延续,在大学里面,大学版的高中,基本上是这么一个说法,除了考试还是考试。当然我们说话要严谨一点,不能一概而论,在任何恶劣的环境里面,总是有一些杰出分子,与命运抗争,最后他能够脱颖而出,这个不是我们讨论的常态,我们讨论的是一种普遍现象。第二个问题,是挑战孩子的无限潜能。让他的大学生活学习过程变得充实无比个。

第三个是什么,培养孩子的社会工作能力。有没有想明白?这就是终点,就是说孩子走出去以后,他能够胜任职场上的需求。我们也是用人单位,坦率地说每天都有人来求职面试,一看他工作过,没有工作过,您也是用人单位的领导老总,那是不一样的。做过这个事儿,和没做过这个事儿,上过班和没上过班是不一样的。但是在国外的大学体制里面,它是强调教学实践活动,实习活动是必须的一个过程。大学实习甚至可以换取你的学分,知道吗?

所以这三个方面,就是我觉得国外的大学能够提供的东西,从起点找到孩子的兴趣志向,尊重孩子的选择。追随他的内心,确定他人生的真伪。还有挑战自己的无限潜能,去做自己喜欢做的事,他一定是拼了命,鼓足了劲,玩,好好地玩儿,疯狂地玩儿,学习也会疯狂地学习,工作也会疯狂地工作。这个时候,他是在快速地成长。最后因为他整个过程中间,会利用所有的时间去抓住相关的一些机会,锻炼自己的工作能力,得到真正的锻炼和成长,能够学会担当。这样的人难道不是我们所期望培养出来的孩子吗?这就是讲,为什么要出国留学,接受国际教育,这三个问题,跟你的课本没有关系,跟你的考场没关系,跟你的考卷没有关系,这些东西都是你离开大学的时候,走出校园的时候,在你的骨子里植入进去,在你的内心中,变得越来越强大,变得越来越富有,让你的人生更加充实,让你的梦想,真正能够腾飞,这就是我们所期待的孩子的明天谢谢大家!

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